авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
-- [ Страница 1 ] --

Современная система спортивной подготовки

в национальных видах спорта и

использование народных игр в физическом

воспитании

Сборник материалов I Университетской

научно-практической конференции студентов

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова,

2013 г.

УДК 372.879.6

ББК 75.727

С568

Научные редакторы: Д.Н. Платонов, к.п.н. председатель коллегии, профессор;

В.П. Кочнев, д.п.н., профессор;

М.И. Борохин, к.п.н.;

О.А. Максимова, к.п.н., доцент;

А.А. Захаров, доцент.

С568 Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании. Сборник материалов I Университетской научно-практической конференции студентов. Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.

[Электронный ресурс] / под ред. Д.Н. Платонова, В.П. Кочнева, Черкашина И.А., М.И.

Борохина, О.А. Максимовой, А.А. Захарова, Н.Е. Гоголева. – Электрон. текст. дан. ( файл 3,7 Мб). – Киров: МЦНИП, 2013. – 422 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – ISBN 978-5-906223-54-8. – Загл. с этикетки диска.

В сборнике собраны материалы студентов, магистров, аспирантов, преподавателей Института физической культуры и спорта Северо-Восточного Федерального университета имени М.К.

Аммосова Республики Саха (Якутия) по проблемам современной системы спортивной подготовки в национальных видах спорта и использования народных игр в физическом воспитании.

ISBN 978-5-906223-54- Статьи публикуются в авторской редакции. Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов Перепечатка материалов сборника осуществляется по разрешению редакционной коллегии © МЦНИП, © Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Содержание ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО........................................................................... РАЗДЕЛ 1. ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ........................................................... Платонов Д.Н. Развития региональной системы профессионального образования в Республике Саха (Якутия).





................................................ Гоголев Н.Е. Организация и развитие научной деятельности студентов Кочнев В.П. Возникновение и становление физических упражнений, игр и состязаний коренных народов Якутии.................................................. РАЗДЕЛ 2. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ В НАЦИОНАЛЬНЫХ ВИДАХ СПОРТА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ИГР В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ.................................................................... Алексеева Л.С. Индивидуальные особенности психологической подготовки в национальных видах спорта.............................................. Баланов Б.И. Методика развития силовых качеств учащихся, специализирующихся по якутским прыжкам.......................................... Белолюбская Н.Н. Настольные национальные игры на новом этапе развития..................................................................................................... Борохин М.И. «Торут-хасагай» (основы борьбы хапсагай)..................... Борохин М.И. Общая физическая подготовка школьников занимающихся «мас-рестлингом»........................................................... Борохин М.И. Повышение уровня физической подготовленности студентов первого курса с использованием двигательных средств коренных народов Якутии........................................................................ Бочкарев П.Н., Захаров А.А. Взаимосвязь между уровнем развития специальной силы и эффективностью соревновательной деятельности в мас-рестлинге............................................................................................ I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Васильев В.В., Сергин А.А. Подвижные игры для обучения техники подачи у волейболистов........................................................................... Васильев Д.К., Сергин А.А. Занятия туризмом как эффективное средство физического воспитание школьников...................................................... Винокурова А.В. Особенности развития выносливости у школьников старшего возраста 15-17 лет..................................................................... Винокурова М.Н. Национальные виды спорта как элемент самобытной культуры, традиций народов Республики Саха (якутия)......................... Винокурова М.Н. Применение психологических знаний в спорте......... Готовцев А.А., Борохин М.И. Специальная силовая подготовка детей старшего школьного возраста занимающихся мас-рестлингом (на примере Батагайской средней общеобразовательной школы Усть Алданского улуса)...................................................................................... Готовцев А.А., Борохин М.И. Силовая подготовка старшекласников, занимающихся «мас-рестлингом».......................................................... Давыдов А.А., Уйгуров В.В. Формирование силовых способностей борцов вольного стиля в процессе учебно-тренировочных занятий... Данилов Д.В. Методика развития силовых качеств спортсменов, специализирующихся по якутским прыжкам........................................ Дохунаев В.С. Методика тренировки силы хвата рук у юных спортсменов Абыйского улуса занимающихся мас-рестлингом................................. Егоров Т.В. Эффективность выполнения технического приема «стойка»



спортсменами высокой квалификации в весовой категории до 68 кг. Егоров Т.В., Захаров А.А. Анализ квалификации стиля и тактики ведения схватки ведущих спортсменов в весовых категориях до 62 и 68 кг...... Ефимов В.В. Методика воспитания волевых качеств борцов вольного стиля......................................................................................................... Захаров А.А., Захарова Я.Ю. Тренировочный эффект использования различных средств силовой подготовки для развития силы и силовой выносливости хвата................................................................................. I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Захаров А.А., Захарова Я.Ю. Особенности развития локальной силовой выносливости мышц при изометрическом режиме работы, на примере развития силы и выносливости хвата спортсменов-масрестлеров...... Иванов А.А., Кочнев В.П. Развитие силовых качеств детей старшего школьного возраста занимающихся якутскими прыжками «кылыы». Иванов М. И., Борохин М.И. Упражнения для обучения техники приема «тяга в стойке» у мас-рестлеров старшего школьного возраста........... Иванов Н.Г., Гоголев Н.Е. Развитие статической и силовой подготовленности гимнастов-кольцевиков начальной подготовки на примере ДЮСШ №1 г.Якутска................................................................ Иванов П.В. Аспекты формирования основ национальной борьбы «Торут хапсагай»..................................................................................... Иванов С.Г. Самоконтроль студентов физкультурных вузов, занимающихся спортом.......................................................................... Игнатьев А.В., Максимова О. А. Сравнительный анализ развития общей выносливости по бегу с палкой по пересеченной местности у юношей, занимающихся северным многоборьем................................................ Игнатьев А.В., Максимова О.А. Исследования развития специальной выносливости по бегу с палкой по пересеченной местности занимающихся северным многоборьем................................................ Игнатьев А.В., Максимова О.А. Специальная выносливость в беге с палкой по пересеченной местности у юношей 15-17 лет..................... Кейметинов Н.А., Борохин М.И. Метание аркана как средство общей физической подготовки у школьников 9-11 классов............................. Кейметинов Н.А., Макаров И.П. Обучение метания аркана школьников 7-11 классов............................................................................................. Кладкин Н.Н. Национальные виды спорта и игры как система физической культуры в условиях учебно-полевой практики студентов геологов................................................................................................... Корякин К.П. Совершенствование техники якутских прыжков для школьников старших классов (9-11 кл.)................................................. I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Корякин К.П. Обучение технике якутских прыжков............................... Кудрин Г.Г. Сравнительный анализ показателей общей физической подготовки учащихся 11 классов, занимающихся мас-рестлингом...... Кудрин Е.П. Рекомендации по проведению учебно-тренировочных занятий по мас-рестлингу в СВФУ не физкультурных факультетов и институтов................................................................................................ Максимов М.В., Захаров А.А., Текеянов Д.Г. Автоматизированная система подсчета рейтинга спортсменов (АСПРС) в мас-рестлинге..... Максимова О.А. Этнопедагоческие особенности физического воспитания............................................................................................... Максимова С.И., Захаров А.А. Рекомендации по изготовлению спортивной палки для мас-рестлинга с повышенной прочностью....... Михайлов О.В. Влияние сгонки веса на общую и специальную работоспособность борцов вольного стиля........................................... Михайлова Н.С., Борохин М.И. Исследование литературных источников по проблемам физического развития школьников, проживающих на Севере...................................................................................................... Мохов А.А., Борохин М.И. Исследования силовой подготовленности классифицированных спортсменов, занимающихся мас-рестлингом. Мохов А.А., Борохин М.И. Исследования силовой подготовленности мужчин мас-рестлеров, в весовой категории до 74 кг.......................... Николаев В.В. Совершенствование тренировки в подготовительном периоде первокурсников, занимающихся якутскими прыжками........ Николаев П.Е., Кочнев В.П. Развитие скорстно-силовых качеств школьников среднего и старшего возраста по якутским прыжкам...... Николаев П.Е, Ефремов З.Е Методика тренировки по якутским прыжкам, на примере учебно- тренировочной группы детей старшего школьного возраста................................................................................. Новиков Д.Д. Эффективность применения подвижных игр на этапе начальной подготовки юных борцов...................................................... I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Оегостуров М.Н. Методика развития силовых и скоростно-силовых качеств учащихся старших классов, занимающихся якутскими прыжками.................................................................................................................. Павлов М., Колодезникова С.И. Роль подвижных игр в боксе............. Пестряков И.Н. Разработка специального инвентаря в мас-рестлинге для решения проблемы «старта».................................................................. Птицын В.А., Уйгуров В.В. Совершенствование технической подготовленности борцов вольного стиля............................................ Романов А.И., Филиппов А.С. Научно-методические основы обучения нападающему удару в волейболе.......................................................... Седых Ф., Ушканова С.Г. Психологические особенности детей при выборе спорта......................................................................................... Спиридонов М.М. Методические приемы развития основных компонентов быстроты на коротких дистанциях детей 13-14 лет в условиях Крайнего Севера...................................................................... Табаева А.С. Формирование специальных физических качеств девушек борцов на основе применения эффективных приемов по методике А.И.

Завьялова................................................................................................. Тайшин П.С. Динамика физической подготовленности школьников старшего возраста, специализирующихся по лыжным гонкам............ Татаринов М.И. Физическая культура и спорт как основа формирования ЗОЖ у среднего школьного возраста..................................................... Татаринова А.И. Динамика показателей физического состояния девочек 12-15 лет................................................................................................... Трофимов М.С. Использование элементов национальных игр на формирование координационных способностей у слабовидящих детей, на примере Якутской республиканской коррекционной специальной общеобразовательной школы-интерната iii-iv вида............................. Устюжин О.В., Данилова М.П. Дидактические аспекты обучения бросковой техники дзюдо...................................................................... I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Федоров М.А., Борохин М.И. Экотуризм как способ ведения здорового образа жизни........................................................................................... Федоров М.А., Борохин М.И. Актуальность повышения физкультурного движения в Республике Саха (Якутия).................................................... Федоров М.А. Исторические аспекты, философское мировоззрение и перспективы развития борьбы хапсагай................................................ Федорова А.И. Влияние предстартового состояния на результаты соревнования по лыжным гонкам.......................................................... Филиппов А.С. Методика проведение гимнастики в общеобразовательных школах РС(Я)...................................................... Филиппов А.С. Методы развития координационных способностей детей младшего школьного возраста с гимнастической направленностью... Филиппов А.С. Содержание активного отдыха детей дошкольного возраста.................................................................................................... Филиппов Е.А. Взаимосвязь между спортивными результатами и тестовыми упражнениями в якутских прыжках..................................... Ханов Р.З., Борохин М.И. Методика совершенствования метания спортивного топора на дальность занимающихся «Северным многоборьем»......................................................................................... Ханов Р.З., Борохин М.И. Исследования эффективного способа метания спортивного топора на дальность занимающихся «Северным многоборьем»......................................................................................... Черкашин А.В. История возникновения и развитие народных физических упражнений якутов.............................................................. Черкашин А.В. Национальный вид спорта «хапсагай» в Якутии........... I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, УЧАСТНИКИ ПЕРВОЙ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ!

Разрешите поприветствовать участников первой университетской научно практической конференции «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных видов физических упражнений, игр в физическом воспитании».

Изучение народной педагогики и национальных видов спорта, народных видов физических упражнений, игр на протяжении всего исторического развития тесно связано с преподавателями, учеными Северо-Восточного федерального университета, они возрождают, сохраняют и развивают традиционные виды физических упражнений коренных народов Якутии.

Национальные виды спорта на современном этапе развитии шагнули за пределы Российской Федерации, еще недавно мы и мечтать не могли о том, что наши традиционные виды спорта «мас-рестлинг», «хапсагай»

станут международными видами спорта, но благодаря энтузиастам, в т.ч.

преподавателям Института физической культуры и спорта кафедры национальных видов спорта, в настоящее время, эти виды спорта вошли в состав международной организации спортивных единоборств FILA и теперь, все соревнования проходят под эгидой этой международной организации. Это большой успех Республики Саха (Якутии) в продвижении национальных видов спорта на международную спортивную арену.

В связи с этим, перед нами стоят большие задачи по подготовке высококвалифицированных специалистов и спортсменов по национальным видам спорта, отвечающим международным образовательным стандартам, в дальнейшем, проведение научных I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

исследовательских работ, разработка научно-методических пособий, рекомендаций по национальным видам спорта.

Наша Республика, Северо-Восточный федеральный университет являются законодателями мод в развитии и популяризации национальных видов спорта среди молодёжи в Российской Федерации и в мире. Благодаря многолетним научным трудам доктора педагогических наук, профессора кафедры Валерия Пантелеймоновича Кочнева по возрождению, сохранению и развитию национальных видов спорта и народных игр, с юных лет наши дети в дошкольном, школьном и студенческом возрасте занимаются исконными видами спорта для развития физических качеств.

Федеральное министерство образования и науки уделяет огромное внимание развитию студенческого спорта, перед нами стоят большие задачи для решения студенческого физкультурного движения, обеспечения достойного участия во II студенческом спортивном фестивале среди федеральных университетов.

Желаю всем организаторам, участникам конференции интересной, плодотворной работы, творческих успехов.

Михаил Прокопьевич Федоров проректор по педагогическому образованию Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

РАЗДЕЛ 1.

ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ) ПЛАТОНОВ Д.Н.

РОССИЯ, СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.К. АММОСОВА, ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Уникальность природно-географических, социально-экономических, этнических, демографических и иных климатических условий региона на обширной территории Республики Саха (Якутия), динамичность развития образования обуславливают многообразие моделей образовательных систем. Каждая из них, имея определенную инвариантную составляющую, отличается своими региональными особенностями. В частности, речь идет об особенностях развития системы образования при переходе от унифицированного образования к развитию гибких образовательных систем, учитывающих региональную специфику, характер переходного периода, мировой и отечественный опыт развития системы образования.

В образовательной системе Республики Саха (Якутия) происходят значительные изменения: создаются образовательные учреждения различных типов и видов, интеграционные процессы между образовательными учреждениями разного уровня, между учреждениями профессионального образования, ведется интенсивный поиск эффективных педагогических технологий и т.д. Все это, несомненно, требует научного обоснования путей дальнейшего развития образовательной системы республики.

Назрела необходимость учета особенностей и потребностей региона в подготовке специалистов для обеспечения его квалифицированными кадрами с учетом национального менталитета, традиций, обычаев I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

народов проживающих в РС(Я). Все это в полной мере относится к проблеме подготовки специалистов в области физической культуры и спорта. Связи с выходом национальных видов спорта коренных народов Якутии на мировую арену. На нас взгляд, актуальность проблемы разработки регионального компонента содержания системы физкультурного образования определена отсутствием в настоящее время ее обоснования в специальной научной литературе. По свидетельству специалистов, региональная политика в области физкультурного образования формируется стихийно, без научного анализа и обоснованных рекомендаций.

На наш взгляд, одна из направлений развития образования в современных условиях в РС(Я) это система непрерывного обучения национальных традиций коренных народов Якутии (семья – детсад - школа - ССУЗ – ВУЗ).

Все это должно обеспечивать непрерывность и преемственность семейных традиций, национальных обычаев и народную педагогику создавая этим стимулы для его совершенствования и развития.

Реформирование образовательной системы, связанное со структурными преобразованиями в стратегическом направлении, управлении, в законодательном и нормативно-правовом пространстве, находит свое отражение в следующих направлениях формирования региональной системы физкультурного профессионального образования:

подготовка спортсменов высших разрядов и квалифицированных тренеров по национальным видам спорта;

подготовка квалификационных специалистов по национальным видам спорта.

подготовка научно-исследовательских кадров по народным физическим упражнениям, играм и видам спорта для расширения региональной научной системы физкультурного образования отвечающим задачам единой федеральной политики в области физической культуры и спорта.

На основе учета рассмотренных выше и систематизированных идей и положений нами разработана концепция непрерывного физкультурного I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

образования в условиях Республики Саха (Якутия). Концепция определяет принципы и новые организационные формы подготовки специалистов по физической культуре и спорту в регионе, современные подходы к содержанию, технологии и управлению образовательным процессом.

Создаваемая структура непрерывного физкультурного образования предполагала осуществление двух ступеней образования: на уровне колледжа и института. Обе ступени выпускают специалистов с высшим образованием (неполным и полным высшим) и обеспечивает студентам как специальную профессиональную, так и педагогическую подготовку.

В целях реализации концепции приняты соответствующие меры по формированию научно-методической и научно-исследовательской базы путем создания профильной кафедры национальных видов спорта и народных игр, научно-исследовательской лаборатории в Институте физической культуры и спорта Северо-Восточного федерального университета и привлечения квалифицированных специалистов из других регионов РФ. Также проводятся мероприятия по экспериментальному внедрению и разработке регионального компонента основной образовательный программы «Физическая культура» профиль «национальные виды спорта и народные игры» с учетом состояния физической культуры, изменений в здоровье, природно-климатических и иных факторов, по определению технологии перехода на многоуровневую модель непрерывного физкультурного образования в СВФУ.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ГОГОЛЕВ Н.Е.

РОССИЯ, СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.К. АММОСОВА, ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Научно-исследовательская работа студентов должна быть обязательной, органически неотъемлемой частью подготовки специалистов, решаемых на базе единства учебного и научного процесса, особенно в высшей школе. Наука начинается в вузе. Наука + сфера деятельности = результат.

Наука служит формированию творческих личностей, способных обоснованно и эффективно решать возникающие теоретические и практические проблемы. Весь учебный процесс в вузе должен представлять собой синтез обучения, воспитания, практики и научно исследовательской работы. При этом преобразования в системе научной деятельности должны осуществляться в соответствии с новыми условиями жизнедеятельности, базироваться в использовании многолетнего отечественного, а также зарубежного опыта интеграции науки и образования, обучения специалистов, отвечающих требованиям мировых стандартов.

Исходя из вышеизложенного, в процессе подготовки специалиста в вузе должна быть целенаправленная организация и развитие системы научной деятельности, повышение уровня научной подготовленности специалистов с высшим профессиональным образованием и выявление талантливой молодежи для последующего обучения и пополнения научных кадров, других учреждений и организаций страны на основе новейших достижений научно-исследовательского прогресса, экономической мысли и культурного развития.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

В качестве основных направлений организации можно сформулировать следующее: повышение качества учебного процесса за счет совместного участия студентов и преподавателей в выполнении различных научно исследовательских работ;

участие студентов в проведении научных исследованиях;

развитие у студентов способностей к самостоятельным обоснованным суждениям и выводам;

предоставление студентам возможности в процессе учебы испытать свои силы на различных направлениях современной науки;

привлечение студентов к рационализаторской работе и изобретательскому творчеству;

расширение участия студентов в научно-исследовательской работе, осуществляемой сверх учебных планов;

повышение результативности научно-методических мероприятий;

содействие образованию и деятельности предпринимательских научно-творческих объединений студентов различных организационно-правовых форм;

активизация участия профессорско-преподавательского состава в организации и руководстве научно-исследовательской работе студентов.

Для обеспечения системного решения проблем планирования, организации и стимулирования научно-исследовательской деятельности студентов необходимо, прежде всего, выделить ее основные виды. В зависимости от содержания и порядка осуществления все многообразие занятий, работ и мероприятий научно-исследовательской работы студентов по их отношению к учебному процессу освоения образовательных программ высшего профессионального образования может быть классифицировано по следующим основным видам: научно исследовательская работа, встроенная в учебный процесс;

научно исследовательская работа, дополняющая учебный процесс;

научно исследовательская работа, параллельная учебному процессу.

Основными наиболее действенными организационными формами научно-исследовательской работы студентов являются: учебно исследовательская работа по учебным планам;

включение элементов научно-исследовательской работы в учебные занятия;

дипломные работы с исследовательскими разделами или целиком научно исследовательского характера;

индивидуальные научно I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

исследовательские работы студентов, т.е. участие студентов в разработке определенной проблемы под руководством конкретного научного руководителя из числа профессорско-преподавательского состава;

выполнение научно-исследовательской работы на практиках;

подготовка научного реферата на заданную тему;

студенческие научные кружки;

студенческие научные группы;

привлечение студентов к выполнению научно-исследовательских проектов, финансируемых из различных источников (госбюджет, договоры, гранты, фонды и т.д.);

участие студентов в студенческих научных организационно-массовых и состязательных мероприятиях различного уровня (кафедральные, институтские, университетские, региональные, всероссийские, международные), стимулирующие развитие, как системы научно исследовательской работы студентов, так и творчество каждого студента. К ним относятся: научные семинары, конференции, выставки, конкурсы научных и учебно-исследовательских работ студентов, олимпиады по дисциплинам и специальностям;

организация специальных факультативов, курсов, программ, проведение занятий с группами наиболее способных и мотивированных к науке студентов;

освоение студентами различных средств и систем информации инновационной науки;

привлечение студентов к различным видам участия в научно-инновационной деятельности.

Комплексная система научно-исследовательской работы студентов должна обеспечивать непрерывное участие студентов в научной работе в течение всего периода обучения. Важным принципом научно исследовательской работы студентов является преемственность ее методов и форм от курса к курсу, от одной учебной дисциплины к другой, от одних видов учебных занятий и заданий к другим. При этом необходимо, чтобы сложность и объем приобретаемых студентами знаний, умений и навыков в процессе выполняемой ими научной работы возрастали постепенно:

На 1 курсах целью и основным содержанием всей работы должно быть формирование у студентов в ходе общенаучной подготовки перспективных навыков, умений и приобретение простейших I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

знаний, необходимых для выполнения научной работы, обучение основам самостоятельной работы, развитие нестандартного мышления. Здесь может быть полезна реферативная работа. Участие в организации научных семинаров, выставок, олимпиад, конференций и т.д.

На 2 и 3 курсах, в ходе общепрофессиональной и специальной подготовки, выполнения небольших самостоятельных исследований и заданий творческого характера, происходит формирование специальных исследовательских навыков, углубление знаний методов, методик проведения исследований и обработки результатов. На этом этапе должно стать обязательным участие в внутривузовском конференции, конкурсе научных работ.

Усложняются задачи и формы научно-исследовательской работы, увеличивается их объем. Работа приобретает все более ярко выраженный творческий характер.

На 4 курсе дальнейшее формирование, закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков, развитие, творческого мышления и подхода к решению конкретных задач, умения самостоятельно принимать и реализовать решения, использование полученных знаний на практике должны происходить, главным образом, в процессе самостоятельной научно исследовательской работы студентов по индивидуальному заданию.

Поэтому необходимо иметь в своем активе участие в 2-х конференциях, конкурсе разного уровня, проведение научных исследований под руководством сотрудников кафедры, участие в конкурсе дипломных работ, Всероссийском открытом конкурсе научных работ. Студенты, проявившие большие способности к научно-исследовательской работе и добившиеся значительных успехов, могут быть рекомендованы для поступления в магистратуру или аспирантуру без сдачи вступительных экзаменов.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

В случае не выполнения требований вышеизложенного, студенты к защите курсовым и дипломным работам не будут допускаться. Каждая научная работа должна проходит апробацию и обсуждение.

Организация учебного процесса должна проходить с учетом современных достижений науки, систематического обновления всех аспектов образования, отражающего изменения в сфере науки. Особое внимание необходимо обратить на синтез теоретического и практического обучения в этой области с получением конкретных результатов, воплощенных в самостоятельные научные работы, статьи, апробированные научные разработки.

Контроль за развитием научной деятельности студентов в подразделениях осуществляют ответственные по организации научно-исследовательской работы студентов, молодых ученых и специалистов университета.

Для слаженной организационной научной работы и повышения рейтинга университета, необходимо разработать единые нормативные документы вуза на основе мирового рейтинга, на пример: критерии оценки для получения премии (для студентов и преподавателей), стимулирующие зарплаты (для преподавателей);

критерии оценки на оплату проезда для участия в выставках, конференциях;

критерии оценки для проведения научно-исследовательской работы с обеспечением оборудований;

критерии оценки о выделение денежных средств на защиты кандидатской и докторской диссертации (для соискателей, аспирантов, докторантов) и т.п. Разработать базу данных научной деятельности и организовать отдел по контролю рейтинга студенческой и преподавательской научной деятельности, где фиксировались бы результаты каждого. А так же разработать интерактивную программу позволяющую отслеживать и оценивать научную деятельность.

Все это, в конечном итоге, позволит повысить уровень подготовленности выпускников вуза, а так же положительно скажется на результативности научной деятельности университета в целом.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ, ИГР И СОСТЯЗАНИЙ КОРЕННЫХ НАРОДОВ ЯКУТИИ КОЧНЕВ В.П.

РОССИЯ, СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.К. АММОСОВА, ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Введение. Коренные народы нашей республики: якуты, эвены, эвенки, юкагиры, чукчи, долганы в процессе своего исторического развития в силу ограниченности социально-экономических условий существования, экстремальных природно-климатических условий, тяжелого и сложного характера труда, при занятии скотоводством, земледелием, охотой, рыболовством, коневодством создали, «изобрели» собственные физические упражнения, игры, состязания, отличающие от других регионов северо-востока России. К нынешнему этапу своего исторического пути развития они полностью сохранили традиционные игры и национальные виды спорта почти в первозданном виде.

Этому способствовали такие обстоятельства, как отдаленность их проживания от центров царской России, отсутствие дорог, связи, поздний приход русских в Якутский край (XVII в.). К приходу русских народности Якутии находились на стадии уже сформировавшихся классовых отношений, достаточно развитого уровня самостоятельной культуры.

Методы исследования. Анализ литературных источников по теме исследования, архивных и археологических документов.

Анализ результатов исследования и их обсуждение. История возникновения и становления физических упражнений, игр и состязаний у коренных народов Якутии представляли собой одну из самых сложных и I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

недостаточно изученных проблем для историков, этнографов, археологов, педагогов, социологов и работников физической культуры.

Как известно, древние якуты не сохранили своей письменности, поэтому многие страницы истории, культуры, в частности, возникновение и развитие физических упражнений, игр и состязаний не стали достоянием последующих потомков, поколений.

Экстремальный резкоконтинентальный климат (зимой морозы достигают минус 60 – 68 градусов, летом жара до плюс 35-40 градусов) своеобразные природно-географические условия (свыше 40% территории находится за полярным кругом, вечная мерзлота, тундра, горы, хребты. Центральная часть – равнина, алаасы, лес, плоскогорье, бурные реки, ручьи, болота.

Сложный характер хозяйственной деятельности, связанный с занятием скотоводством, земледелием, охотой, рыболовством, тяжелые условия труда, уклада жизни и деятельности способствовали возникновению своеобразных физических упражнений, игр и состязаний у коренных народов Якутии, которые существенно отличались от культуры других регионов севера России.

Академик А.П.Окладников полагал, что в процессе возникновения традиционных физических упражнений первостепенные по важности значение имела охота. Охотникам надлежит знать в совершенстве повадки и нравы животных. Этого требовали условия их существования и борьба за выживание.

Судя по археологическим и этнографическим данным, наскальных рисунков полученных на Верхней и Средней Лене, обязательной и необходимой частью охотничьих обрядов явилось изображение животных в качестве знакомого символа, которые в своих танцах, пантомимах мастерски придавали их характерные позы и движения.

Безусловно, наскальные изображения имеют культовое значение, отражают представления древних людей и связаны с обрядами поклонения древним божествам, духам, Солнцу и т.д. С другой стороны внимательное изучение этих рисунков дает возможность установить I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

наличие целого комплекса техники исполнения и показа физических упражнений (борьбы, бега, метания, лазанья и т.д.), без которых сами культовые обряды и представления были бы невозможными.

На многих рисунках древние люди изображали отдельные фрагменты, сцены, видимо, происходящих игр и состязаний, а на некоторых рисунках эти древние люди демонстрировали свои физические качества – силу, бег, прыгучесть, метание и т.д.

Большинство физических упражнений и игр коренных народов Якутии представляют собой копирование движений животных, зверей и птиц, а также поведенческой тактики соперников при схватках пернатых, зверей, домашних животных – лошадей, коров, оленей и т.д.

В частности, если проследить за техникой выполнения якутских прыжков, то каждый прыжок напоминает собой манеру движения или действие какого-либо зверя и птицы.

Прыжки «кылыы» (т.е. скачки на одной ноге) очень сходны с манерой скачков журавля, стерха;

прыжки «ыстанга» (попеременные прыжки с ноги на ногу) напоминают широкий шаг скачущего оленя;

прыжки «куобах» (в переводе на русский язык «заячий прыжок») похож на прыжки зайца.

Возможно, наши предки, не раз наблюдая движения этих животных и птиц и оставленные следы на песке, глине, снегу, сначала просто подражали их действиям, а затем уже, реализуя свое воображение, стали померяться своими силами, устраивать состязания.

Возникновение игр так же связано с охотой, подражанием, копированием, воспроизводством действий – играми животных и птиц. Охотники, наблюдая за играми животных и птиц, а также их соперничеством при схватках старались подражать и воспринимать их действия для охотничьих целей и удовлетворения своих эстетических потребностей.

Поздний этап развития физических упражнений, игр и состязаний коренных народов Якутии связан с их повседневной трудовой деятельностью применением различных видов орудий труда. Это I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

упражнения по подражанию движения косаря, лесоруба, охотника, рыболова;

различные прыжковые упражнения, метание различных предметов, копий, дротиков, камней;

упражнения на гибкость, силу, ловкость, меткость, выносливость, гребле на ветках и т.д. На этом этапе формировались качественно новые двигательные навыки, зарождались и начальные элементы техники отдельных упражнений, движений, которые экономно, без больших затрат энергии, физических сил выполнялись в трудовой деятельности.

Игры и состязания, в основном, отражали бытовую и трудовую деятельность, носили подражательный характер по отношению к труду и быту народа.

Спортивные состязания это показ уровня физического развития, силы, быстроты, выносливости, ловкости, меткости, связаны с проведением первого праздника якутов – ысыаха (XV в.), который проводится в середине лета (конец июня).

Каждый этнос в зависимости от уровня общественного развития, общей культуры, быта, уклада жизни, характера трудовой деятельности, местных географических, климатических условий создавал, «изобретал», формировал свои традиционные физические упражнения, игры и состязания. Этнографические исследования, анализ произведений устного народного творчества показывают, что у якутов широкое распространение получили бег на различные дистанции, прыжки «кылыы», «ыстанга», «куобах», прыжки в длину, высоту, борьба хапсагай и на кушаках «курдаьан тустуу», метание различных предметов, копий, камней, стрельба из лука, ходьба на охотничьих лыжах, гребля на одноместной и многоместной ветке, поднятие тяжестей, камней, перетягивание палки, круговой веревки, конные скачки, ходьба с тяжестями и другие.

Физические упражнения, игры и состязания эвенов, эвенков, юкагиров, чукчей, долган в большой степени имеют прикладной характер и отражают особенности их трудовой и бытовой деятельности, т.е. охотой, рыболовством, собирательством. Однако, суровые климатические условия и среда обитания требовала от северных этносов приложение I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

дополнительных усилий в виде специальных физических упражнений, игр и состязаний. Наряду с упражнениями направленными на общефизическую подготовку, на первый план вступают упражнения для профессиональной подготовки – упражнения в метании аркана для ловли оленей, метании копий для охоты на морского зверя, а также умение управлять оленьими и собачьими упряжками, в езде верхом на оленях, для овладения различными секретами, навыками охотничьего промысла.

Общими для всех северных этносов Якутии являются состязания в гонке на оленьих и собачьих упряжках на различные дистанции от 3 до 30 км, гонки верхом на оленях на 1 км, метание аркана в различных вариантах (метание для ловли оленей, метание в цель – рога оленя, метание на дальность. Борьба северных народов проводится на снегу, обнаженным по пояс. Прыжки через нарты выполняются с разновидностями (на количество прыжков, на одной ноге, двух ногах, в длину, на скорость и др.

Ходьба на лыжах, гребле на ветке, бег по неутоптанному снегу с палкой на 1 -3 км и др.

Большинство игр народностей севера Якутии проводятся на свежем воздухе, на снегу. В основном, являются копированием и подражанием движений животных, зверей, птиц.

Физические упражнения, игры и состязания высоко ценятся коренными народами Республики Саха (Якутия). Энтузиастами, учителями физкультуры, тренерами, научными работниками собрано около различных физических упражнений, игр, состязаний. Более ценные из них внедряются в систему физического воспитания, начиная с детских дошкольных учреждений, образовательных школ, средних специальных учебных заведений, вузов. Упражнения состязательного характера включаются в программу соревнований, спартакиад различного уровня.

Много упражнений имеют эффективное действие оздоровительного характера и применяются в лечебной практике. А также физические упражнения применяются в учебно-тренировочной работе по подготовке спортсменов высокого класса.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

С принятием в 1992 году Концепции обновления и развития национальной школы Республики Саха (Якутия), физические упражнения, игры и национальные виды спорта были включены в программу по физическому воспитанию I – II классов во всех общеобразовательных школах республики, как в национальных, так и русскоязычных, в объеме 25 – 30 % от общего количества учебных часов федеральной программы. Кроме того, для внеклассной, секционной работы и организации соревнований отводятся дополнительные часы.

В связи с этим Министерством образования Республики Саха (Якутия) в 1992 году были утверждены Программы и методические пособия для I – XI классов общеобразовательной школы (авторы В.Кочнев, Н.Шамаев), специализированная программа для ДЮСШ по национальным видам спорта (автор В.Кочнев), изданы плакаты, рекомендации.

Результаты этой работы показали повышения интереса к занятиям физической культуры, организации внутришкольных, улусных, городских и республиканских соревнований и повышению спортивного мастерства.

Народные игры, национальные виды спорта широко включаются в программы соревнований, спартакиад различного уровня начиная с коллектива физкультуры до соревнований международного уровня. В год проводится более 150 различных соревнований. По борьбе хапсагай 30 – 35, мас-рестлингу 35 – 40, якутским прыжкам 30 – 35, по северным видам спорта – прыжки через нарты, метание аркана, по северной борьбе около 30 – 35 соревнований.

Самыми крупными соревнованиями считается спартакиада по национальным видам спорта на призы национального героя Василия Манчаары, где принимает участие 1000 – 1200 участников и Международные спортивные игры «Дети Азии», где участвуют около участников из 30 - 40 регионов России и Азиатско-Тихоокеанского региона.

Коренные народы Якутии играм и соревнованиям придавали большое значение. Игры и соревнования проводились во время летнего кумысного праздника Ысыах, на народных гуляниях, свадьбах, наслежных и улусных I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

сходках, во время зимней рыбалки, летом на сенокосе, при переходах с летников на зимники и обратно, на семейных праздниках и в виде локальных состязаний по косьбе сена «Куулэй» (однодневный сход сородичей с приглашением знаменитых косарей на состязания).

Устраивали праздники и соревнования и отдельные богатые люди. На всех этих праздниках стержневым моментом являются игры и состязания, выявление сильнейших. Состязания проводились не только для взрослых, но и для детей, женщин. Играли с детьми и взрослые, их игры были связаны с хитростью, ловкостью, применением обманных движений, упражнений на быстроту, силу, ловкость и т.д.


Вывод. Таким образом, национальные виды спорта в Республике Саха (Якутия) стали основой и своеобразным трамплином для перехода спортсменов к классическим, олимпийским видам спорта (вольной борьбы, стрельбы из лука, легкоатлетическим прыжкам, тяжелой атлетике, беге на сверхдальние дистанции 100 км и т.д.). В этих видах спорта спортсмены Якутии достигли очень высокие результаты – в вольной борьбе 2 олимпийских чемпиона, 2 серебряных призера, а также высокие достижения имеют сурдоолимпийцы – один чемпион, 5 серебряных призеров и один бронзовый.

В целом можно отметить, что в процессе подготовки спортсменов высокого класса большое значение имеют народные виды физических упражнений, национальные виды спорта, которые эффективно используются как стимулирующее средство для повышения уровня общефизической подготовки и выработки особо важных необходимых физических качеств.

Возрождение и развитие народных игр и национальных видов спорта – один из приоритетов государственной политики Республики Саха (Якутия) и находится под контролем Президента и председателем Правительства.

Создание в 1992 году Ассоциации национальных видов спорта «Сахаада спорт» имеет в своем составе 8 разных федераций, является центром по управлению и развитию национальных видов спорта.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

В 2005 году создан Центр национальных видов спорта «Модун» имени национального героя якутского народа Василия Манчаары, который ведет учебно-методическую работу, работу по организации соревнований по отдельным национальным видам спорта.

В 2001 году при институте физической культуры и спорта Северо Восточного федерального университета открыта кафедра национальных видов спорта. Кафедра является координационным центром по методическому обеспечению, научно-исследовательской работе, подготовки специалистов в области национальных видов спорта. За короткий срок при кафедре защищены три кандидатских диссертаций, три преподавателя стали заслуженными тренерами Республики Саха (Якутия).

Выпускники кафедры стали известными тренерами и организаторами по развитию народных игр и национальных видов спорта. Кафедра ведет целенаправленную работу по изданию учебно-методической литературы, учебников, видеоматериалов по отдельным национальным видам спорта.

Такая слаженная работа по возрождению и развитию народных игр и национальных видов спорта в Республике Саха (Якутия) стала одним из показательных в Российской Федерации и высоко оценена Международной организацией FILA - признанием якутскую борьбу хапсагай и мас-рестлинг международными видами спорта.

Список литературы:

1. Энциклопедия Якутии / Гл.редактор Ф.Г. Софонов. М., 2000. - Т.1 – 539 с.

2. Российский статистический ежегодник: стат.сб. / Госкостат России, - 2002. - 690 с.

3. Кочнев В.П. Физические упражнения, игры и состязания народов Крайнего Севера и юго-востока Якутии (эвены, эвенки, юкагиры, чукчи) // тезисы, доклады V научно-практической конференции Спорткомитета ЯАССР. - Якутск, 1986. – С.36- 4. Тан-Богораз В.Г. Игры малых народностей Севера. М., Л.: Изд-во АНССР, 1949. -Л – С. 5. Георги И. Тунгусское сказание // Фольклор эвенков Бурятии. - Улан-Удэ: Бурят.

кн. Изд-во, 1958. - 51 с.

6. Окладников А.П. Археологические данные о древнейшей истории Прибайкалья // вестник древнейшей истории, 1938. - 1,2;

- С. I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

7. Василевич Г.М. Игры малых народностей Севера // сб. МАЭ АН СССР. - М., 1949. Т XI. - 290 с.

8. Абсолямов Г.Ш. Национальные виды спорта в РСФСР. - М.: Знание, 1967. - 64 с.

9. Прокопенко В.И. Перспективы применения самобытной физической культуры народов Севера // Физическая подготовленность населения Дальнего Востока / Хабаровский гос.ин-т фи.культуры. - Омск, 1985. - С. 10. Неустроев Н.Д. Этнопедагогика народов Севера. - Якутск, 1999. - 140 с.

11. Иванов В.Ф. Историко-этнографическое изучение Якутии XVII-XVIII вв. - М.:

Наука, 1979. - 186 с.

12. Ооржак Херол-оол Дажы-Намуалович. Этнопедагогические проблемы физической культуры народов южной Сибири: Автореф.дисс.д.п.н. - Спб., 1996. 34 с.

13. Пономарев Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитание. - М., 1970. - 24 с.

14. Афанасьев В.Ф. Этнопедагогика нерусских народов Сибири и Дальнего Востока. Якутск, 1979. - 184 с.

15. Серошевский В.Л. Якуты. Опыт этнографического исследования. Изд-е 2-е. - М., 1993. - 736 с.

16. Линденау Я.И. Описание народов Сибири (первая половина XVIII в.) // Историко этнографический материал о народах Сибири и Северо-Востока. - Магадан: Кн.

Изд-во, 1983. - 31 с.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

РАЗДЕЛ 2.

СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ В НАЦИОНАЛЬНЫХ ВИДАХ СПОРТА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ИГР В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В НАЦИОНАЛЬНЫХ ВИДАХ СПОРТА АЛЕКСЕЕВА Л.С.

РОССИЯ, СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.К. АММОСОВА, ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Общепризнанным в настоящее время является тот факт, что психологическая готовность спортсмена - это решающий фактор победы в спорте. Неслучайно, в последнее десятилетие, психологи спорта и специалисты смежных наук особое внимание уделяют разработке специальных технологий психической подготовки высококвалифицированных спортсменов на основе соответствующих методов психодиагностики.

Высокие требования к соревновательной деятельности спортсменов, долговременный и творческий процесс их подготовки с привлечением различных специалистов, все нарастающий накал спортивной борьбы и экстремальность ее условий порождают новые задачи и связанные с ними трудности психологической подготовки. Завоевание спортивных рекордов требует от спортсмена наивысшего напряжения физических и психических сил. Но само это требование предполагает развитие определенных индивидуальных способностей, которые, в свою очередь, зависят от определенных структур личности, в том числе от идейных и нравственных ее основ. Именно от содержательных характеристик личности спортсмена зависит успешность его выступлений на соревнованиях и уровень подготовки к ним. Но отсутствие представления о роли личности в общей профессиональной «картине видения» у специалистов приводит к тому, что упор при подготовке спортсменов делается на эффективность I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

функционирования соматических проявлений, а не на формирование необходимых личностных качеств. Этим, по мнению специалистов, и определяются порой срывы в выступлениях на соревнованиях. К настоящему времени сложилось упрощенное мнение, согласно которому «техника в сочетании с тактикой являются основой спортивного мастерства, а остальные стороны подготовки призваны обслуживать эту результирующую деятельность». В то же время привычными стали претензии тренеров и организаторов спорта к психологической подготовке. Вместе с тем, в тренировке как таковой нет объективно выраженного «места» для психологической подготовки и тем более «психологической тренировки».

Возникает необходимость активизировать процесс воспитания личности, используя при этом не только педагогические средства индивидуального и коллективного воспитания, но и все средства и методы современной психологии. Необходимо обобщить полученный экспериментальный и теоретический материал и уже на этой основе строить методологически обоснованную предметную область психологической подготовки [3, 5, 7].Теоретические обоснования психологической подготовки должны охватывать область таких проблем, как психология спорта и общая психология вообще, которые должны быть ограничены практической значимостью и эвристической ценностью для экспериментального исследования.

Центральной проблемой психологии спорта является разработка основ психологической подготовки и формирования личности, при этом они тесно взаимосвязаны между собой. Первая составляет цель всех исследований, а вторая является собственным содержанием первой. В этом не только диалектичность их взаимосвязи, но и важнейшее условие системного исследования.

По мнению специалистов, психологическая подготовка «охватывает» три уровня: команды, личности и индивидуальных особенностей. Эти уровни связаны с особенностями организма. Но в центре всей проблематики остается человек, независимо от того, кто он: тренер, организатор, I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»


Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

спортсмен и пр. Поэтому акцент современных исследований смещается в сторону личности человека-спортсмена как высшей инстанции управления не только психическими процессами, но и психофизиологическими функциями. Процессы обучения, управления, организации и формирования в рамках подготовки и тренировочного цикла протекают эффективнее, если они опосредуются личностью спортсмена.

Следовательно, раскрытие структуры личности, ее конкретное экспериментальное наполнение и практическое ограничение (направленность) должны составить основное содержание работ.

Н.К.Шамаев в учебном пособии «Основы методики урочной системы физического воспитания в школах Севера» подробно рассмотрел не только физическое воспитание, но и психологическую подготовку спортсмена в национальных видах спорта, исходя из национальной принадлежности.

Было принято во внимание особенности физического развития и психологической подготовленности спортсменов Севера, их национальное происхождение, климато-географические условия жизни.

Н.К. Шамаев, рассматривая вопрос психологической подготовки в своей работе «Как заниматься самостоятельно физкультурой в условиях Якутии», отмечает, что спортсмен с Севера не проходит специального отбора и целенаправленной физической подготовки, чтобы жить в таких условиях.

Автор призывает создавать здоровье самим, самостоятельно управляя организмом, а значит знать влияние физических нагрузок на организм человека, живущего в экстремальных условиях, отмечая, таким образом, личность человека-спортсмена как высшей инстанции управления не только психическими процессами, но и психофизиологическими, как уже ранее об этом говорилось.

Также, в данной работе затрагиваются особенности физического развития и психологической подготовленности жителей Севера, характеристика, описание и классификация якутских национальных видов спорта, игр с изложением методики тренировочного процесса, национальные методы закаливания, питания, дыхания, воспитание детей в семье.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Такую же проблему жизни в условиях Севера затронули авторы Н.А.Агаджанян и А.Г.Петрова в книге «Человек в условиях Севера». В данной книге освещаются вопросы общей закономерности адаптации человека, влияние ритмов жизни, климата на психологическое здоровье, сохранение резервов здоровья и спортивного духа, данных народом. Так или иначе, в этих вопросах затрагивается проблема не только физических нагрузок, но и психологической подготовки.

В практическом пособии В.Г.Кривошапкина, В.П.Алексеева, П.Г.Петрова «Региональные стандарты основных физиологических показателей человека на Севере» утверждается, что психологическое состояние и подготовка спортсменов национальных видов спорта напрямую зависит от места проживания в экстремальных климатических условиях, при рассмотрении вопросов интимных отношений, культуры общения в быту, являющихся идейными и нравственными основами психологической подготовки в национальных видах спорта.

Теоретический анализ исторических документов, архивных материалов, литературных источников по национальным видам физического воспитания народов России, СНГ и Азиатских стран позволили установить, что у каждой этнической группы существуют свои неповторимые аспекты, связанные с религиозными традициями и обычаями, которые органически воплощены в общую культуру, в том числе и в физическую культуру.

Обнаружены отличительные элементы в культорологических, психофизиологических аспектах систем физического воспитания народов Востока и Запада, которые выражаются в следующих направлениях: а) для европейцев занятия единоборствами имеет лишь прикладное значение, преследующие цель защиты интересов человека и общества;

б) для боевых искусств Востока, основанных на комплексе моральных принципов приемы единоборства были средством психофизической регуляции личности и достижения высшей цели. При формировании и становлении греко-римской борьбы большую роль сыграли национальные виды борьбы народов Древней Греции, России, Молдавии, Татарстана и Узбекистана. Вольная борьба возникла на основе, прежде всего, "панкратиона", дальше совершенствовалась посредством национальных I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

видов борьбы Швейцарии, народов Турции, Ирана, народностей Кавказа, Средней Азии, Монголии, Тувы, Бурятии, Якутии и т.д.

Методологический анализ этно-историческнх истоков физических упражнений якутского народа позволяют современным специалистам физической культуры изучить становление системы физического воспитания в форме народных игр «Урунуолан" - мужских состязаний в меткости по стрельбе из лука, борьбе, поднятии тяжести и прыжках через нарты, «ыстанга», где якутская национальная борьба «хапсагай» является основным видом программы народных игр. В настоящее время вольная борьба в республике занимает приоритетное положение, чем остальные виды спорта Результаты многолетних экспериментальных данных, проведенные специалистами с использованием комплекса современных и информативных методов исследования, позволили выдвинуть ряд фундаментальных методологических положений о различных сторонах подготовки спортсменов по спортивным видам борьбы с учетом специфики национальных видов единоборств. Многогранность спортивного мастерства борца и сложность его двигательно координационной структуры предъявляют особые требования к скорости переработки поступающей информации, к способности оперативно оценивать ситуации, принимать адекватные решения и реализовать их.

Спортивная подготовка является специализированной комплексной работой, состоящей, по мнению специалистов, из теоретической, психологической, интеллектуальной, общей и специальной физической, а также технико-тактической подготовки. Две последние разновидности подготовки являются интегральными. Они имеют тесную взаимосвязь с различными сторонами подготовки борца и, как правило, если осуществляются комплексно, то успешно влияют на спортивный результат.

К основным сторонам, определяющим спортивное мастерство борцов, авторы относят следующие виды подготовки: 1) общую и специальную физическую;

2) морально-волевую (психологическую);

3) технико тактическую:

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Физическая подготовленность борца является одной из важнейших составляющих его спортивного мастерства. В различных видах спорта проявление физических качеств имеет свои особенности. Их проявление в спортивной борьбе происходит комплексно, взаимосвязано как между собой, так и с другими сторонами подготовки, обеспечивая эффект соревновательной деятельности борца.

Если движения продолжаются сколько-нибудь в длительное время, то к скоростно-силовым качествам неизбежно присоединяется выносливость.

Это качество для спортивных единоборств является одной из основных, как и в любых видах спорта. Выносливость борца является многокомпонентным специфическим качеством, с наличием различных форм энергообеспечения организма во время тренировочных и соревновательных поединков. Критериями оценивания выносливости являются: реакции сердечно-сосудистой и дыхательных систем;

экономичность обменных процессов;

запас энергетических ресурсов в организме;

скорость восстановительных процессов после тренировочных нагрузок;

нервно-эмоциональная и технико-тактическая подготовленность в условиях соревновательной деятельности. Совершенствуя выносливость, всегда надо помнить, что развитие этого качества связано с преодолением утомления и тренировка, не вызывающая усталость, не дает желаемого эффекта.

Современные тенденции развития теории и методики подготовки спортсменов высшей квалификации определяют необходимость в большей мере учитывать их индивидуальные особенности, уровни развития физических качеств при совершенствовании мастерства.

Проведенные специалистами экспериментальные исследования показывают, что результативность выступлений спортсменов в национальных видах спорта зависят не только от физической, технико тактической, психофизиологических признаков к национальной принадлежности, стиля ведения поединков в интегральной взаимосвязи с техникой национальных видов борьбы, но и от психологической подготовленности I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Список литературы:

1. Агаджанян Н.А., Петрова П.Г., «Человек в условиях севера». – М.: «КРУК», 1996 – 15 стр.

2. В.В.Шиян, В.В.Нелюбин, и др. Разработки научных основ в теории и методике физического воспитания с направлением на индивидуализацию подготовки спортсменов высокого класса – М., 1999 – [3,5,7].

3. Н.К.Шамаев. «Основы методики урочной системы физического воспитания в школах Севера», «Как заниматься самостоятельно физкультурой в условиях Якутии» - Якутск, 1993 – [9,16] I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ ПО ЯКУТСКИМ ПРЫЖКАМ БАЛАНОВ Б.И.

РОССИЯ, СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.К. АММОСОВА, ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Национальные виды спорта в нашей республике являются популярными и в настоящее время ими занимаются не только в сельской местности, но и в городах.

Сегодня, якутские прыжки стали популярными на международном уровне, благодаря включению в программу Международных спортивных игр «Дети Азии» и в программу чемпионатов России по легкой атлетике. При этом правильная организация учебно-тренировочного процесса, средств и методики развития силовых качеств, способствует повышению уровня, мастерства, престижа национальных прыжков не только в Республике Саха (Якутия), но и привлечет интерес к занятиям этим видом спорта спортсменов других субъектов Российской Федерации.

На сегодняшний день вопросы совершенствования тренировочного процесса в Республике Саха (Якутия) по данной дисциплине национальных видов спорта являются актуальными, однако, рассмотрены недостаточно.

Современная, все более возрастающая конкуренция в Республике Саха (Якутия) в каждом из видов спорта, в том числе и по якутским национальным прыжкам, приводит тренеров и специалистов, занимающихся подготовкой спортсменов, к поиску новых методов и средств планирования, а также новых путей контроля тренировочного процесса.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Цель исследования: совершенствование методики развития силовых качеств учащихся, специализирующихся по якутским прыжкам.

Задачи: анализ литературных источников;

выявить уровень физической подготовленности;

выявить роль национальных прыжков в становлении личности;

доказать влияние национальных прыжков на развитие силовых качеств учащихся.

Объект исследования: теоретические и методические основы спортивной тренировки и физического воспитания.

Предмет исследования: применяемые средства развития силовых качеств учащихся старших классов, специализирующихся по якутским прыжкам.

Гипотеза: предполагалось, что в настоящее время в условиях Якутии не полностью используется весь арсенал средств развития силовых качеств учащихся старших классов, специализирующихся по якутским прыжкам.

Мы предполагаем, что применение средств силовой подготовки, используемых в подготовительном периоде, окажет положительное влияние на воспитание силовых качеств учащихся по национальным прыжкам.

Новизна исследования: систематизировано применение национальных видов спорта. Разработана и применена программа элективного курса «Национальные прыжки».

Практическая значимость: систематизация применения национальных видов спорта и народных игр для развития тех или иных физических качеств учащихся.

Внедрение программы элективного курса «Национальные прыжки».

Якутские национальные прыжки для школьников 1-4 классов вводятся в виде подвижных игр, в их число входят прыжки через скакалку, через набивные мячи, несколько безостановочных прыжков на одной, на двух ногах, с ноги на ногу, игра «прыжки с кочки на кочку», эстафеты с применением различных прыжков, «лошадиный галоп», танцевальные прыжки и т.п. Для учащихся среднего школьного возраста во время урока I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

физкультуры проводится обучение технике якутских национальных прыжков, которые применяются также как средство для развития скоростно-силовых качеств. На соревнованиях по национальным прыжкам в основном выступают легкоатлеты. Как известно, якутские прыжки являются отличным средством общефизической и специальной подготовки для других, классических видов спорта. Прежде всего, они развивают необходимые скоростно-силовые качества. Скоростно-силовая подготовка по якутским прыжкам занимает большую часть тренировочной работы, т.к. и при выполнении одного цикла прыжков спортсменам нужно совершить одиннадцать безостановочных прыжков в максимально быстром темпе, преодолевая при этом значительное внешнее сопротивление.

Выводы. Результаты исследования привлекают внимание к необходимости включения силовых упражнений избирательного воздействия в учебно-тренировочный процесс юных прыгунов с учетом уровня их силовой подготовленности и при контроле за характером указанных упражнений на проявление остальных физических качеств:

быстроты, выносливости, координационных способностей и гибкости.

Рекомендуемые для включения в тренировочный процесс юных прыгунов упражнения, которые мы относим к числу силовых упражнений избирательной направленности, могут занимать в занятии всю основную часть, если развитие силовых способностей является главной задачей тренировок, или выполняться ближе к ее завершению, но не после упражнений на выносливость. Силовые упражнения лучше сочетать с упражнениями на расслабление и на гибкость. При организации силовой тренировки по круговому методу упражнения для «станций» следует подбирать таким образом, чтобы каждая из них предусматривала включение в работу новых мышечных групп. Тренер-инструктор по национальным прыжкам всегда должен творчески подходить к выбору методов развития силовых способностей у занимающихся, учитывая природный индивидуальный уровень их развития, характер соревновательной деятельности и требования, предусмотренные I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

программными документами системы дополнительного образования спортивной направленности, реализуемого в ДЮСШ.

Список литературы:

1. Алаас, К. Легкая атлетика в школе / К. Алаас. – Якутск : МО РС (Я), 1999.-150 с.

2. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. Ашмарин. – М. : 1978. – 223 с.

3. Белорусова, В.В. Воспитание в спорте / В.В. Белорусова. – М. : Физкультура и Спорт, 1974. – 117 с.

4. Верхошанский, Ю.В. Тройной прыжок / Ю.В Верхошанский. – М. : Физкультура и Спорт, 1961. – 214 с.

5. Верхошанский, Ю.В. Основа специальной силовой подготовки в спорте / Ю.В.

Верхошанский. – М. : Физкультура и Спорт, 1977. – 214 с.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

НАСТОЛЬНЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ НА НОВОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ БЕЛОЛЮБСКАЯ Н.Н.

РОССИЯ, РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР НАЦИОНАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА ИМ.

В.МАНЧААРЫ В настоящее время национальные виды спорта становятся все более важной стороной общей культуры и получают развитие в республике.

Настольные игры хабылык и хаамыска, появивишиеся в начале XVI и XVII веков, продолжают бытовать и в наши дни. В этих играх ярко отражены характер и менталитет народа саха. В суровом краю охотников, рыбаков, оленеводов и скотоводов особо ценились сильные руки, меткий глаз, ловкость, спокойствие, скромность и выдержка. Отсюда и в играх хабылык и хаамыска издавна преобладали испытания на ловкость рук, меткость, выносливость.

В республике действует центр национальных видов спорта, который объединяет работу Ассоциации национальных видов спорта и игр народов Якутии «Сахаада-спорт», федераций по национальным видам спорта.

Настольные игры хабылык и хаамыска имеют свою федерацию, главной задачей которой является сохранение богатства народных игр и широкое использование их для развития духовной культуры и образования.

Президентом в настоящее время является А.С. Бурцев - генеральный директор ТД «Пионер», исполнительным директором – Н.Н.Кожурова.

ГБУ «РЦНВС им.В. Манчаары» и Федерация национальных настольных игр активно пропагандируют настольные игры хабылык и хаамыска среди населения.

I Университетская научно-практическая конференция студентов «Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании»

Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013 г.»

Этому способствуют проведение ежегодных республиканских турниров по настольным играм в ГБУ «РЦНВС им.В. Манчаары», ежегодных январских турниров во время конференции «Шаг в будущее» среди участников, ежегодных чемпионатов среди молодежи, включение настольных игр в программу республиканских соревнований «Игры предков» среди учащихся. Ежегодно и для учащихся с ограниченными возможностями проводятся турниры по настольным играм предков. Также игры хабылык и хаамыска являются необходимым элементом народного праздника «Ысыах». В последнее время наблюдается рост числа учащихся, занимающихся этим видом спорта. Каждый раз, слыша приятный перестук деревянных палочек хабылык, люди пожилого возраста отдаются ностальгией по детству.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
 



Похожие работы:





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.