авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

СМОЛЕНСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ

ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И

ЭКОНОМИКИ»

ЧЕЛОВЕК. КУЛЬТУРА.

ОБЩЕСТВО

Материалы

Всероссийской студенческой научной конференции

24 апреля 2013 года

Смоленск

2013

СМОЛЕНСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ»

ЧЕЛОВЕК. КУЛЬТУРА. ОБЩЕСТВО Материалы Всероссийской студенческой научной конференции 24 апреля 2013 года Смоленск Издательство Санкт-Петербургского университета управления и экономики УДК 373. ББК 60я Ч Редакционная коллегия:

В.А. Фоминых – заместитель директора по учебной работе и развитию Смоленского института экономики СПбУУЭ, кандидат экономических наук.

Е.О. Кузьменко – профессор кафедры «Управление и туризм» Смоленского института экономики СПбУУЭ, кандидат филологических наук, доцент.

Ч 39 Человек. Культура. Общество: Материалы Всероссийской студенческой научной конференции. – Смоленск: Изд-во Санкт-Петербургского университета управления и экономики, 2013. – 166 с.

ISBN 978-5-94047-361- В сборнике представлены научные статьи и доклады студентов, аспирантов и молодых ученых, принимавших участие в работе Всероссийской студенческой научной конференции «Человек. Культура. Общество», проходившей 24 апреля 2013 года в Смоленском институте экономики – филиале НОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет управления и экономики».

Материалы печатаются в авторской редакции.

УДК 373. ББК 60я © Коллектив авторов, © НОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет ISBN 978-5-94047-361- управления и экономики», © Смоленский институт экономики – филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет управления и экономики», Е. Агаджанов научный руководитель – к.п.н., доцент Н.Н. Розанова Смоленский государственный университет РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В ОРГАНАХ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Повышение качества функционирования муниципальных служб и, как следствие, доверие и поддержка населением органов власти, напрямую зависит от степени эффективности муниципальной кадровой политики. В то же время, в работе муниципальных служб России и Смоленской области, в частности, существует ряд проблем, которые необходимо решать незамедлительно. В их числе: недостаточно высокий образовательный уровень кадров, его несоответствие профилю выполняемой служебной деятельности, профессиональной компетентности;



старение кадров органов местного самоуправления. Это свидетельствует об остроте проблем кадровой политики в органах местного самоуправления и необходимости коренных преобразований в механизмах е функционирования.

Вопросы профессионализации кадрового обеспечения органов местного самоуправления исследуются многими отечественными учеными. В их числе: Бойко Е. А., Жильцов В. И., Магомедов К. О., Новокрещенов А. В., Турчинов А. И., Яковлев В. В.

Нами были исследованы теоретические и практические основы кадровой политики в органах государственной и муниципальной власти, выявлен ряд проблем в вопросах ее реализации и разработаны предложения их возможного решения для увеличения кадрового потенциала органов местного самоуправления Смоленской области.

Остановимся подробнее на практическом анализе муниципальной кадровой политики Смоленской области. Ее реализацией занимается Департамент Смоленской области по вопросам местного самоуправления. В период с 2009 по 2012 гг. данная политика проходила в рамках долгосрочной областной целевой программы «Государственная поддержка развития кадрового потенциала органов местного самоуправления в Смоленской области» на 2009 – 2012 годы» (далее – Программы). Ее основной целью являлось формирование кадрового потенциала как важнейшего интеллектуального и профессионального ресурса, обеспечивающего эффективное функционирование и развитие местного самоуправления [2].

Нами была проанализирована степень эффективности данной Программы. Приведем положительные и отрицательные моменты по выполнению ее основных задач (см. таблицу).

Задачи Положительные аспекты Отрицательные аспекты реализации реализации Развитие системы Переподготовку и Не стоит рассматривать профессионального повышение квалификации превышение показателя на 27% образования, должны были пройти 6485 как качественное, так как профессиональной работников ОМС. В целевой критерий не подготовки, реальности данный порог разграничивал полноценные переподготовки и был превышен и составил курсы повышения квалификации повышения 8209 человек. и различного рода квалификации кадров краткосрочные семинары. Так, для органов местного курсы повышения квалификации самоуправления посетило всего 1064 работника (ОМС) из заявленной совокупности (13%).

Проведено заочное Целевой показатель обучение муниципальных Программы - 459 работников служащих (344 человека) ОМС. Реализовано обучение лишь 75 %. Отставание от целевого показателя связано с тем, что в 2011 году 109 человек по неизвестной причине (не указана в отчте) не закончили обучение в вузах.

Обучение лиц, состоящих Судить об эффективности в кадровом резерве для выполнения данного целевого замещения должностей показателя не предоставляется муниципальной службы, возможным, так как данные о путм подготовки, принятии на работу лиц, профессиональной прошедших обучение в рамках подготовки и повышения Программы не включаются в квалификации составило 37% отчт с 2010 года (в 2009 году (254 человека) от общей данный показатель составлял численности (683 человека) лишь 16% от общей численности (целевой показатель – 20%). обучившихся (9 человек из 56).Также за весь период отчетности ничего не упоминается о трудоустройстве выпускников Вузов в ОМС.





Обновление кадрового Констатируется факт Информация об обновлении состава ОМС выполнения мероприятий по кадрового состава в Отчетах посредством ротации формированию кадрового отсутствует.

кадров, выборов, резерва, проведению встреч с Частичное выполнение задач конкурсов, учащимися и выпускниками по стимулированию персонала.

трудоустройства школ. Делать выводы о качестве молодых Формирование системы проводимых мероприятий не специалистов стимулирования сведено к предоставляется возможным из проведению конкурса за отсутствия количественных и Развитие системы «Лучший муниципальный качественных показателей в профессиональной служащий». Отчетах и необходимых ориентации учащихся критериев оценки в самой старших классов и Программе.

выпускников Также отсутствие общеобразовательных финансового обеспечения школ данных мероприятий вызывает Формирование вопрос о практической системы возможности их выполнения.

стимулирования работников ОМС Безусловно, приведенные мероприятия в рамках областной целевой Программы следует считать целесообразными и необходимыми в современных условиях. Но, исходя из выявленных нами проблем в реализации Программы, следует предложить дополнительные мероприятия, которые позволят вывести муниципальную службу на качественно иной уровень, помогут оптимизировать кадровую политику в органах местного самоуправления.

Основной проблемой Программы является отсутствие движущего ядра (Концепции), учитывающей особенности проведения кадровой политики в органах местного самоуправления. Возможным решением данной проблемы может стать формирование единой концепции основ кадровой политики для всех муниципальных образований на общегосударственном (федеральном) уровне.

Не менее важной проблемой является сокращение финансирования мероприятий Программы (на 86 % (!). Компенсировать нехватку финансовых ресурсов предоставляется возможным путем создания федерального резервного фонда развития муниципальной службы.

Следующей проблемой реализации Программы стало отсутствие консультационного сопровождения ее мероприятий. Возможным решением может быть создание Комиссии по развитию муниципальной службы, координирующей деятельность субъектов, ответственных за реализацию Программы на федеральном уровне.

Эффективность и уровень исполнения Программы также зависит от международного сотрудничества и использования зарубежного и отечественного прогрессивного опыта в области кадровой политики, а также научно-методического сопровождения. Повысить эффективность реализации Программы поможет адаптирование международных наработок в данной сфере, с учетом российских специфических особенностей, зарубежная практика сотрудников, создание научно-исследовательского Центра на федеральном уровне, а также активизация, систематизация и структурирование научно-исследовательских знаний по кадровой политике в органах местного самоуправления, внедрение их в практику.

Острой проблемой реализации Программы стало отсутствие единой формы предоставления данных с четкой структурой и показателями выполнения задач и мероприятий, наличие пробелов и «голых»

констатирующих фактов в отчетности. Не затронутыми в отчетах остались такие пункты плана, как процент обновления кадрового состава органов местного самоуправления, данные о принятии на работу выпускников высших профильных учебных заведений Смоленской области, обучение лиц, находящихся в кадровом резерве (частично). Работа с кадровым резервом вообще обошла стороной отчетность по реализации мероприятий исследуемой Программы. Решить данную проблему предоставляется возможным через внедрение системы единого образца отчетности с четкими критериями оценки эффективности, ужесточение контроля за ходом реализации Программы и содержанием Отчетов по промежуточным этапам е выполнения, своевременную корректировку ее задач и мероприятий.

Следующей проблемой является отсутствие рычагов эффективного взаимодействия с внешней средой в ходе реализации Программы. Выходом из данной ситуации может служить использование социальной диагностики через постоянное проведение мониторинговых исследований.

Еще одной проблемой реализации Программы стала слабая поддержка муниципалитетами программно-целевого метода развития кадровой политики, в силу недостаточного уровня компетентности руководителей муниципальных органов и сотрудников кадровых служб. Необходимо более активное внедрение программно-целевых комплексов, обучение руководителей муниципальных органов власти программно-целевым методам планирования.

Проблемное поле реализации Программы охватывает и недостаточное внедрение прогрессивных кадровых технологий в практику кадровой политики муниципальных органов. Справляться с данными трудностями необходимо через внедрение специальных технологий планирования и прогнозирования кадровой ситуации;

качественные изменения в организации и проведения кадровых процедур: конкурсов на замещение вакантных должностей, квалификационных экзаменов, аттестаций, работы с кадровым резервом;

привлечение на муниципальную службу большего числа лиц с базовым управленческим образованием;

обучение руководителей и сотрудников кадровых служб прогрессивным кадровым технологиям.

Дальнейшее развитие кадрового потенциала органов местного самоуправления Смоленской области будет осуществляться в рамках долгосрочной областной целевой программы «Государственная поддержка развития местного самоуправления и кадрового потенциала органов местного самоуправления в Смоленской области» на 2013 – 2015 годы».

Целесообразным представляется реализация данной программы с учетом преодоления выявленных нами проблемных зон.

Список использованных источников Областной закон от 29 ноября 2007 года № 109-З «Об отдельных вопросах 1.

муниципальной службы в Смоленской области» // Вестник Смоленской областной Думы и Администрации Смоленской области. – 2007. – № 11 (часть II). – С. 6.

Постановление Администрации Смоленской области от 8 октября 2008 года № 2.

«Об утверждении долгосрочной целевой программы «Государственная поддержка развития кадрового потенциала органов местного самоуправления муниципальных образований Смоленской области» на 2009 – 2012 годы» // Вестник Смоленской областной Думы и Администрации Смоленской области. – 2009. – № 1 (часть V). – С.

86.

Турчинов А.И., Магомедов К.О., Кононенко Т.А. Актуальные проблемы кадровой 3.

политики и управления персоналом: материалы социологического опроса. – М.:

РАНХиГС, 2009. – 212 с.

Методика оценки эффективности реализации целевых программ «Государственная 4.

поддержка развития кадрового потенциала органов местного самоуправления» // Муниципальная служба, – 2013. – № 1 (61). – С. 59.

Официальный сайт Департамента Смоленской области по вопросам местного 5.

самоуправления. http://admin-smolensk.ru/~samoupr/.

Н. Бубненкова, О. Мозольков, А. Новикова, ученики 7-8 классов МБОУ СОШ № научный руководитель – учитель русского языка, литературы и православной культуры Ж. В. Лукашенкова ПОДВИГ СВЯТОЙ ЦАРСТВЕННОЙ МУЧЕНИЦЫ СТРАСТОТЕРПИЦЫ ЕЛИЗАВЕТЫ ФЕОДОРОВНЫ РОМАНОВОЙ В художественной литературе, в публицистике о милосердии говорится как о величайшем качестве, необходимом в социуме человеку, без которого и мир бы не существовал, и само человечество не народилось бы. В нашем творческом проекте мы рассматриваем милосердие с позиции его «векторного развития» – от зарождения и до конечного итога – на примере жизни Великой княгини Елизаветы Феодоровны Романовой, немецкой принцессы, ставшей русской святой.

Обращение к проблеме милосердия – необходимость, так как современное общество переживает сейчас сложный период нестабильности и социальных конфликтов во многих сферах жизни. В нашем обществе утрачены многие нравственные качества. Брошенные дети и старики родители, холодная атмосфера детских домов, больниц, домов для престарелых, стремительно развивающееся бесстыдство и циничность молодых – итог разрушения корней нравственности, отсутствие милосердия.

Против этого есть лишь одно средство – созидающая любовь, которая осуществляется в духовной жизни. Путь к ней можно проложить, следуя примеру Елизаветы Феодоровны Романовой: через малое, но ежедневное участие словом и делом в судьбе тех, кто рядом с нами.

Большое количество респондентов, среди которых были учителя и учащиеся нашей школы, говорят о милосердии и сострадании как о жизненно важных ценностях, отмечая обязательность их воспитания в человеке с детства (89% опрошенных).

Цель нашего творческого проекта: выяснить на примере земного существования Великой княгини Елизаветы Феодоровны Романовой как зарождается, зреет и в какой плод обрамляется чистая любовь к человеку – милосердие. В ходе работы мы проанализировали материалы различных источников (житийная и художественная литература, современные журнальные публикации, интернет-страницы);

сравнили и обобщили полученные сведения, провели социологический опрос и интервьюирование, подобрали высказывания на тему милосердия и сформулировали выводы.

Результаты работы представляем в данной статье.

Елизавета Феодоровна Романова явилась на заре ХХ века и прошла по русской земле светлым лучом ДОБРА, МИЛОСЕРДИЯ, ПРОЩЕНИЯ, оставив после себя неизгладимый след в истории российского подвижничества и мученичества.

Принцесса Елизавета пришла в Россию от чужого – немецкого – народа, но она стала своей – русской – по духу.

Приехав в Россию, принцесса-немка полюбила нашу землю и народ так, как будто всю жизнь жила здесь, среди русских людей.

Отличаясь необыкновенной красотой, имея богатство и знатность, она поняла, что все это преходящее;

что человек, являясь в мир, ничего не приносит с собой, и уходя из него, ничего не уносит. Она поняла, что главное в жизни – это делание добрых дел для ближнего. Е милосердное сердце заключило всю Москву и Подмосковье: обители, больницы, приюты были под е личной опекой. Посещая госпитали, дома для инвалидов, она брала с собой детей, стремясь развивать в них сострадание к несчастным и страждущим.

Во времена русско-японской войны именно Елизавета Феодоровна была вдохновительницей патриотического движения в помощь фронту, вдовам и сиротам.

Великая княгиня перенесла трагическую смерть любимого мужа. То самообладание, с которым она пережила это событие, заставляет задуматься о духовной силе человека. ПРЕОДОЛЕНИЕ неутешного горя было каким-то чудом. Втайне от всех она в камере посетила убийцу мужа. Елизавета Феодоровна принесла ему от лица погибшего князя ПРОЩЕНИЕ. Просила обо дном: покаяться. Зачем? - она знала цену человеческой души. Террорист был приговорен к смерти - княгиня пыталась спасти его душу.

На месте преступления вдова установила памятный крест, с начертанными словами-просьбой ко Господу простить убийц князя, «ибо не ведают, что творят». Место трагедии до революции считалось священным, а сам крест – символом примирения.

Когда е саму 18 июля 1918 года вели к заброшенному руднику и первой столкнули в зияющую чернотой яму, княгиня просила у Господа прощения уже собственным убийцам. Любить и прощать врагов способно только СИЛЬНОЕ МИЛОСТИВОЕ сердце… После смерти мужа Елизавета оставляет мирскую суету. Продав все драгоценности, покупает дома для будущей Марфо-Мариинской обители. В Москве начала действовать Обитель Милосердия. В обители служили людям:

для самых бедных и безнаджно больных была открыта больница, где трудилась и сама Елизавета Феодоровна. Услышим мудрый совет настоятельницы обители: «Мы живем так часто для себя, что делаемся близорукими и проходим со своими горестями мимо чужих скорбей, не понимая, что «делить свое горе – это его уменьшить, а делить свою радость – это ее увеличить». Вместе с сстрами в обители жили и дети сироты. Устраивая детский приют, святая княгиня заботилась не только о том, чтобы дети были сыты, одеты и здоровы, но и о том, чтобы они выросли духовно полноценными, знающими Бога людьми. Москвичи полюбили обитель, а Елизавету Феодоровну с любовью стали называть «земным ангелом», «игуменьей Москвы», «нашей Матушкой». Вся Россия боготворила Великую княгиню.

К себе Елизавета Феодоровна была строга – жизнь вела подвижническую: строго соблюдала посты, тайно носила власяницу и вериги, в полночь вставала на молитву, а потом обходила все палаты больницы, нередко до рассвета оставаясь у постели тяжелобольных. Работала Великая княгиня сверх человеческого предела. И при этом никто никогда не видел е рассерженной, но – с неизменной доброй улыбкой.

Своим МИЛУЮЩИМ СЕРДЦЕМ она спасла и излечила множество заблудших душ, потерявших ориентир Добра и Надежды. Елизавета писала об обители Милосердия: «Многим кажется, что я взяла неподъемный крест и либо пожалею об этом и сброшу его, либо рухну под его тяжестью. Я же приняла это не как крест, а как дорогу, полную света...».

Милосердие Великой Матушки не ограничивалось стенами обители.

Она не боялась приходить в трущобы Хитрова рынка. Это место наводило на всех ужас: там обитали бродяги, воры и беглые каторжники. Но Елизавета Феодоровна не гнушалась с сстрами идти туда, чтобы перевязать раны больным и принести еды. Многих детей Хитровки она смогла вырвать из этого гибельного места.

Когда началась война 1914 года, нашлись те, которые припомнили Елизавете Феодоровне е немецкое происхождение. Арест произошл в году. Из Москвы великую княгиню увозили латышские стрелки. Так распорядился Ленин, боясь доверить арест русским чекистам, зная как все е любили … В ночь на 18 июля 1918 года узников отвезли в лес за несколько километров от Алапаевска. Там казнили, сбросив в глубокий колодец заброшенной шахты.

Шахта дрожала холодной пастью:

Ей дела нет, дышала напастью.

На землю русскую Божьим гневом Очи святых взирали немо На грех, которому нет названья, Нет ни прощения, ни покаянья.

Лишь губы страстно шептали небу:

«Прости их, Отче, не знат, не ведут».

Расправа была до того страшна, что двое из конвоиров не выдержали – сошли с ума. Сброшенные в шахту жертвы ещ какое-то время оставались живыми. Палачи возвращались к месту расправы несколько раз, чтобы их добить. Они бросали в шахту бревна, камни, горящую серу. Случайный свидетель, крестьянин из соседнего села, слышал, как из глубины шахты долго доносилось песнопение. Это Елизавета Феодоровна, укрепляя других, до последней минуты не переставала петь молитвы, пока шахту забросали гранатами.

Елизавета Святая бита, Разбитым телом в ущелье вбита.

Разбитым телом, но не Собою, С печатью-знаком «Христос с Тобою»!

Когда пришла Белая армия, из шахты достали тела несчастных, и оказалось, что раны мучеников перевязаны лоскутами одежды Елизаветы Феодоровны. Святая мученица, великая Елизавета, сама изнемогая от боли, совершила сво последнее дело милосердия.

И содрогнулись, заскрежетали Зубами волки и дыбом встали, Услышав пенье изнедра пасти – То херувимы втирали сласти В святое тело. И светом дивным, Дыханьем розы, фиалкой, смирной Уступ кровавый вдруг исторгнулся, Подарок Неба домой вернулся.

Немецкая принцесса стала жертвой русского революционного мира, оказавшегося слишком мрачным для его СВЕТА. Но вместе с тем одержана полная победа - русская земля, православный народ в лице немецкой принцессы приобрел РУССКУЮ СВЯТУЮ, небесную заступницу!

Россия в настоящее время является одним из духовных полюсов мира.

Россияне начинают понимать, что без добродетели нет человеку ни славы, ни чести. Этому пониманию способствует русская Православная Церковь, которая всегда шла по пути милосердия. Поездки в детские дома и приюты с подарками, посещение больных, строительство и восстановление храмов, часовен, помощь нищим и обездоленным, людям, попавшим в беду, – это далеко не весь перечень добрых дел, которые совершаются повсеместно в нашей стране.

Сегодня мы, молодое поколение 21 века, утверждаем, что величие нашей России, прошедшей через страшные богоборческие гонения, мы видим уже не только в политическом и военном могуществе, но и в нетленной славе святых Новых Мучеников Российских, среди которых сияет образ великой подвижницы царственной мученицы-страстотерпицы Елизаветы. Мы утверждаем, что христианское милосердие являет собой настоящий подвиг.

Пример милосердной жизни Елизаветы Феодоровны Романовой нам необходим, потому что он преображает душу человека, воспитывает сердце, укрепляет волю, «делает» личность духовно сильной.

К. Булатикова научный руководитель – к.псх.н. Гужва И.В.

Смоленская государственная медицинская академия Минздрава России СФОРМИРОВАННОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДИТЕЛЬСТВЕ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Практически каждый человек когда-то становится родителем.

Безусловно, данное событие значимо в жизни человека. Но, однако, его важность очень часто недооценивают. Биологическая способность быть родителем не всегда совпадает с психологической готовностью к родительству. Готовность к родительству, осознание себя родителем и способы воспитания детей в паре со своим партнером формируется под влиянием самых различных факторов. Качество воспитания, осознанное исполнение родительской роли в свою очередь определяет состояние общества, института семьи и психологическое здоровье личности последующих поколений [3]. По мнению Р.В. Овчаровой, будущее общества — это сегодняшнее состояние родительства [3]. По результатам исследования Е.А. Нестеровой лишь 50% матерей и 23,6% отцов отвечают требованиям эффективного родительства.

В свою очередь, родительство играет важную роль в жизни конкретной личности. На протяжении всей жизни родитель остается значимой фигурой для человека. Родительство включает феномены материнства и отцовства, но не сводится к их простой совокупности. Однако при относительно активной разработке отдельных проблем материнства (А.Я. Варга, Д. Винникотт, М.

Мид, В.А. Рамих, Г.Г. Филиппова) отцовство является практически неизученным (Т.М. Афанасьева, К. Витакер, И.С. Кон, В.И. Кочетков, М.

Мид, В.А. Сухомлинский). Следовательно, в настоящее время наблюдается отсутствие единого концептуального подхода к проблеме родительства.

В отечественной психологии родительство рассматривается как многогранный феномен, который можно рассматривать на двух уровнях: и как сложное комплексное субъективно-личностное образование и как надындивидуальное целое, которое, как правило, является совокупным, то есть включает двух человек — отца и мать. Эти уровни являются уровнями формирования родительства. Качественной границей, разделяющей уровни, является рождение ребенка [4].

Исходя из вышесказанного, цель нашего исследования заключалась в изучении степени психологической готовности к родительству современных студентов.

Объектом исследования явились девушки и юноши, не имеющие детей в возрасте 18-22 лет.

Предметом исследования - психологические особенности готовности к родительству.

Исследование проводилось нами на базе Смоленской Государственной медицинской академии. В нем принимали участие студенты 1-3-их курсов лечебного, педиатрического и психолого-социального факультетов. Выборка состояла из 68 девушек и 60 юношей. Всего в исследование приняло участие 128 человек.

Для решения поставленной нами цели были использованы следующие методики: рисуночный тест «Мой будущий ребенок», тест Овчаровой «Готовность к родительству», сочинение «Представление о будущем ребенке».

Далее рассмотрим полученные нами результаты.

Разработанный Овчаровой тест «Готовность к родительству» позволил нам оценить готовность к родительству по четырем показателям.

Первый показатель, стереотипность выполнения родительской роли.

Высокий показатель поданной характеристики мы выявили у 60% девушек и 52% юношей. Рассматриваемая характеристика включала в себя ответы на следующие вопросы.

Как вы считаете, является ли материнство/отцовство обязательным условием полноценно прожитой жизни? Все девушки (100%) и юноши (100%) ответили положительно.

2. Как вы думаете, почему человек стремиться к рождению и воспитанию детей? Здесь нами были получены существенные различия в ответах девушек и юношей. Большинство юношей рассматривает родительство (отцовство) как биологический инстинкт, настоятельную потребность (57%), тогда как девушки способ укрепления взаимоотношений в семье (70%), 13% юношей считают что рождение ребенка это дело случая.

Вторая характеристика: Присвоение примера родителей. Здесь мы получили примерно одинаковые результаты: 80% девушек и 92% юношей не хотят принимать родительский пример в воспитании своих будущих детей. Более того 70% девушек и 90% юношей не хотят чтобы их родители принимали участие в воспитании их будущих детей.

Третий показатель готовности, это раннее усвоение родительской роли.

По данному показателю лидируют девушки (76%) против 60% у юношей.

Данная характеристика включала в себя следующие вопросы:

Приходили ли вам иногда мысли о том, как вы будете относиться к своим будущим детям? У девушек показатель выше 70%, у юношей 55%.

Как вы считаете родители никогда не при каких условиях не должны отказываться от своих детей. 90% девушек и всего 60% юношей ответили, что утвердительно.

Последний показатель это принятие ответственности за родительскую роль. Здесь нами были получены следующие результаты 64% девушек и только 44% юношей принимают ответственность за родительскую роль.

Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о том, что у девушек более четко сформировано представление о родительской роли (материнстве), чем у юношей. Девушки в большей степени осознают все ответственность за судьбу ребенка, которая будет возложена на них в случае его рождения.

Данный вывод также подтверждают ответы девушек и юношей на вопрос: В каком возрасте Вы бы хотели стать родителем. 47% девушек ответили в 21-22 года, тогда как 52% юношей отметили возраст 27-30 лет. В данном случае, примечательным явилось то, что большинство девушек находятся именно в данном возрастном промежутке, и следовательно они сами себя уже считают готовыми стать родителями.

Проанализировав результаты сочинения « Мой будущий ребенок», можно сделать вывод: существуют различия в сочинениях девушек и юношей. Юноши описывали своего будущего ребенка конкретно, чем он будет заниматься, что они будут делать. «Мы будем с моим сыном ходить на рыбалку, играть в футбол…»;

«Мы с женой, будем баловать нашего сына»;

«Зимой с сыном, мы будем строить снежную крепость, есть снег и лизать сосульки». В сочинении молодых людей, чаще встречаем местоимение «Мы» «Мы будем любить»;

« Мы будем играть…». Тогда как в сочинении девушек чаще встречается местоимение «Я», следовательно, мы можем предположить юноши в данный момент еще не готовы брать на себя ответственность в воспитании ребенка. Они еще не осознают себя в данной роли.

Описание ребенка у девушек более детальное, конкретное, включает подробное описание внешнего вида будущего ребенка и черт характера. « Доченька моя будет брюнетка с голубыми глазами, похожа на маму…»;

« Моя доченька будет самой красивой, будет слушаться маму…»;

«Мой сын будет добрым, сильным, мужественным»;

«Мои детки они будут как конфетки, красивые, умные, похожи на папу и маму».

Проанализировав результаты по рисуночному тесту «Мой будущий ребенок», мы выявили различия в изображении будущего ребенка у девушек и юношей.

На рисунках девушек образ ребенка прорисован более детально, чем у юношей, больше размер изображения, прорисован пол ребенка, четко прорисованы черты лица, присутствуют дополнительные детали (бусы, соски, серьги, банты), многие рисунки девушек нарисованы яркими карандашами. Юноши в меньшей степени уделяли этому внимание, их рисунки стереотипны, схематичны, посторонние предметы отсутствуют. У юношей нет еще сформированности образа ребенка. Рисунки юношей достаточно мелких размеров, чем рисунки девушек. Юноши рисовали новорожденных детей.

Таким образом, в результате проведенного нами исследования мы выявили различия в психологической готовности к родительству у современной молодежи. Можно сказать, что девушки в большей степени готовы к материнству, чем юноши. У девушек сформировано представление о присвоении родительской роли, они готовы принять ответственность за материнство, юношей же еще не готовы к этому серьезному шагу. У современных девушек есть стереотипность выполнения родительской роли и они задумываются о том как они будут воспитывать своих детей, молодые люди еще не имеют мыслей о том как они будут выполнять родительские обязанности. Девушки конкретно представляют, каким будет их ребенок, как у них буду складываться отношения. Представления юношей не так конкретны, многие еще не задумываются о родительстве (отцовстве).

Список использованных источников Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб.пособие для студ. вузов. - 4-е изд., 1.

стереотип. – М.: Издательский центр "Академия", 1999. - 672 с.

Кон И. С. Меняющиеся мужчины в меняющемся мире. Гендерный калейдоскоп. Курс 2.

лекций / Под общей ред. М. М. Малышевой. – М.: Academia, 2001. С. 189–242.

Овчарова Р.В. Психология родительства. – М.: Академия, 2005. – 368 с.

3.

Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. – М., 2006. – 464 с.

4.

Е. Васечкина научный руководитель – доцент Е.И.Сергеенкова Смоленский филиал Российского государственного торгово-экономического университета СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ ЧЕЛОВЕКА Человек – сложная целостная система, которая в свою очередь является компонентом более сложных систем – биологической и социальной.

Изучением человека с позиций диалектического единства его двойственной природы занимается философская наука антропология. Это наука об изменчивости человеческого организма в пространстве и времени.

Рассмотрим некоторые проблемы связанные с философским пониманием формирования человек как существа биосоциального.

До XIX в. в европейской мысли господствовала теистическая антропологическая концепция, согласно которой сотворил Бог человека по образу Своему, – «И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдул в лице его дыхание жизни, и стал человек душою живою» [1]. Источник существования человека – волеизъявление Бога. Здесь отсутствует главное, что делает теорию научной – объяснение естественных причин и закономерностей появления и развития мира и человека.

Интенсивное научное осмысление проблемы антропогенеза началось в XIX в. И главное достижение в этой области было связано с утверждением эволюционной теории. Значительный вклад в утверждение эволюционизма внес французский естествоиспытатель Жан Батист Ламарк (1744—1829). Он создал достаточно целостную концепцию эволюции живой природы, согласно которой виды животных и растений постоянно изменяются, усложняясь в своей организации в результате влияния внешней среды и некоего внутреннего стремления всех организмов к усовершенствованию.

Таковы были естественно-научные предпосылки возникновения эволюционной теории английского естествоиспытателя Чарльза Роберта Дарвина (1809—1882), опубликовавшего в 1859 г. свой знаменитый труд «Происхождение видов путем естественного отбора». В нем на основе обобщения результатов собственных наблюдений и достижений биологии и селекционной практики он вскрыл основные факторы и причины эволюции органического мира. А в 1871 г. в книге «Происхождение человека и половой отбор» Дарвин выдвинул гипотезу происхождения человека от обезьяноподобного предка. Но, разработав теорию естественного происхождения человека, Дарвин не смог включить в нее влияние социального фактора на его развитие. Кроме того, в его теории отсутствует качественное отличие ума человека от животного. Это во многом объясняется тем, что он не затрагивает роли труда в процессе антропогенеза.

На эту роль было обращено внимание в трудовой теории антропогенеза, защитником которой был, в частности, Ф. Энгельс.

Представители этой теории считали, что труд не отменяет действия биологических законов, но он преобразовывает характер действия естественного отбора, формирует способность становящегося человека преобразовывать природу по своим собственным меркам, а вместе с тем способствует и формированию самого человека.

Возникновение труда и его развитие действительно оказало огромное влияние на антропосоциогенез. Важным моментом при этом является то, что любой труд связан с изготовлением орудий труда, в которых закрепляются социальный опыт человека, его навыки, умения, способ мышления. Было показано, что становление человека и общества – это взаимосвязанный процесс, – процесс антропосоциогенеза, и важнейшая роль в нем принадлежит трудовой деятельности.

Новый аспект критики дарвиновской концепции возник на волне первых успехов генетики, зародившейся на рубеже ХХ века. Появляется мутационная теория эволюции нидерландского ученого Хуго де Фриза (1848—1935), согласно которой новые виды возникают скачкообразно, в результате крупных единичных мутаций в генном наследственном аппарате (геноме). И это возникновение никак не связано с естественным отбором, о котором писал Дарвин.

Критика дарвинизма с различных точек зрения была широко распространена в биологии до конца 20-х гг., когда произошел синтез классического дарвинизма с новейшими достижениями генетики, который получил название синтетической теории эволюции. Синтетическая теория эволюции (обновленный дарвинизм) приобрела широкое распространение в мире уже в 40-х гг. Однако в нашей стране нормальное развитие эволюционной теории на 10—15 лет было нарушено деятельностью небезызвестного Т.Д. Лысенко.

Пьер Тейяр де Шарден создал свою эволюционную концепцию антропогенеза, которую изложил в знаменитой работе «Феномен человека»

[2]. С его точки зрения, переход к «феномену человека» осуществляется не через морфологические изменения и не посредством естественного отбора, как у Дарвина, а определяется внутренними силами самого организма будущего Homosapiens.

Особо необходимо отметить, что антропогенез не следует представлять в виде линейного процесса. В органической жизни (как, впрочем, и в социальной), видимо, вообще вряд ли можно говорить о строго линейном процессе развития. Американский биолог и генетик Ричард Чарлз Левонтин в своей книги «Человеческая индивидуальность: наследственность и среда»

доказывает, что идея о едином линейном процессе развития человека от одного какого-либо ископаемого вида на сегодняшний день является несостоятельной [3].

Современная антропология продолжает заниматься проблемой двойственной природы человека. По своей сущности, человек есть существо социальное. Человек не может существовать вне общества. Даже стать человеком в полном значении этого слова, человеческое существо может только в среде себе подобных. Этот факт доказан явлением, которое называются феральные дети или дети-маугли – человеческие отпрыски, с юного возраста жившие в изоляции от людей или не имевшие с людьми почти никакого контакта. У таких людей отсутствуют элементарные социальные навыки, они не проявляют интереса к миру людей и часто являются умственно неразвитыми [4].

В то же самое время он есть дитя природы и не может в своем существовании выйти за ее рамки, функционировать безотносительно к своей собственной биологической природе, не может перестать есть, пить, покинуть свою телесную оболочку и т.д. Биологическое в человеке выражается в генах, в морфофизиологических, электрохимических, нервно мозговых и других процессах его организма. Социальное и биологическое находятся в человеке в неразрывном единстве, сторонами которого являются личность как его социальное качество и организм, который составляет его природную основу.

Со стороны своей биологической природы каждый индивид обусловлен с самого начала определенным генотипом — набором генов, получаемых от родителей. Уже при рождении он получает ту или иную биологическую наследственность, которая в виде задатков зашифрована в генах. Эти задатки влияют на внешние, физические данные индивида, на его психические качества. По мнению некоторых ученых, в какой-то мере по наследству передается и одаренность людей в различных видах деятельности (художественном творчестве, музыке, математике и др.). Однако отсюда не следует делать вывод о только природной обусловленности способностей человека. Задатки — это лишь предпосылки способностей человека, которые нельзя свести к генотипу. Способности обусловлены, в общем виде, единством трех факторов: биологическим (задатки), социальным (социальная среда и воспитание) и психическим (внутреннее Я человека, его воля и т.п.).

При рассмотрении проблемы социального и биологического следует избегать двух крайних точек зрения: абсолютизации социального фактора — пансоциологизма и абсолютизации биологического фактора — панбиологизма. В первом случае человек предстает как абсолютный продукт социальной среды, как tabularasa (чистая доска), на которой эта среда от начала до конца пишет все развитие индивида. Сторонники этой концепции не только сущность человека, но и все человеческое существование связывают с влиянием социальной среды. В советском обществе преобладала такая позиция. Считалось, что благополучная социальная среда формирует одинаково правильный тип личности, исключающий всякий вид девиации.

Ко второй концепции относятся различного рода биологизаторские учения. В частности, сюда относятся расистские теории, утверждающие о природном превосходстве одной расы над другой. Несостоятельность расизма объясняется тем, что уникальность генотипа человека проявляется не на расовом (или каком-нибудь социальном) уровне, а на индивидуальном уровне. Какого-либо расового, национального или социального генотипа в природе не существует. На биологизаторских позициях стояли и представители социал-дарвинизма, пытавшиеся объяснить общественную жизнь, основываясь на учении Дарвина о естественном отборе. Таким образом, неоспоримым является факт совокупности в природе человека двух начал, но их соотношение, взаимовлияние и влияние на формирование личности человека до сих пор является философской проблемой.

Еще более сложной проблемой современной философии является определения сущности сознания и его соотношение с областью бессознательного. Начиная с философии жизни, термин сознание становится неоднозначным и даже многосмысленным. С одной стороны, сохраняется классический смысл этого термина, согласно которому сознание тождественно познающему сознанию, как оно представлено в концепции самосознательного субъекта предшествующего рационализма. Сознание в этом смысле есть некоторое препарированное (т.е. удовлетворяющее ряду условий) образование, нечто вторичное, или рефлективное сознание. С другой стороны, сознание (иногда даже говорится и самосознание) понимается как нечто непосредственно схватывающее, понимающее, знающее само себя и свою основу. В этом втором смысле сознание и субъективность рассматриваются как специфический вид бытия, который невозможно выразить в традиционной субъект-объектной форме.

Бессознательный уровень психической деятельности представляет собой врожднную инстинктивно-рефлекторную деятельность.

Поведенческие акты на бессознательном уровне регулируются неосознаваемыми биологическими механизмами. Они направлены на удовлетворение биологических потребностей – сохранение организма и вида.

Онтологическая трактовка сознания и субъективности осуществляется в современной философии по нескольким линиям, вычленение которых представляет известную трудность, ибо, как правило, в концепциях отдельных мыслителей различные линии анализа пересекаются и взаимодополняются.

Условно можно выделить следующие направления поисков: описание сознания как чего-то неотделимого и даже тождественного непосредственной жизненной реальности (философия жизни, концепция жизненного разума Ортеги-и-Гассета);

вычленение некоторого дорефлексивного уровня сознания и описание последнего в его сущностной чистоте и феноменальной явственности (Гуссерль, Сартр);

фиксирование жизни сознания на феноменально-телесном уровне (Ницше, Мерло-Понти);

выявление детерминаций сознания через языковые (герменевтика, Витгенштейн) и другие структуры бессознательного порядка (психоанализ, структурализм).

В заключении хотелось бы отметить, что поиск ответов на вопрос о сознании и бессознательном не только не останавливается до сих пор, но и набирает все новые обороты, интересные факты, веские мнения.

Таким образом, можно сказать о том, что глубина рассматриваемых понятий была и остается все еще непостижимой полностью, все еще сохраняет свои тайны, не переставая удивлять и восхищать ее исследователей.

Список использованных источников Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового завета, Первая книга Моисеева 1.

Бытие, гл.2,6.

Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М.: «Прогресс», 1965. –174 с.

2.

Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. – М.:

3.

Прогресс, 1993. – 285 с.

4. URL: http://posmotre.li Р. Гацалов Санкт-Петербургский университет управления и экономики ИНСТИТУТ ПРОКУРАТУРЫ В МЕХАНИЗМЕ ЗАЩИТЫ КОНСТИТУИЦОННЫХ ПРАВ, СВОБОД И ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В современных условиях построения правового государства и решения множества экономических и социальных проблем особое место, в сфере защиты конституционных прав, свобод и законных интересов граждан, занимает правоохранительная деятельность. Обеспечение реализации и защиты прав граждан является необходимым условием нормального функционирования и развития общества, тем более в правовом государстве.

С учетом того, что в настоящее время в основу общественного прогресса закладываются: приоритет общечеловеческих ценностей и первоочередная значимость прав и свобод личности, необходимо отметить: без должного регулирования обеспечения и защиты прав граждан невозможна полноценная работа правовой системы государства и признания ее эффективной. Однако в связи с обострением социально-экономической обстановки в обществе, невысоким уровнем правосознания и спецификой менталитета населения на данный момент требуется усиленная правовая защита граждан, нацеленность каждого из них на приобретение высокого уровня правовой культуры.

Человек и все, что институализировалось вокруг него, – личное, материальное, природное, духовное, – нуждались и до сих пор нуждаются в постоянной защите. Именно исходя из выше сказанного, определяется неоценимое значение правоохранительной деятельности в механизме защиты прав и свобод граждан [1].

Согласно Конституции РФ «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства» [2]. Таким образом, правовая защита интересов человека – важнейший принцип, действующий в обществе и государстве. То есть государство обязано надлежащим образом защищать и обеспечивать реализацию прав, свобод и законных интересов граждан.

Следует отметить, что реальное обеспечение прав и свобод граждан зависит напрямую от степени развития права и органов, обеспечивающих реализацию этого права. По мнению коллектива авторов под общим руководством П.П. Глущенко, «основным началом определения, закрепления в законодательном порядке и осуществления мер по обеспечению реализации и защиты прав, свобод и законных интересов российских граждан является правовой механизм осуществления правоохранительной деятельности, в процессе которой чаще всего возникают проблемы правоприменения норм, относящихся как к реализации, так и защите прав и свобод граждан» [3].

Для того чтобы мы могли определить место института прокуратуры в механизме защиты конституционных прав, свобод и законных интересов граждан, нам необходимо дать определение категории «механизм». В современной юридической литературе довольно часто употребляется термин «механизм» однако не всегда и не все понимают его значение. В частности, говоря о категории механизм, выделяют: «механизм государства», «механизм управления», «механизм правового воздействия», «механизм правового регулирования», «механизм правотворчества», «механизм реализации норм права», «механизм государственно-правового регулирования», «юридический механизм правления», «механизм социально-правовой защиты» и др. Механизм во всех перечисленных случаях создается в зависимости от конкретного периода развития общества и напрямую зависит от деятельности человека. Вопрос определения понятия «механизм» остается дискуссионным в современной юридической науке и на наш взгляд таковым останется. Однако наиболее близким по убеждениям и логике нам кажется определение понятия «механизм», данное П.П. Глущенко, который считает, что «механизм социально правовой защиты конституционных прав и свобод граждан представляет собой систему закрепленных законами и подзаконными актами, причем не только национального характера, правовых методов, средств и способов воздействия на общественные отношения в целях обеспечения реализации и защиты прав, свобод и законных интересов юридических лиц и граждан, оказания им помощи по реализации и восстановлению своего статуса» [4].

Конституция и действующее законодательство установило целую систему государственных органов, призванных защищать права и свободы граждан. В частности отметим, что это Президент РФ, Председатель Правительства, Уполномоченные по права человека и гражданина, В системе администрации Президента создана специальная Комиссия по правам человека и т.д. Однако в данной работе мы особое внимание уделяем прокуратуре РФ.

Основная деятельность прокуратуры заключается:

в выявлении фактов несоблюдения Конституции РФ и нарушения требований закона;

в установлении виновных в правонарушениях;

в принятии мер к устранению правонарушений и их предупреждению;

в наказании виновных.

То есть прокуратура есть самостоятельный специфический вид государственно-управленческой деятельности;

прокурорский надзор осуществляется от имени государства;

В Федеральном законе «О Прокуратуре РФ» надзор за соблюдением конституционных прав и свобод российских граждан выделяется в качестве самостоятельного направления государственно-управленческой, в том числе и правоохранительной деятельности. То есть нормы Федерального закона о прокуратуре обеспечивают защиту прав и свобод граждан.

Прокуратура включает в себя практические все способы защиты конституционных прав и свобод граждан. Из этого следует, что мы можем назвать прокуратура краеугольным камнем в системе правоохранительных органов направленных на защиту прав и свобод граждан.

Специфика прокуратуры как элемента механизма защиты конституционных прав, свобод и законных интересов состоит в том, что она именуется правоохранительным органом;

на основе закона осуществляет надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;

имеет выраженную правозащитную направленность практически всех своих функций, поскольку связана с нарушениями прав человека;

ориентирована на выполнение важнейшей задачи – защиты прав и свобод человека и гражданина, прибегая при этом к инициативным формам деятельности.

Совокупность данных факторов делает прокуратуру таким правозащитным органом, который довольно удачно, свойственными ему методами и средствами дополняет существующие модели правовой защиты прав и свобод человека и гражданина в России. Этим подчеркивается также уникальность миссии прокуратуры в функционировании государственного механизма, в сохранении и воспроизведении конституционности правозащитной составляющей деятельности поднадзорных публичных структур [5].

Полномочия прокурора за соблюдением конституционных прав и свобод человека и гражданина закреплены в ст. 27 Федерального закона «О прокуратуре РФ». Среди этих полномочий следует выделить:

рассмотрение и проверку заявлений, жалоб и иных обращений о нарушении прав и свобод человека и гражданина;

разъяснение пострадавшим порядка и особенностей защиты их прав и свобод;

принятие мер по предупреждению и пресечению нарушений прав и свобод человека и гражданина, привлечению к ответственности лиц, нарушивших закон, и возмещению причиненного ими материального и морального ущерба [6].

Таким образом, прокуратура Российской Федерации принимает активное участие в механизме защиты конституционных прав, свобод и законных интересов граждан. Основная проблема в современной России состоит в том, что мы ставим выше формальный закон, а разум отпадает. То есть законов и нормативно-правовых актов в области защиты прав и свобод граждан достаточно, другое дело, насколько они подкреплены экономически и практикой. Одновременно с усилением правозащитной функции правоохранительных органов необходимо повышать уровень правовой грамотности населения, ибо в большинстве случаев граждане не знают, куда им обращаться, если их права нарушены. Если мы реально желаем построить правовое государство, то нам в первую очередь нужно поработать над собой и потратить немного времени на то, чтобы подготовиться к проблемам, а сделать это можно, изучая окружающий нас мир и то, благодаря чему он стабилен – Закон!

Список использованных источников Гацалов, Р. Р. Слабое знание законов – основная проблема осуществления 1.

эффективной правозащитной деятельности // Правовая самооборона: методика приобретения навыков и умений: материалы международной научно-практической конференции / под общ.ред. П. П. Глущенко, Э. П. Григониса. – СПб.: Лема, 2012.

Конституция Российской Федерации (с поправками от 30 декабря 2008 г.) // 2.

Российская газета – 2008. – 12 марта.

Глущенко, П. П. Институт правоохранительной деятельности в механизме 3.

государственно-правовой защиты прав и свобод граждан в Российской Федерации [Электронный ресурс]: монография / П. П. Глущенко, И. Е. Нельговский, Т. М.

Варюшенкова;

С.-Петерб. акад. упр. и экон. - Электрон.текстовые дан. – СПб.: Изд-во СПбАУЭ, 2007. – С. 71-80.

Глущенко П. П. Конституционные права и свободы граждан России:

4.

современные проблемы социально-правовой защиты: монография / Под.общ. ред. В.

П. Сальникова. – СПб.: Санкт-Петербургская академия МВД России, 1997. – С. 56-57.

Бойченко, С. И. Правозащитная деятельность прокуратуры Российской 5.

Федерации: дис. … канд. юр. наук. – Белгород, 2009.

О прокуратуре Российской Федерации: Федеральный закон от 17.01.1992 N 6.

2202-1 (ред. от 03.12.2012) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»:

[Электронный ресурс] (дата обращения: 25.03.2013).

О. Гоева научный руководитель – к.и.н., доцент Е.А.Беляева Смоленский государственный университет РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАКАЗА В СОЦИАЛЬНО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ РЕГИОНА В современных условиях развития государственной системы управления в регионах приоритетное значение приобретает повышение эффективности методов и инструментов государственного регулирования, в том числе за счет совершенствования системы размещения государственного заказа. Через систему государственных заказов происходит размещение, производство, закупка и поставка продукции, работ и услуг для общественных и государственных нужд. При этом регион выступает в качестве субъекта рыночных отношений, осуществляя заказы и закупки огромной номенклатуры товаров и услуг, используя государственный заказ как рыночный инструмент регулирования социально - экономического развития регионов. Необходимость формирования эффективной системы государственных заказов определяется высоким удельным весом государственных заказов в структуре расходов федерального и регионального бюджетов Российской Федерации.

Актуальность изучения роли государственного заказа в социально экономической политике региона подтверждается тем, что государственный заказ является регулятором социально-экономического развития региона, но в современных условиях система государственных закупок и законодательство РФ в сфере государственного заказа недостаточно разработаны, что влечет за собой неэффективное расходование денежных средств, заключение невыгодных контрактов, махинации, что негативно отражается на уровне социально-экономического развития региона.

В широком смысле государственный заказ – потребность органов государственного управления в товарах, работах и услугах, которая удовлетворяется за счет средств бюджетов и внебюджетных фондов. В узком смысле государственный заказ – конкретный перечень товаров, работ и услуг, которые закупаются конкретным органом государственной власти.

Размещение заказа может осуществляться путем проведения торгов в форме конкурса, аукциона, аукциона в электронной форме и без проведения торгов (запрос котировок, у единственного поставщика (исполнителя, подрядчика), на товарных биржах) [1].

Итоги всех осуществляемых закупок оцениваются на предмет эффективности расходования бюджетных средств путем определения экономии. Эффективность размещения заказа осуществляется по следующей формуле (методика оценки эффективности государственных закупок), нашедшая практическое применение в Костромской области. При этом, полученной экономии дается оценка и приводятся конкретные рекомендации по увеличению экономии в ходе закупок.

Показатель эффективности (E) рассчитывается как:

Cнач – С кон E= ------------------------ х 100 %, где С нач. – начальная цена контракта, (С кон) – цена, по которой заключается контракт[5].

Таблица Значение показателя эффективности рассчитанной путем методики оценки эффективности государственных закупок Костромской области Значение показателя Оценка Необходимые действия эффективности эффективности деятельности Е=0 (единственный Неэффективна Изучение рынка участник, нет Привлечение поставщиков участников, закупка вне конкурсных процедур) Е5% Низкая Изучение рынка эффективность Привлечение поставщиков Возможно, очень точно определена начальная цена контракта Нормативная Не нуждается в особых 5%Е12% эффективность действиях Высокая Особое внимание к 12%Е20% эффективность исполнению контракта поставщиком Е20% Необоснованная Проверка обоснованности эффективность начальной цены Особое внимание к исполнению контракта победителем В Смоленской области органом исполнительной власти, осуществляющим исполнительно-распорядительные функции в сфере размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд Смоленской области и нужд бюджетных учреждений Смоленской области является Главное управление государственного заказа Смоленской области (далее Главное управление)[2].

Для определения эффективности государственных закупок в Смоленской области были проанализированы показатели работы Главного управления в 2012 году. В 2012 году Главное управление осуществляло подготовку и размещение заказов путем проведения торгов и запросов котировок цен для нужд 348 заказчиков Смоленской области. Главным управлением было проведено 6495 процедур размещения заказа на сумму 12 161 891 277 руб.[3].

Таблица Показатели работы Главного управления государственного заказа Смоленской области в зависимости от формы размещения заказа в 2012 г.

Способ Проведено Максимальная Сумма Экономия размещения процедур, цена контрактов, бюджетных заказа ед. контрактов, руб. средств, руб.

руб.

Открытые 68 659 394 270 546 730 734 112 663 конкурсы Открытые 4502 11 162 690 865 9 464 689 208 1 698 001 аукционы в электронной форме Запросы 1925 339 806 142 262 480 845 77 325 котировок цен Итого 6495 12 161 891 277 10 273 900 787 1 887 990 Количество процедур проведения заказов в зависимости от формы. 2/ (69 % от общего объема) составляют закупки в форме открытого аукциона в электронной форме, т.к. с 1 января 2011 года все закупки на суммы более тыс. руб. осуществляются путем проведения электронных аукционов.

Данный способ размещения заказа максимально улучшает конкурентную среду и обеспечивает равноправие участников, т.о. является наиболее эффективным. 1925 закупок прошло в форме запроса котировок цен (30% от общего объема), закупки до 500 тыс. руб., в основном продукты, ремонтные работы, закупок с такой низкой начальной стоимостью проводится в 2 раза меньше в объемах закупок региона. Проведение закупок в форме конкурса составило 68 процедур ( 1% от общего объема), данная форма закупок очень затратна со стороны заказчика, а так же длительна и сложна процедура его проведения для сотрудников Главного управления, поэтому конкурсы проводятся очень редко. Данные показатели проводимых государственных закупок, осуществляемых Главным управлением Смоленской области в г. были применены для расчета показателя эффективности государственных закупок.

12161891277- E= ------------------------------------- х 100 % = 15,5% Показатель эффективности закупок проводимых Главным управлением государственного заказа Смоленской области равен 15.5%. Исходя из методики, Главному управлению за 2012 год по проведению закупок был присвоен уровень «высокая эффективность». Но при этом особое внимание необходимо уделять исполнению контракта поставщиками.

Эффективности и прозрачности деятельности Главного управления государственного заказа так же соответствовали итоги участия Смоленской области в ежегодно проводимом «Национальном рейтинге прозрачности закупок», где область заняла 19 место среди 83 субъектов РФ и ей был присужден рейтинг «Высокая прозрачность»[3].

Несмотря на высокой показатель эффективности государственных закупок проводимых Главным управлением в ходе исследования были обнаружены некоторые проблемы, которые начинаются на начальных этапах осуществления государственных закупок. В связи с этим были выделены основные недостатки системы размещения заказов Главного управления государственного заказа Смоленской области и способы их устранения (Таблица 3).


Таблица Проблемы, возникающие в сфере размещения государственных заказов Главным управлением государственного заказа Смоленской области и пути их решения.

Проблема Способ решения Курсы повышения грамотности Отсутствие у заказчика навыков оформления ведения документации для заявки на проведение государственных закупок заказчиков.

Отсутствие у участников закупок навыков в Инструкция для участия в оформлении заявок на участие в открытом электронных аукционах аукционе в электронной форме Несовершенство поисковой системы сайта Проведение технических работ в Государственных закупок. вечернее время.

Махинации с тендерными предложениями Признаки недобросовестных торгов Способы защиты от Недобросовестное исполнение контракта недобросовестного подрядчика при заключении контракта[4] Данные способы ликвидируют проблемы, возникающие в сфере размещения государственного заказа в Смоленской области и помогут повысить эффективность системы государственных закупок с учетом экономии бюджетных средств и выбором наиболее добросовестного победителя закупки и исполнителя контракта. Данные мероприятия будут способствовать повышению благосостояния региона и его социального развития.

Список использованных источников Федеральный закон от 21.07.2005 N 94-ФЗ (ред. от 20.07.2012, с изм. от 16.10.2012) "О 1.

размещении заказов на поставки товаров, выполне-ние работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".

Постановление Администрации Смоленской области от 22.05.2008 № 309 "Об 2.

утверждении Положения о Главном управлении государственного заказа Смоленской области" (в ред. постановлений Администрации Смоленской области от 25.05.2009 № 295, от 02.12.2009 № 731, от 15.02.2011 № 66, от 07.04.2011 № 202).

Сайт Главного управления государственного заказа Смоленской области 3.

http://goszakaz.smolinvest.ru Журнал «Госзаказ в вопросах и ответах». –2012. – №10, 11.

4.

5. derpt.region.kostroma.net Л. Григорян научный руководитель – к.п.н., доцент Н. Н. Розанова Смоленский государственный университет СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ С НАСЕЛЕНИЕМ (НА ПРИМЕРЕ ГЛАВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ И ОБЩЕСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ) Важнейшей составляющей каждого демократического государства является взаимодействие общества и органов власти, которое должно строиться по модели «диалога» и двустороннего сотрудничества. Данное взаимодействие может быть обеспечено посредством государственного пиара. К сожалению, в настоящее время деятельность государственных структур России, а, следовательно, и российских ПР-служб, не всегда соответствует демократическим принципам взаимодействия: органы власти часто используют административный ресурс в отношениях с социальными группами;

не всегда соблюдается принцип подлинности и открытости информации, присутствует несоблюдение государственными органами основополагающих принципов открытой информационной политики.

Теоретические аспекты ПР в системе государственного управления раскрыты в работах современных отечественных и зарубежных учных (И. Л.

Викентьев, В. М.Горохов, В. С. Комаровский, Е. Н. Пашенцев, С.М.Тучков, А. Н. Чумиков, Сэм Блэк, Доти Дороти и др.).

Целью нашей работы было исследование теоретических и практических основ государственного ПР, а также разработка рекомендаций по совершенствованию ПР–деятельности отдела общественных связей Главного управления информационной политики и общественных связей Смоленской области.

ПР в государственных структурах – это деятельность по выстраиванию двусторонней коммуникации, созданию и поддержанию постоянного информационного потока между органами государственной власти и управления и различными группами общественности. Сущность государственного ПР состоит в управлении общественным мнением, влиянии на сознание и поведение граждан, в целях выстраивания отношений сотрудничества и взаимопонимания. Следует подчеркнуть, что цели связей с общественностью в государственных структурах не носят коммерческого характера, т.е. государственный ПР исключает аспект личной выгоды в отношениях государства и общества 3, с. 76.

В рамках проведнной работы изучена организация деятельности Главного управления информационной политики и общественных связей Смоленской области в целом, и проведн анализ деятельности отдела общественных связей Главного управления (далее – Отдел) 1.

По результатам изучения деятельности отдела общественных связей Главного управления были выявлены проблемные аспекты, сказывающиеся на эффективности организации работы Главного управления и его структурных подразделений:

Отсутствие материалов о стратегической и плановой деятельности отдела общественных связей свидетельствует о том, что в отношениях с общественностью не прорабатываются основные направления взаимодействия, нет чткого плана мероприятий, способствующих установлению контакта с институтами гражданского общества и решению социальных проблем.

Невозможность анализа динамики деятельности в силу отсутствия информации о работе Отдела за более ранние (2008 – 2009 гг.) и за последний (2012 г.) отчтные периоды. Также отчты о деятельности отдела общественных связей являются недостаточно тщательно подготовленными, а представленная в отчтах информация – неполной. В том числе, отсутствуют данные о результативности ряда проводимых мероприятий.

По нашему мнению, вышеназванные проблемы связаны с нерациональной организационной структурой Главного управления.

Очевидно, что отдел региональной информационной политики и аналитической работы не справляется со своим функционалом, ведь именно в его задачи входит подготовка отчтных и плановых документов структурных подразделений Главного управления.

Отделом общественных связей выполняется не весь спектр возложенных на него функций, так как часть из них отсутствует в отчтах за оба (2010, 2011 гг.) представленных для анализа периода (нормативно правовая, правоохранительная, функция информационного сопровождения).

Отсутствие работы Отдела с рядом важных целевых групп общественности. На настоящий момент отдел взаимодействует только с ветеранскими и общественными организациями. Однако специфика деятельности отдела общественных связей предусматривает выстраивание взаимоотношений не только с организованными структурами гражданского общества, но, в частности, с физическими лицами.

В результате проведнной работы, были выработаны следующие рекомендации по решению выше обозначенных проблем:

Формирование дополнительного отдела, наделнного функциями планирования (в т.ч. стратегического) и аналитики, или разделение функций планирования, анализа и мониторинга, сосредоточенных в настоящий момент у одного структурного подразделения, между всеми отделами Главного управления с закреплением ответственности.

Кроме изменения организационной структуры, может оказаться полезным введение чткой формы отчта о деятельности структурных подразделений. В настоящий момент отчты о работе отделов составляются произвольно – в некоторых из них указаны основные направления деятельности и мероприятия, проводимые за год;

в других – упор делается на субъектах взаимодействия (институтах гражданского общества). Общей проблемой отчтов является отсутствие освещения результатов выполненной работы (мероприятий).

Вследствие указанных недочтов предложено ввести форму отчта, в которой будут указаны основные задачи и функции структурного подразделения, конкретные мероприятия по реализации возложенных функций и задач, результаты работы. Естественным следствием введения чткой формы отчтов о работе станет усиление контроля деятельности посредством систематической (в т.ч. ежеквартальной) проверки составленных отчтов Начальником Главного управления и введения годовых показателей эффективности по работе отделов.

Для полноценной реализации функций отдела общественных связей, в частности, правоохранительной функции, которая вообще не находит своего отражения в деятельности Отдела, предложено проводить работу по профилактике правонарушений среди подростков и молоджи (лекции, семинары с участием школьников и студентов). Также необходимо включить в компетенцию Отдела ряд важнейших функций, в том числе, мониторинг общественного мнения по вопросам социально-политического характера, создание имиджа органов власти Смоленской области. Одной из мер по созданию имиджа может быть проведение разъяснительных лекций для граждан по принимаемым решениям и действиям институтов власти – позволит избежать неправильного толкования гражданами действий представителей государственной власти и предупредит формирование негативного отношения к ним.

Кроме того, необходимо существенное расширение целевой общественности Отдела за счет включения в не, помимо организованных структур, рядовых жителей Смоленской области, молоджных организаций и объединений. Например, возможно целенаправленное взаимодействие с Департаментом Смоленской области по образованию, науке и делам молоджи, где отдел общественных связей будет выступать в качестве информационного звена, и предоставлять полезные аналитические материалы Департаменту.

Таким образом, в результате изменения организационной структуры, усиления системы контроля за деятельностью подразделений Главного управления, введения показателей результативности их работы, будет обеспечено полноценное выполнение отделами всех функций, в том числе на стратегическом уровне. Расширение компетенции и целевой аудитории отдела общественных связей будет способствовать установлению доверительных отношений между обществом и органами власти Смоленской области. Разработанные рекомендации при условии их практического внедрения улучшат ПР–деятельность как отдела общественных связей, так и Главного управления информационной политики и общественных связей Смоленской области, в целом.

Список использованных источников Постановление Администрации Смоленской области от 02.09. 2010 № 1.

«Положение о Главном управлении информационной политики и общественных связей Смоленской области» // Официальный портал органов власти Администрация Смоленской области. URL: http://admin-smolensk.ru.

Бануляк Н.А. Службы по связям с общественностью в органах государственной 2.

власти // Социология власти. – 2011. – № 5. – С. 165 – 171.

Русаков А.Ю. Связи с общественностью в органах государственной власти: учебное 3.

пособие для студентов вузов / А.Ю. Русаков. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2006. – 224 с.

Тучков С.М. Связи с общественностью в политических, государственных и 4.

муниципальных организациях: учебное пособие / МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.:

МАКС Пресс, 2001. – 101 с.

П. Делюкин научный руководитель – доцент Е.И. Сергеенкова Российский государственный торгово-экономический университет НАУКА В СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА Что мы вкладываем в понятие «наука»? Как она влияет на мировую цивилизацию? В чем состоит роль науки в современном обществе? Что дают современному человеку новые научные открытия? Поиск ответов на эти вопросы все время сопутствовал становлению и развитию философии науки.

На современном этапе жизни эти вопросы приобрели новую остроту и актуальность, обусловленную ростом роли науки в жизни общества.

Наука – сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о реальной действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой базе, синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи и, как следствие, – прогнозировать.

Те теории и гипотезы, которые подтверждаются фактами или опытами, формулируются в виде законов природы или общества.

Наука оказывает влияние на все сферы жизни общества – экономику, политику, культуру, образование. Сегодня, оценивая роль науки в современном мире, можно сделать выводы, что решающими в будущей жизни человека будут следующие направления науки: нанотехнология, информатика, генетика, экология, энергетика, изучение возможностей человеческого мозга, материаловедение. Но проблема заключается в том, что однозначно оценить вклад науки в жизнь человека невозможно.

Современные нововведения окружают нас повсюду в обыденной жизни. На протяжении всей истории человечества люди придумывали различные устройства, которые облегчали и усовершенствовали жизнь человека. Усилия были направлены на облегчение физического труда, сокращение затраченного времени, повышение эффективности труда, повышение комфортности существования. Люди научились обрабатывать металл, создавая из него вещи нужной формы и размеров. Позже появились такие изобретения как паровой двигатель, машина, поезд, лампочка, радио, телевизор, телефон. Со временем ученые усовершенствовали данные устройства, улучшали их работоспособность. Мир меняется, и человеческий мозг старается найти эффективные способы приспособления к этим изменениям.

После 2000 года общество испытало «взрыв науки». За последние годы совершено огромное количество значимых и интересных открытий в различных областях человеческой деятельности. Одним из таких открытий является коллайдер. Идея проекта Большого адронногоколлайдера родилась в 1984 году и была официально одобрена десятью годами позже. Его строительства началось в 2001 году. Коллайдер – ускоритель заряженных частиц на встречных пучках, предназначенный для изучения продуктов их соударения. Благодаря такому устройству ученым удается придать элементарным частицам вещества высокую кинетическую энергию, а после их столкновений – наблюдать образование других частиц.

Изначально подразумевалось использовать коллайдер в научно исследовательских целях, однако, ряд стран – Швейцария, Бельгия, Франция, Испания, – спонсировали строительство данного экспериментального центра с целью получить сверхновое мощное оружие столкновением элементарных частиц. С их точки зрения, столкновение элементарных частиц может привести, согласно расчетам, к возникновению локальных черных дыр, областей антиматерии.

Данные о строении мира пока несовершенны, поэтому подобным образом воплощается попытка создать абсолютный источник энергии, опираясь на формулу, открытую около ста лет назад – формулу Эйнштейна – Е=мс2. Данная трактовка физических законов мира подразумевает создание с помощью коллайдера источника бесконечной энергии, а также образование областей повышенной концентрации энергии, аннигилирующие все, попадающее в ее область воздействия. Создание коллайдера – первый шаг в исследовании подобных закономерностей. Однако, создавая такую установку, ученые не могут правильно и точно оценить возможности сверх высоких скоростей при столкновении простейших частиц.

Таким образом, у данного достижения науки есть как плюсы, так и огромные минусы. Положительным является то, что у ученых появляется возможность узнать новое о Вселенной, о различных материальных частицах и использовать это в дальнейшем. Минусы данного эксперимента – опасность для окружающей среды и непредсказуемость поведения антиматерии. В результате работы коллайдера может возникнуть чрная дыра, которая втянет в себя всю материю, в том числе и нашу планету.

Другим фантастическим открытием человечества является клонирование. Клонирование – в самом общем значении – точное воспроизведение какого-либо объекта (клон). Клонирование человека – действие, заключающееся в формировании и выращивании принципиально новых человеческих существ, точно воспроизводящих не только внешне, но и на генетическом уровне того или иного индивида, ныне существующего или ранее существовавшего.

Клонирование человека сейчас уже очень близко к реальности благодаря историческому научному прорыву доктора Яна Вильмута и его коллег из Великобритании. Но пока технология клонирования человека не отработана. В настоящее время не зафиксировано ни одного случая клонирования человека. И здесь возникает ряд как теоретических, так и технических вопросов.

Наиболее успешным из методов клонирования высших животных оказался метод «переноса ядра». Именно он был применн для клонирования овцы Долли в Великобритании, которая, как известно, прожила достаточное число лет (6), чтобы можно было говорить об успехе эксперимента. По мнению ученых, эта техника является лучшей из того, что мы имеем сегодня, чтобы приступить к непосредственной разработке методики клонирования человека. Самым принципиальным ограничением в этом вопросе является невозможность повторения сознания, а это значит, что речь не может идти о полной идентичности личности, как это показывается в некоторых кинофильмах, но только об условной идентичности, мера и граница которой еще подлежит исследованию.

Большая часть общества восприняла возможность клонирования человека негативно. Эта позиция основана в первую очередь на религиозных аспектах. Создание еще одного человека с тем же самым генетическим кодом нарушило бы человеческое достоинство и уникальность. Мы не Боги и не имеем права выполнять их функции. Опасения вызывают и такие моменты, как большой процент неудач при клонировании и связанные с этим возможности появления неполноценных людей. Возникают также проблемы отцовства, материнства, наследования, брака и многие другие. Кроме того, клонирование сократило бы генетическое разнообразие, делая нас более уязвимыми к эпидемиям. Политические диктаторы могут также употребить клонирование во зло, преследуя свои корыстные интересы.

Бесспорно, существуют и положительные стороны этого открытия: в первую очередь применение его в медицине (выращивание органов для трансплантации, наращивание конечностей, получение недостающих тканей). Во-вторых, предоставляется возможность бездетным парам зачать детей и выполнить функцию полноценной семьи. Живя в свободном обществе, мы должны задаться вопросом: «Действительно ли отрицательные последствия настолько неизбежны, что нам следует запретить это делать взрослым людям, действующим добровольно?» Мы увидим, что в целом отрицательные последствия не так уж непреодолимы.

Еще одно изобретение современной науки, на которое следует обратить внимание с точки зрения философского подхода – это Интернет.

Еще древнегреческий философ Аристотель называл человека политическим животным, указывая на неразрывность человека и общества.

Одна из социальных потребностей человека есть потребность в общении. В настоящее время происходит активное развитие средств коммуникации, одним из которых выступает Интернет. Он породил новую расу людей – цифровых аборигенов. Эти люди родились и выросли в окружении компьютеров, и Сеть стала неотъемлемой частью их жизни. Более того, именно Глобальная Сеть теперь является источником получения знаний и способом поиска различной информации.

Как всякое научное открытие хай-тек-революция имеет свои положительные и отрицательные последствия. Отрицательным последствием является, прежде всего, специфика развития мышления человека, поглощнного Интернетом, его общение, внимание, отношения с другими людьми. Поскольку Интернет уменьшает способность концентрироваться и созерцать, то мозг со временем начинает ожидать поступления информации в том виде, в каком ее распространяет Сеть – в виде стремительного потока частиц. Мышление становиться отрывочным, чтение – поверхностным. И в итоге люди превращаются в расшифровщиков информации. А зона мозга, отвечающая за абстрактное мышление, атрофируется.

Мозг человека теряет базовые механизмы, управляющие взаимоотношениями с другими людьми. Человеку все труднее считывать чужую мимику во время беседы или улавливать чужую эмоцию. Хай-тек революция погрузила нас в состояние рассеянного внимания, когда ты следишь за всем сразу, ни на чем не сосредотачиваясь.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 

Похожие работы:





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.