авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и наук

и Самарской области

Самара

2013

2

ББК 74.04

И74

Информация о результатах и основных направлениях деятельности

системы образования Самарской области: информационно-аналитические

материалы к августовской конференции работников образования Самарской об-

ласти 2013 г. – Самара: Изд-во ЦПО, 2013. – 100 с. – 500 экз.

ББК 74.04 И74 © Министерство образования и науки Самарской области, 2013 3 СОДЕРЖАНИЕ Стр.

Введение…………………………………………………….…….…………... 4 Раздел 1. Дошкольное образование………………….……………..……..….. Раздел 2. Основные направления развития общего образования….…...…... Раздел 3. Дополнительное образование детей…….……….…..…………...... Раздел 4. Начальное и среднее профессиональное образование………….... Раздел 5. Развитие кадрового потенциала…………….……….…………....... Раздел 6. Финансовое обеспечение системы образования в 2012 и 2013 гг..

Приложения……………………………………….….………….………..…..... Введение Каждый учебный год имеет свои различия и не похож на предыдущий. Но завершающийся учебный год со всей определённостью можно назвать особен ным для работников региональной системы образования.

Широкий круг задач, поставленных в прошлом году Президентом и Пра вительством Российской Федерации, Губернатором Самарской области, позво лил обеспечить качественные изменения всей отрасли, создав условия для соци ально-экономического развития страны и губернии.

Обеспечение достойного уровня заработной платы работников сферы «Образование», снижение очерёдности в детские сады, развитие системы выяв ления и поддержки одарённых детей, совершенствование механизмов поддерж ки молодых педагогов, развитие материально-технической базы образователь ных учреждений… Вот далеко не полный перечень направлений, над реализа цией которых была проведена серьёзная работа.

Необходимо отметить поддержку, которую оказывают нашей отрасли Правительство и Губернатор Самарской области. Это позволяет привлекать в региональную систему образования беспрецедентные ресурсы. В ближайшем периоде ожидаются новые серьёзные финансовые вливания из федерального бюджета, на реализацию разработанных планов мероприятий («дорожных карт») по повышению эффективности образования и науки Самарской области, а также по устранению в губернии дефицита мест в дошкольных группах.



Лидером страны Владимиром Владимировичем Путиным в качестве од ной из первоочередных поставлена задача обеспечения соответствия средней заработной платы учителя на уровне не ниже средней зарплаты в субъекте Рос сийской Федерации. Схожие задачи поставлены практически для всех уровней образования.

Выполнение соответствующего Указа Президента является приоритетом, поэтому в областном бюджете предусмотрены необходимые для его реализации средства.

Важным направлением продолжает оставаться и создание современных условий для организации образовательного процесса. В этой связи достаточно привести пример полномасштабного оснащения школ оборудованием, необхо димым для реализации Федерального образовательного стандарта начального общего образования, которое было приобретено в рамках Комплекса мер по мо дернизации региональной системы общего образования.

В тоже время тот объём бюджетных средств, который выделяется на обеспечение развития и функционирования системы образования Самарской области, приводит к возникновению соответствующих обязательств. Повыше ние заработной платы просто обязано привести к реальным изменениям в орга низации образовательного процесса в образовательных учреждениях, в качестве предоставляемых образовательных услуг.

Несомненно, у региональной системы образования есть весьма неплохие результаты работы в прошлом учебном году.

Наша модель управления региональной системой образования в очеред ной раз получила признание на самом высоком уровне в лице Президента Рос сийской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Гимназии, лицеи и школы с углубленным изучением отдельных предме тов Самарской области заняли лидирующие позиции в федеральном рейтинге школ повышенного уровня информационного агентства «РИА-новости».

Можно отметить серьёзную подготовку к переходу к новому Закону об образовании в Российской Федерации и переводу с 1 сентября этого года 5-х классов наших школ на реализацию нового Федерального государственного об разовательного стандарта основного общего образования.

Между тем задачи, которые перед нами ставит время, требуют слаженных действий в каждом секторе отрасли «Образование»: от уровня образовательного учреждения до регионального министерства образования и науки. Причём их качественное решение невозможно только нашими силами, а, значит, требуется активное привлечение внешних ресурсов: финансовых, материально технических кадровых, в том числе посредством развития механизмов взаимо действия с работодателями, родительской общественностью, заинтересованны ми предприятиями и некоммерческими организациями.

*** Раздел 1. Дошкольное образование Доступность дошкольного образования – одна из приоритетных задач для органов власти и значимый показатель социального климата в регионе, опреде ляющий оптимальные условия для развития и сохранения здоровья каждого ре бенка и условия для профессионального становления и материального благопо лучия молодой семьи.

В связи с этим задача ликвидации оче- Задача ликвидации очередности на зачисление детей в дошколь редности на зачисление детей в дошкольные ные группы является приори группы является приоритетной для Самарской тетной для Самарской области области.





В настоящее время в Самарской области функционирует 374 дошкольных образовательных учреждения (юридических лица), из них: 282 – государствен ных и муниципальных учреждения;

14 – ведомственных учреждений;

73 – авто номных некоммерческих организации (в том числе автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Планета детства Лада», состоящая из 49 садов);

5 – частных детских садов.

Кроме того, программы дошкольного образования реализуются структурными подразделениями общеобразовательных учреждений и 122 об щеобразовательными Численность детей охваченных дошкольным учреждениями, в образованием которых созданы 135,2 дошкольные группы.

115,5 116,3 121, 108,5 110,5 113 За последние 4 го да темп ввода мест в си стему дошкольного об разования опережает 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 прирост детского насе ления: численность де тей Самарской области в возрасте 0-6 лет за период 2009-2012 годы увеличи лась на 18,9 тыс. человек, за тот же период мощность сети дошкольных учреж дений увеличилась на 22,5 тыс. мест. Рост детского населения прогнозируется и в среднесрочной перспективе.

В 2013 году численность детей Самарской области в возрасте до 7 лет со ставляет 259,8 тыс. человек (в том числе детей 3-7 лет 144,1 тыс. человек). По состоянию на май 2013 года охвачено дошкольным образованием 135,2 тыс. че ловек (из них детей 3-7 лет – 114,1 тыс. человек).

Средства, Доля детей от 1,5 до 7 лет, выделенные на охваченных дошкольным образованием финансирование развития 67,4% сети дошкольных об- 64,4% 61,9% 61,0% разовательных 60,7% учреждений Самарской 2009 2010 2011 2012 области из бюджетов различного уровня за последние пять лет, составляют почти 3,8 млрд. рублей.

Средства, выделенные на финансирование развития сети дошкольных образовательных учреждений Самарской области из бюджетов различного уровня Количество созданных мест Источники финансирования, тыс. рублей Период фи- За счет За счет Всего Областной Местный Всего нансирова- средств средств бюджет бюджет ния областно- местного (с учетом го бюд- бюджета федеральных жета субсидий) 2008-2009 100 1610 1710 22750 1200 2010 3591 1003 4594 235222 122459 2011 6555 993 7548 741031 266581 2012 5498 1475 6973 1936784 459331 Итого 15744 5081 20825 2935787 849571 Руководствуясь Указом Президента Российской Федерации от 07.05. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образова ния и науки», определяющим необходимость обеспечения к 2016 году 100 про центной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до лет, Самарская область осуществляет комплексный подход к решению пробле мы ликвидации очередей в дошкольные образовательные учреждения, который включает в себя следующие направления:

создание новых мест в дошкольных группах (путем открытия дополни тельных мест в действующих группах, возврата перепрофилированных зданий и помещений, строительства и реконструкции зданий);

обеспечение вариативности дошкольного образования (поддержка него сударственного сектора дошкольного образования, реализация проекта «Бил динг-сад», развитие альтернативных форм дошкольного образования).

Достижение поставленной задачи потребует создания 27 000 дополни тельных мест в период 2013-2015 гг., а с учетом роста рождаемости – еще 11, тыс. мест в 2016-2018 гг.

Создание новых мест в дошкольных группах С целью ликвидации очередей в дошкольные образовательные учрежде ния министерством образования и науки Самарской области разработана Регио нальная поэтапная программа («дорожная карта») по устранению дефицита мест в дошкольных группах на 2013 – 2018 годы (утверждена Губернатором Самарской области Н.М. Меркушкиным 1 марта 2013 г.).

В результате проведенных мероприятий в 2013 году будет создано допол нительно более 15 тысяч мест в дошкольных группах.

Осуществляется проектирование и строительство 19 детских садов (пред полагается создание 3304 дошкольных мест). В 2013 году будет создано до В соответствии с дорожной картой путем полнительно более 15 тысяч проведения реконструкции зданий был заплани- мест в дошкольных группах рован ввод 935 мест на сумму 402,47 млн.

рублей. В настоящее время выделены дополнительные средства областного бюджета 78,4 млн. рублей. Таким образом, в 2013 году планируется ввести мест путем реконструкции на общую сумму 481 млн. рублей.

Объем финансирования мероприятий по проведению капитальных ремон тов в 2013 году составляет 480,1 млн. рублей.

Следует отметить, что в качестве механизма реализация части запланиро ванных мероприятий по строительству детских В Самарской области актив- садов успешно используется частно но реализуется принцип госу- государственное партнерство в вопросах дарственно-частного парт- проектирования и строительства детских нерства в вопросах проекти- садов, предполагающее активное привлечение рования и строительства инвестиций в решение социально значимой детских садов проблемы обеспечения доступности дошкольного образования (ОАО «Российские железные дороги», ОАО «НК «Роснефть», строительная корпорация «Авиакор»).

Помимо создания новых мест в дошкольных группах важным механизмом обеспечения доступности дошкольного образования является развитие негосу дарственного сектора, оказывающего услуги в системе дошкольного образо вания.

Министерством образования и науки Самарской области 16.10.2012 за ключено Соглашение с Агентством стратегических инициатив г. Москва (далее – АСИ) о намерениях по реализации Модельной программы по созданию бла гоприятных условий для развития негосударственных организаций дошкольно го образования и досуга в субъекте Российской Федерации.

В целях решения проблемы доступности дошкольного образования на территории Самарской области реализуется проект «Билдинг-Сад», предпола гающий создание негосударственных некоммерческих организаций (далее – НКО) дошкольного образования на базе встроенных нежилых помещений в до мах-новостройках г.о. Самара.

Для финансовой поддержки НКО, реализующих основную общеобразова тельную программу дошкольного образования предоставляются субсидии за счет средств бюджета г.о. Самара в целях возмещения затрат за содержание де тей (присмотр и уход за детьми) в негосударственных дошкольных образова тельных учреждениях. Субсидии предоставляются получателю ежемесячно В рамках проекта «Билдинг-сад» в 2012 году открыто 34 негосударст из расчета 5 960 рублей в месяц на венных дошкольных учреждения на каждого ребенка. Это позволяет сократить 1383 воспитанника. На их поддержку размер родительской платы за посещение направлен 31 млн. рублей из средств ребенком детского сада, повысив дос- г.о. Самара. К концу 2015 года плани тупность предоставляемых организацией руется предоставить ещё 3500 мест для детей дошкольного возраста услуг дошкольного образования.

В рамках апробации проекта на территории г.о. Самара в 2012 году открыто 34 негосударственных дошкольных учреждения на 1383 воспитанника. На их поддержку направлено 31 млн. рублей из средств г.о. Самара. К концу 2015 года планируется расширить сеть таких дошкольных учреждений и предоставить ещё 3500 мест для детей дошкольного возраста.

3 мая 2012 года данный проект был одобрен наблюдательным советом АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов»

под руководством В.В.Путина и рекомендован к внедрению во всех регионах Российской Федерации.

Компенсация затрат на содержание и обучение детей в негосударствен ных учреждениях из консолидированного бюджета Самарской области в году составляет 329 544,0 тыс. рублей, что позволяет обеспечить местами в до школьных группах 13 975 воспитанников.

В целях уменьшения очередности в г.о.

В 2013 году г.о. Самара будет Самара в 2013 году городу будет предоставлена предоставлена субсидия в объ субсидия в объеме 236 802,054 тыс. рублей на еме 236 802,054 тыс. рублей на приобретение здания детского сада в приобретение здания для дет микрорайоне Крутые ключи. После ского сада на 350 мест в мик приобретения указанного здания в нем будет рорайоне Крутые ключи создано муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение на 350 мест. В настоящее время соответствующий нормативный правовой акт прошел согласование в структурах Правительства Самарской области.

В целях дальнейшей ликвидации дефицита мест для детей 3-7 лет в до школьные образовательные группы с учетом роста численности детского насе ления в 2013-2018 годах в Самарской области в соответствии с дорожной кар той запланировано создание 44 122 дополнительных мест. Из них:

путем проведения капитальных ремонтов и оснащения, а также приобретения новостроек – 18 330 мест (41,5 % от общей потребности в новых местах);

за счёт строительства 94 новых зданий детских садов – 17 938 мест (40,7 %);

за счёт реконструкции 48 зданий – 3 557 мест (8,1 %);

посредством развития негосударственного дошкольного образования, в том числе в рамках проекта «Билдинг-Сад» – 4 297 мест (9,7 %).

Это потребует выделения средств областного бюджета в размере около 16,8 млрд. рублей (в том числе с привлечением кредитных средств).

Проектом постановления Правительства Российской Федерации «О по рядке предоставления в 2013-2015 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем дошкольного образования и дополнительного образования детей» (далее – проект) предусмотрено выделение Самарской области субсидии из федераль ного бюджета в объеме 826 млн. рублей.

Данные меры обеспечат доступность В июне 2013 года в Самарской облас дошкольного образования для населения ти прошло общественное обсужде губернии, но это только половина дела. ние проекта ФГОС ДО. В обсужде Необходимо, чтобы данный уровень обра- нии приняли участие более 500 чело зования был ещё и качественным. А для век (заведующие, старшие воспита этого требуется решить такую непростую тели, специалисты управлений обра зования, методисты ресурсных цен задачу как полномасштабное введение Фе- тров, преподаватели вузов и учреж дерального государственного образователь- дений дополнительного профессио ного стандарта дошкольного образования нального образования) (далее – ФГОС ДО).

Внедрение ФГОС ДО в образовательных организациях Самарской облас ти в 2013-2014 годах предполагает проведение комплекса организационных и научно-методических мероприятий:

продолжение работы по обсуждению ФГОС ДО на региональных научно методических мероприятиях, в том числе и на Региональном Форуме работни ков системы дошкольного образования;

корректировка нормативной базы дошкольного образования начиная с ре гионального уровня до локальных документов образовательных организаций (после официального утверждения ФГОС ДО);

проведение мониторинговых исследований по вопросам готовности педа гогов системы дошкольного образования к реализации ФГОС ДО;

дополнение и корректировка образовательных программ повышения ква лификации работников системы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и проведение курсов повышения квалификации для руководителей, методистов и педагогов детских садов;

организация методического сопровождения внедрения ФГОС ДО, в том числе оказание консультативной поддержки работникам системы дошкольного образования.

Приоритеты ближайшего развития:

Реализация «дорожной карты» в целях создания дополнительных 1.

мест для детей дошкольного возраста;

Внедрение ФГОС ДО;

2.

Проведение мероприятий по созданию современных условий реали 3.

зации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Раздел 2. Основные направления развития общего образования В 2012/2013 учебном году в 711 государственных и муниципальных образовательных учреждениях Самарской области, реализующих основные общеобразовательные программы общего образования и являющихся юридическими лицами (далее – ОУ), обучалось 282 082 учащихся. В этом году продолжился рост численности обучающихся в сравнении с 2009/2010, 2010/2011 и 2011/2012 учебными годами.

По результатам предварительного комплектования в 2013/2014 учебном году в государственных и муниципальных школах региона будут обучаться 285 914 человек, т.е. рост численности обучающихся продолжится.

Количество учащихся 315, (тыс.человек) 298, 285, 284 281,6 282, 279,6 278, 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 (прогноз) Также в Самарской области функционировали 3 вечерних (сменных) ОУ.

Всего очно-заочной формой обучения было охвачено 5 447 учащихся, из которых 2 496 учащихся проходили обучение по данной форме в 74 дневных ОУ.

Квалификационные категории учителей ОУ Образовательную деятельность в си стеме общего образования осуществляют педаго 21 гических работни ка, в том числе 18 631 учитель.

В настоящее время 25,3 % учителей имеют высшую категорию (в 2011/2012 учебном году – 26,8 %), 29 % – первую категорию (в прошлом учебном году – 30,5 %).

Более подробная информация о квалификационных категориях педаго гических работников в системе общего образования Самарской области в раз резе муниципальных образований представлена в приложении.

Введение Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования В Самарской области продолжается поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стан дартом начального общего образования (далее – ФГОС НОО) в 2012/2013 учеб ном году обучались школьники 1-х, 2-х классов всех общеобразовательных уч реждений (далее – ОУ) и 3-х классов 22 ОУ, участвовавших в эксперименте по введению ФГОС НОО в 2010/2011 учебном году.

С 1 сентября 2012 года осуществлено введение ФГОС основного общего образования (далее – ФГОС ООО) в пилотном режиме в 41 ОУ области. С сентября текущего года во всех 5-х классах школы области начнётся реализация ФГОС ООО.

Важнейшим требованием к обеспечению введения ФГОС является постоянное методическое и информационное сопровождение всех участников этого процесса.

В настоящее время все педаго ги, ведущие преподавание на ступени начального общего образования охвачены курсами повышения квалификации. Для реализации ФГОС ООО прошли повышение квалификации более 4 500 педагогических работников по 24, вновь разработан ным программам. Подготовка квалифицированных кадров является важным, сложным и продолжительным по времени процессом, поскольку системно деятельностный подход, который лежит в основе ФГОС требует перестройки учителем своей педагогической практики, интенсивного освоения современных Доля педагогов, ведущих препо образовательных технологий и новых средств давание на ступени начального обучения. общего образования, курсами В рамках реализации постановления ПК по вопросам реализации ФГОС НОО – 100 % Правительства Самарской области от 10.04.2012 №185 «О реализации Комплекса Доля педагогических работни ков и руководителей школ, мер по модернизации в 2012 году системы об прошедших ПК, позволяющей щего образования Самарской области» за счет работать в соответствии с средств федеральной субсидии ( ФГОС – 57,38 % млн.рублей) для реализации ФГОС НОО за куплено и поставлено оборудование в 242 образовательных учреждения.

К концу 2012 года 78,2 % учащихся, перешедших на обучение в соответ ствии с ФГОС НОО, имели возможность использовать оборудование, необхо димое для реализации нового стандарта.

В 2012/2013 учебном году была про 78, 3 % школьников 1-4 классов должена работа по созданию системы мони имеют возможность пользовать торинга результатов освоения основной об ся учебно-лабораторным оборудо разовательной программы начального и ос ванием, необходимым для качест новного общего образования. Разработаны и венной реализации ФГОС НОО апробированы КИМы для учащихся 3-х и 5 х классов. Проведен мониторинг в 22 ОУ области, перешедших на ФГОС НОО в 2011/2012 учебном году, в котором при няли участие 783 обучающихся 2-х классов.

Основная часть работы (базовый уровень), обязательная для всех учащих ся, направлена на оценку сформированности предметных умений по литератур ному чтению, русскому языку, математике, окружающему миру. Выполнили за дания базового уровня сложности 95 % обучающихся, повышенного уровня (выполнение заданий этой выполняется только на добровольной основе) – 80 %.

Каждый учебный предмет, в зависимости от предметного содержания и способов организации учебной деятельности, раскрывает учащимся определен ные возможности для формирования универсальных учебных действий, в том числе регулятивных универсальных учебных действий (далее – УУД) и позна вательных УУД.

В 2012-2013 учебном году высокий уровень сформированности регуля тивных УУД выявлен у 91% обучающихся 2-х классов. Познавательные УУД направлены на достижение результативной исследовательской деятельности.

Высокий уровень сформированности познавательных УУД по региону показали 90% обучающихся.

По данным мониторинга организации и содержания внеурочной деятель ности в начальной школе практически каж Родители учащихся отмечают пози- дый учащийся посещает занятия сразу по тивное влияние внеурочной деятель- нескольким направлениям. Родители отме чают позитивное влияние внеурочной дея ности на развитие своих детей тельности на развитие своих детей, причем сразу по нескольким направлениям развития личности. В прошедшем учебном году наиболее популярными направлениями стали: общеинтеллектуальное ( %) и общекультурное (72 %). Вместе с тем за три года наблюдается постепенное снижение выбора занятий по спортивно-оздоровительному направлению (в 2013 году – 57%).

Мониторинг организации и содержания внеурочной деятельности в 5-х классах пилотных школ показал, что большинство опрошенных родителей говорят о необходимости внеурочной деятельности и отмечают как результат повышение у своих детей коммуникабельности, общительности, интереса к физическому развитию, занятиям спортом, проявление большего интереса к некоторым учебным предметам. Вместе с тем родители предлагают разнообразить формы занятий внеурочной деятельности.

Приоритеты ближайшего развития по данному направлению:

1. Введение с 1 сентября 2013/14 учебного года ФГОС ООО в 5 классах всех школ области.

2. Развитие материально-технической и информационной базы ОУ для реализации ФГОС начального и основного общего образования.

3. Повышение квалификации педагогических работников для реализации ФГОС (повышение доли педагогических работников и руководителей школ, прошедших повышение квалификации, позволяющей работать в соответствии с ФГОС до 92 %).

4. Пополнение банка КИМов для оценки образовательных результатов в соответствии с ФГОС.

5. Расширение спектра занятий, предлагаемых учащимся по спортивно оздоровительному направлению и естествознанию.

Профильное обучение учащихся на ступени среднего общего образования В 2012/2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях Самарской области продолжилась реализация региональной модели профильного обучения на старшей ступени общего образования в форме реализации учащимися индивидуальных учебных планов, при которой у каждого ученика появляется возможность реализовать свой собственный учебный план через увеличение вариативности предложений образовательного учреждения за счет дополнительно финансируемых часов учебного плана.

В 2012/2013 учебном году на 21 % по сравнению с 2011/2012 учебным го дом увеличилось число школ, реализующих региональную модель профильного обучения. Всего же за пять лет с 2009/2010 учебного года рост числа школ со ставил 67 %.

Количество ОУ, реализующих Юго-Западное 766 8 региональную модель Юго-Восточное 2 4 4 4 Юж ное профильного обучения Северо-Западное 7 7 7 Северо-Восточное 5 5 5 7 Северное 3 5 5 6 11 2009 год (86 школ) Центральное 1 3 2 2010 год (91 школ) Западное 3 3 4 2011 год (87 школ) Отрадненское 3 4 4 7 2012 год (119 школ) Кинельское 4 4 4 3 2013 год (144 школы) Поволж ское Тольяттинское 12 12 12 23 Самарское 33 29 39 В 2012/2013 учебном году региональная модель профильного обучения реализовывалась в 144 городских и сельских ОУ всех образовательных округов:

86 ОУ – общеобразовательные школы (59,8 %);

29 ОУ – школы с углубленным изучением отдельных предметов (20,1 %);

14 ОУ – лицеи (9,7 %);

15 ОУ – гимназии (10,4%).

Успешность реализации образовательных программ и качество результата обучения учащихся оценивается через Гимназии результат, полученный 10,4% учеником при сдаче Лицеи единого государственного Ш колы с углубленным изучением 9,7% экзамена, а также отдельных предметов согласованность выбора Общеобразовательные школы учеником 20,1% образовательного учреждения для 59,8% дальнейшего обучения с данными предметами. По итогам обучения учащиеся школ показали следующие результаты:

Доля учащихся Физика История Общество- Иностран- Химия знание ный язык Биология ИТОГО (всего 6 585 учащихся 11-х классов) Изучавших предмет на 35,5 % 16 % 44 % 11,5 % 22,6 % профильном уровне Выбравших для сдачи в 82,6 % 49,4 % 85,6 % 38,4 % 73,7 % форме ЕГЭ предмет по профилю обучения Получивших на экзамене 50 % 53,8 % 55,1 % 61 % 61,4 % в форме ЕГЭ балл по предмету выше среднере гионального Продолживших обучение 73,5 % 55,5 % 76,7 % 43,2 % 67 % в соответствии с выбран ным профилем (от числа учащихся изу чавших предмет на про фильном уровне) Продолживших обучение 89,1 % 100 % 89,6 % 100 % 90,9 % в соответствии с выбран ным профилем (от числа учащихся сда вавших ЕГЭ по предмету) Представленные результаты показывают, что чаще всего, учащиеся для изучения на профильном уровне выбирают такие предметы как физика и обществознание, исключением являются только школы г.о. Тольятти, где наиболее популярным предметом является обществознание и предметы естественнонаучного цикла (химия, биология). При этом для учащихся, изучающих на профильном уровне такие предметы как физика, обществознание, химия и биология характерно максимальное количество выборов данного предмета для сдачи в рамках единого государственного экзамена и согласованность выбора образовательного учреждения для дальнейшего обучения с данными предметами.

Сравнивая результаты учащихся на ЕГЭ за последние два года, можно отме- Численность старшеклассников, обу чающихся по индивидуальной образо тить, что по всем предметам увеличилось вательной траектории, за последние число учащихся выбравший для сдачи в пять лет выросла с форме ЕГЭ предмет, изучавшийся на 9 529 человек в 2009/2010 уч. году до профильном уровне, что свидетельствует 15 190 человек в 2012/2013 уч. году.

об увеличении степени осознанности вы- В 2012/2013 уч. году их доля в общей бора, который делают старшеклассники численности выпускников составила 50,5 % (в 2009/2010 – 30,8 %) при формировании собственных учебных планов, об этом же свидетельствует уве личение общего числа учащихся, продолживших свое обучение в соответствии с выбранным в школе профилем обучения (на 6 %).

В 2012/13 учебном году впервые прошел Региональный конкурс программ элективных курсов, который проводился с целью повышения качества про грамм элективных курсов, реализуемых в рамках профильного обучения в об щеобразовательных учреждениях Самарской области. На конкурс было пред ставлено 85 программ различной направленности.

Программы Конкурса оценивались по шести номинациям.

26 программ, представленных на конкурсе, будут включены в региональ ный банк программ элективных курсов в системе профильного обучения.

Приоритетные направления работы на 2013/2014 учебный год.

5,9% Общеразвивающие тренинги 8,2% Предпрофессиональная подготовка 14,5% Расширение границ образовательных дисциплин Профессиональные пробы и социальные 5,9% практики Пропедевтика вузовских спецдисциплин 17,6% 45,9% Углубление отдельных тем Доля программ, заявленных на конкурс в номинации Разработать программы для проведения курсов повышения квали 1.

фикации педагогов по направлениям: педагогическое сопровождение предпро фильной подготовки и профильного обучения (для педагогов);

организации профильного обучения на старшей ступени образования (для администрации).

Обеспечить учебно-методическую базу профильного обучения через 2.

общедоступный банк программ элективных курсов профильного обучения.

Организация работы по сохранению и укреплению здоровья школьников Совершенствование организации школьного питания с целью сохранения и укрепления здоровья школьников – одно из приоритетных направлений мо дернизации системы общего образования региона.

В конце учебного года питанием было охвачено 80,7% учащихся (1- классы – 88,2%, 5-9 классы – 77,2%, 10 11 классы – 65,3%). Последние годы показатель охвата учащихся горячим питанием ежегодно увеличивается.

80,7% 75,2% 78,4% Оснащение пищеблоков в 2009 72,5% 68,2% 2012 годах осуществлялось в рамках 57,9% следующих региональных и федераль ных проектов:

программа реализации экспериментального проекта по совершенствованию организации питания обучающихся в ОУ г.о.

Тольятти в 2009-2011 годах;

мероприятия по индустриальной организации питания учащихся в ОУ Самарской области в 2010 году;

реализация комплексов мер по модернизации в 2011 и в 2012 гг. общего образования Самарской.

За указанный период прошли модернизацию пищеблоки 257 ОУ региона.

На средства федерального бюджета в рамках реализации комплекса мер по модернизации региональных систем общего образования в размере 53,9 млн.

рублей проведены мероприятия по приобретению оборудования для школьных столовых 70 государственных и муниципальных образовательных учреждений в Самарской области. Демонтаж устаревшего оборудования и ремонт пищеблоков в указанных школах осуществлялся на средства муниципальных бюджетов (бо лее 7,5 млн. рублей). Проведенные мероприятия позволили повысить показа тель доли пищеблоков общеобразовательных учреждений, оснащенных совре менным оборудованием с 53,9% в 2011 году до 65% в конце 2012 года.

Показатели результативности меро- Значение показателя на конец года приятий по совершенствованию школьного питания 2008 2009 2010 2011 (план) Доля пищеблоков оснащенных со временным оборудованием в соот 16,9% 26,05% 49,14% 53,9% 65% 66% ветствии с действующими нормами СанПиН Количество школ, оснащенных тех нологическим кухонным оборудова 0 27 68 72 70 нием за счет средств областного и федерального бюджета Охват учащихся горячим питанием 60,7% 64,5 72,5% 75,2% 78,6% 82% Объем средств на закупку современ ного технологического оборудования 0 48,5 68,9 59,5 54,0 20, для пищеблоков школ (млн. рублей) всего, в том числе 0 0 53,9 1,750 0 средства областного бюджета 0 48,5 15,0 57,3 54,0 20, средства федерального бюджета В 2013 году реализация мероприятий по совершенствованию организации питания в школах Самарской области планируется в рамках комплекса мер по мо дернизации системы общего образования Самарской области, в том числе за счет поступившей в областной бюджет средств федерального бюджета. Всего предпо лагается осуществить модернизацию пищеблоков 24 школ региона на сумму около 20 млн. рублей. Поставка оборудования планируется в третьем квартале 2013 года.

В рамках различных обучающих семинаров и конференций по вопросам ор ганизации здорового питания школьников, внедрения программы «Разговор о пра вильном питании» в 2012-2013 году прошли повышение квалификации около педагогов и руководителей общеобразовательных учреждений Самарской области.

В 2012/2013 учебном году было проведено 514 физкультурно-массовых и спортивных мероприятий (на 7% больше чем в 2011/2012 учебном году), в кото рых приняло участие около 100 000 обучающихся. К примеру, только в школьных, муниципальных и региональных этапах «Президентских состязаний» участвовало более 59 тысяч обучающихся из 418 ОУ, что составило около 73% всех обучаю щихся 5-11 классов Самарской области (в том числе 77,7% городских школ и 66,8% сельских школ).

Во всех ОУ Самарской области уже действуют системы физкультурного об разования, основой которых является введение в базисный (учебный) план обяза тельного третьего дополнительного урока физической культуры. В начальной школе более чем в 50 ОУ области введено 4 и более уроков физической культуры.

Получили широкое развитие малые формы физической культуры: гимнастика до занятий, «Час здоровья», подвижные перемены, а также часы физической культу ры за счет внеучебного школьного дополнительного образования.

В рамках областной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Самарской области на 2010-2018 годы» лучшие воспитанники струк турных подразделений – победители Всероссийских и международных соревно ваний обеспечены экипировкой на общую сумму 1 млн. рублей.

Спортивный инвентарь и оборудование на сумму 20 млн. рублей получи ли 11 структурных подразделений государственных бюджетных общеобразова тельных учреждений (тренажеры, велосипеды, оборудование для единоборств и т.п.).

Благодаря данным проектам более чем в 3 раза увеличилось число участ ников спортивных соревнований различного уровня.

Приоритетные направления на 2013-2014 учебный год:

1. Проведение мероприятий по оснащению пищеблоков общеобразова тельных учреждений (24 ОУ – сентябрь 2013 года).

2. Увеличения охвата учащихся горячим питание путем повышения каче ства и ассортимента блюд, внедрения новых форм организации питания (сво бодный выбор) к маю 2014 года до 83%.

3. Повышение квалификации педагогических и кухонных работников по вопросам совершенствования организации школьного питания, формирования у школьников представлений о правильном питании в рамках деятельности ре гиональной стажировочной площадки – 150 педагогов и 50 кухонных работни ков).

4. Решение вопроса об обеспечении бесплатным школьным питанием учащихся отдельных категорий (дети с ОВЗ, дети из многодетных семей.

Развитие системы работы с одаренными детьми в Самарской области В послании Губернатора Самарской области Н.И. Меркушкина депутатам Самарской Губернской Думы и жителям региона от 25.12.2012 создание целостной системы работы с одаренными детьми определено задачей особой важности.

Основные направления функционирования системы работы с одаренными детьми в регионе определены в соответствии с Концепцией общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.

Одним из таких направлений является развитие и совершенствование научной и методической базы научных и образовательных учреждений по работе с одаренными детьми.

Финансирование мероприятий В рамках реализации ведомственной ВЦП «Одаренные дети Самарской целевой программы «Одаренные дети области на 2011-2013 годы» в Самарской области» на 2011-2013 годы в году составило 18 780 тыс. рублей, области проходит региональный конкурс что почти в 3,5 раза больше по работы образовательных «Система сравнению с 2011 годом учреждений Самарской области с одаренными детьми», направленный на выявление лучших систем работы с одаренными детьми в образовательных учреждениях Самарской области;

развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности с одарёнными детьми;

выявление и диссеминация успешного опыта творческих педагогов в работе с одарёнными детьми;

формирование базы данных педагогов и ОУ эффективно работающих с одаренными детьми.

В 2011 году в конкурсе приняли участие более 50 образовательных учреждений общего, среднего профессионального, дошкольного и дополнительного образования, в 2012 году их стало уже 52. Особое внимание уделяется образовательным учреждениям, разрабатывающим, апробирующим и внедряющим эффективные методики, инновационные технологии, учебные программы, формы работы с одаренными детьми, в том числе раннего возраста.

По итогам конкурсов созданы 4 экспериментальные площадки по созданию системы выявления и социально-педагогического сопровождения одаренных детей Самарской области;

организованы шесть стажировочных площадок для демонстрации лучшего опыта педагогам, руководителям образовательных учреждений, работающим с одаренными детьми Самарской области.

Второй год в регионе организуется и проводится конкурс программ дополнительного образования по работе с одаренными детьми Самарской области для организации многопрофильных школ, результатом которого стали 44 авторские программы по работе с одаренными детьми в 2011 году и программы в 2012, реализация которых направлена на внедрение современных технологий обучения (в том числе дистанционных), создающих условия для выявления и развития задатков и способностей детей и молодёжи в образовательных учреждениях.

В Концепции указывается на необходимость «развития сети образова тельных учреждений высшей категории для детей, подростков и молодых лю дей, проявивших выдающиеся способности, детских спортивных школ, школ искусств, центров технического творчества, зимних и летних школ и лагерей, дистанционных школ».

В настоящее время министерство образования и науки Самарской области приступило к созданию областного центра одаренных детей, отвечающего всем современным требованиям. Разрабатывается система отбора школьников в районах для обучения на постоянной основе в этом центре и система активного привлечения в регион особо одаренных школьников из других регионов. На решение поставленной задачи планируется дополнительно выделить из областного бюджета 8 400 тыс. рублей.

В преддверии старта заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников 2012-2013 учебного года проводились учебно-тренировочные сборы.

Общее количество старшеклассников, принявших участие в учебно тренировочных сборах в 2012 году, составило 824 человека, что в 2 раза больше аналогичного показателя прошлого года.

Лекционные, практические, лабораторные занятия для учащихся проводили доктора, кандидаты наук и преподаватели ведущих вузов региона.

Всего в учебно-тренировочных сборах в 2012 году было задействовано преподавателей.

Таким образом, осуществляется интеграция ведущих школ и высших учебных заведений, расширяется сеть высших учебных заведений, которые работают с талантливыми школьниками и формы их взаимодействия.

Также организованы занятия в очно-заочных школах для одарённых детей Самарской области по различным направлениям: гуманитарное, физико математическое, социально-экономическое лингвистическое. Общее количество старшеклассников, принявших участие в областных очно-заочных профильных школах для одаренных детей Самарской области, составило в 2012 году около 470 человек, что почти в 3 раза больше аналогичного показателя прошлого года.

Занятия в очно-заочных школах проводили 49 преподавателей ведущих вузов Самарской области, педагоги образовательных учреждений региона, имеющие опыт подготовки победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, в том числе 7 докторов наук и кандидатов наук.

В рамках планируемой в Концепции поддержки сообществ (в том числе интернет-сообществ) детей и молодёжи по интересам в области науки, техники, культуры, искусства, спорта региональным центром «Одаренные дети» создан и функционирует портал «Одаренные дети Самарской области», число обращений на портал неуклонно растет.

Особое внимание уделяется конкурсной поддержке организаций, педагогических работников, одаренных детей и молодежи как реализации направления Концепции «развитие и совершенствование системы интеллектуальных, творческих и спортивных состязаний».

Системообразующим элементом в поиске и содействии развитию одаренных детей и молодежи являются сегодня Всероссийские олимпиады обучающихся. Они способствуют формированию информационной среды в каждом образовательном учреждении, каждом вузе, социуме в целом, стимулируют участие молодежи в инновационной деятельности.

В 2012/2013 учебном году всероссийская олимпиада школьников проводилась по 21 общеобразовательному предмету.

Участниками всероссийской Динамика результативности участия школьников олимпиады школьников в на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников 2012/2013 учебном году стали 2337 учащихся 270816 5-11-х Участники классов образовательных учреждений Самарской Призеры области.

Состав предметно методических комиссий и Победители жюри формировался из числа 2012/2013 уч. год 2011/2012 уч. год 2010/2011 уч. год ведущих преподавателей самарских ВУЗов (97 чел., что составляет 83% от общего количества экспертов жюри), учителей, подготовивших победителей всероссийской олимпиады школьников.

На региональном этапе олимпиады приняли участие 2337 учащихся 9-11-х классов образовательных учреждений в Самарской области, из которых стали победителями и 472 призерами данного этапа олимпиады. По сравнению с показателями прошлых лет в 2012/2013 году результативность участия на региональном этапе олимпиады заметно выросла:

Количество победителей и призеров Победители Призеры Кол-во регионального этапа всероссийской участников олимпиады школьников 2012/2013 учебный год 56 (2,4%) 472(20,2%) 2011/2012 учебный год 47(2,1%) 432(19,4%) 2010/2011 учебный год 44(2,1%) 401(19,4%) По итогам участия на региональном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2012/2013 учебном году 72 учащихся образовательных учреждений в Самарской области стали неоднократными победителями и призерами по разным предметам.

В заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняла участие самарская команда в составе 54 человек по 21 предмету. представителей региона стали победителями и призёрами заключительного этапа Всероссийской олимпиады. Все они номинированы на присуждение денежных премий из федерального бюджета в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Другим крупным конкурсным мероприятием является областная научная конференция учащихся. Целью проведения научной конференции школьников является поддержка учащихся в их стремлении к новым знаниям, в стремлении занять достойное место в современном динамично развивающемся мире наукоемких, информационных и экологически чистых технологий.

В 2013 году областная научная конференция школьников проводилась по основным направлениям: гуманитарное, физико-математическое, естественнонаучное, научно-техническое, психолого-педагогическое и социологическое, в рамках которых работало 23 научные секции, 50 подсекций.

На областном (заключительном) этапе было представлено 603 научно исследовательские работы школьников 9-11-х классов.

В целях выявления и поддержки творческой молодежи Самарской области реализуется комплекс мероприятий. Наиболее значимым мероприятием стало участие делегации Самарской области в XI молодежных Дельфийских играх России. В делегацию Самарской области вошли 55 человек.

Итогом выступления стали 13 наград, в том числе: 2 диплома, 3 бронзовые, 3 серебряные и 5 золотых медалей. Делегация Самарской области в официальном рейтинге команд показала второй результат.

Общий объем финансирования мероприятий ВЦП «Одаренные дети Самарской области» на 2011-2013 годы в 2012 году составил 18 780 тыс.

рублей, что почти в 3,5 раза больше показателя 2011 года.

62% от общего объема финансирования мероприятий программы в году было направлено на решение задачи по совершенствованию материально технической базы государственных учреждений дополнительного образования, осуществляющих работу с одаренными детьми Самарской области и составило 11637 тыс. рублей. В результате Самарская областная физико-математическая школа, региональный центр «Одаренные дети», ГБОУ ДОД Самарский областной центр детско-юношеского технического творчества были оснащены современными техническими средствами, комплектами мебели, интерактивным и компьютерным оборудованием;

на базе ГБОУ ДОД «Самарский областной детский эколого-биологический центр» создана «Областная детская микробиологическая лаборатория».

Важным направлением реализации Концепции является формирование условий для профессиональной самореализации молодёжи.

В Самарской области поддержка одарённых детей и талантливой молодежи осуществляется в виде различных видов финансового поощрения и мероприятий, раскрывающих одарённость детей.

Ежегодно на территории губернии талантливым и одарённым учащимся и студентам вручаются федеральные, региональные премии и гранты.

Так, в 2006 – 2011 годы премией для поддержки талантливой молодежи удостоены 811 самарских юношей и девушек, в 2012 году – 102 человека ( победитель всероссийских и международных мероприятий награждены премией в размере 60 тыс. рублей;

81 призер всероссийских и областных мероприятий удостоены премией в размере 30 тысяч рублей).

Другой формой поддержки детей и подростков, проявивших выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта, является вручение 50-ти именных стипендий Губернатора Самарской области в размере 12 тыс. рублей.

Студентам высших учебных заведений Самарской области назначается именная стипендия Губернатора Самарской области (200 стипендий в год) и областная стипендия имени П.В. Алабина.

С 2008 года в Самарской области проводится областной конкурс «Молодой ученый». В 2012 году по его итогам студентам, аспирантам и молодым ученым было выплачено 5 500 тыс. рублей.

Распоряжениями Губернатора Самарской области от 07.12.2012 № 226 и от 29.12.2012 № 600-р «Об учреждении премий Губернатора Самарской области обучающимся образовательных учреждений профессионального образования в Самарской области, достигшим значительных результатов в сфере общественной деятельности» присуждены девять премий в размере 10 рублей каждая. Общая сумма выплат составила 97,2 тыс. рублей Областной премией Козлова для обучающихся в образовательных учреждениях начального, среднего, высшего образования аэрокосмического профиля в Самарской области, в 2012 году награждены 8 студентов вузов (по тыс. рублей) и 9 студентов учреждений НПО и СПО (по 10 тыс. рублей). Общая сумма выплат в 2012 году 298 тыс. рублей.

К поощрению в рамках постановления Правительства Самарской области от 10.04.2012 № 179 «О назначении и выплате поощрений молодежи Самарской области – победителям и призерам международных и всероссийских молодежных олимпиад и иных конкурсных мероприятий всероссийского и международного уровня и их наставникам»по итогам 2012 года представлено 148 школьников и 59 наставников. Общий объем выплат составил 7430 тыс.

рублей.

На муниципальном и школьном уровнях также действует система поощрительных мер одаренных детей. В ряде муниципальных районов действуют целевые программы. Например, «Одаренные дети» г.о. Чапаевск, «Будущее детей муниципального района Ставропольский», «Дети Борского района» и другие.

В своем послании Губернатор Самарской области Н.И.Меркушкин депутатам Самарской Губернской Думы и жителям региона от 26.12. выделил задачей особой важности «…особое материальное и моральное поощрение творческих, высокоэффективно работающих педагогов».

В целях реализации данного поручения издано Положение о назначении и выплате премий Губернатора Самарской области учителям образовательных учреждений в Самарской области, подготовившим победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников, победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, победителей и призеров международных олимпиад по общеобразовательным предметам. В соответствии с ним премии Губернатора Самарской области выплачиваются учителю, подготовившему призера или победителя регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в размере сумм поощрений, которые полагаются за каждое из занятых воспитанниками мест в текущем году.

397 учителей образовательных учреждений в Самарской области, подготовивших победителей и призеров регионального этапа олимпиады поощрены премией Губернатора Самарской области, размер которой определен посланием Губернатора Самарской области. Ежемесячно учителя – лауреаты премии Губернатора Самарской области получают поощрение в размере от рублей (педагоги, совместно подготовившие одного призера по гуманитарным дисциплинам) до 67500 рублей (педагог, подготовивший 5 призеров по биологии и 7 призеров по экологии).

По итогам заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников к поощрению представлены 16 учителей образовательных учреждений в Самарской области, они получают поощрение в размере от 7 500 рублей ( педагога, совместно подготовившие одного призера по гуманитарным дисциплинам) до 20 000 рублей (педагог, подготовивший победителя заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников).

Приоритеты ближайшего развития по данному направлению:

дальнейшее совершенствование организации научных и творческих мероприятий для детей и молодёжи создание системы интеллектуальных и творческих состязаний, повышение качества, методического и организационного обеспечения, доступности и прозрачности интеллектуальных и иных состязаний развитие системы дополнительного образования детей и молодёжи формирование системы содействия трудоустройству выпускников ВПО и СПО, проявивших выдающиеся способности в выбранной специальности, в ведущие отечественные научные и научно образовательные организации, высокотехнологичные компании, учреждения культуры, искусства, спорта.

Развитие системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья Общий объем средств, выделенных в 2012 году на оснащение ОУ Самарской области оборудованием для обеспечения доступности общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья, составляет 762,9 тысяч рублей (из них средства областного бюджета, формируемые за счет поступающих в областной бюджет средств федерального бюджета в сумме 583,8 тыс.рублей). Средства израсходованы на создание в общеобразовательных учреждениях условий, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих Общий объем средств, выделен ных в 2012 году на оснащение нарушений развития.

В результате работы над развитием ОУ Самарской области обору дованием для обеспечения дос- инклюзивного образования, в том числе в тупности общего образования рамках реализации областной целевой детям с ограниченными воз- программы программы «Доступная среда в можностями здоровья, состав Самарской области» на 2011-2015 годы, более ляет 29 762,9 тысяч рублей 47% школьников от общего количества школьников с ограниченными возможностями здоровья обучаются в школах по месту жительства.

В 2012 году на организацию дистанционного образования детей инвалидов выделены средства в общем объеме 38 285,3 тыс. рублей, в том числе средства субсидии из федерального бюджета бюджету Самарской области в объеме 17 576,6 тыс. рублей;

софинансирование из средств областного бюджета составило В 2012 году приобретены ком плекты оборудования для осна- 508,7 тыс. рублей;

оплата доступа к сети щения 30 рабочих мест детей- Интернет 8 200 тыс. рублей. На выделенные инвалидов и 161 педагогов, осу средства приобретены комплекты ществляющих дистанционное оборудования для оснащения 30 рабочих образование детей-инвалидов.

мест детей-инвалидов и 161 педагогов, 50 детей-инвалидов – выпускни осуществляющих дистанционное ков системы дистанционного образования – получили ком- образование детей-инвалидов. Оборудование плекты нового оборудования для установлено, подключено к сети Интернет, дальнейшего обучения все педагоги и родители детей обучены.

В общей сложности 500 детей-инвалидов получают общее образование в дистанционной форме, их обучение осуществляют 450 педагогов. Кроме того, 50 выпускников системы дистанционного образования детей-инвалидов получили комплекты нового оборудования, из них 9 чел. продолжают обучение в Тольяттинском социально педагогическом колледже, 9 чел. в других учреждениях среднего профессионального образования, 21 – в вузах, остальные выпускники не могут продолжить обучение по состоянию здоровья.

С целью развития различных форм образования детей с ограниченными возможностями здоровья министерством разработаны мероприятия для включения в проект областной целевой программы «Развитие системы государственной поддержки семьи и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в Самарской области на 2014-2017 годы» (далее – Программа), в том числе направленные на проведение обучения и стажировок специалистов, реализующих программы общего образования, психолого-педагогическое сопровождение и поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья, а также укрепление материально-технической базы территориальных агентств специального образования.

Проект Программы включает также целый блок мероприятий, направленных на развитие дистанционного образования детей-инвалидов, в том числе получение ими профессионального образования. В настоящее время Программа проходит установленные процедуры согласования.

Региональная система ранней специальной помощи ребенку и семье в системе образования позволяет обеспечить эффективную психолого педагогическую помощь на ранних этапах развития ребенка, предотвратить искаженное развитие, обусловленное нарушениями здоровья, а также сформировать адекватную родительскую позицию.

В 2012/13 учебном году ранней специальной помощью охвачено более 3, тысяч семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья или детей из социальной или биологической групп риска. В результате реализации программ ранней специальной помощи ребенку и семье 33% выпускников службы еще в дошкольном возрасте достигли в развитии уровня возрастной нормы и в дальнейшем не будут нуждаться в специальных условиях обучения.

В настоящее время необходимо дальнейшее развитие системы, направленное на максимальное приближение таких услуг к месту жительства семьи, развитие технологий работы с детьми с выраженными сенсорными и сочетанными нарушениями. Этому в значительной мере препятствует отсутствие законодательно определенного статуса таких служб, нормативных требований к кадровому, материально-техническому оснащению.

В связи с изложенным министерство образования и науки Самарской области направило в адрес федеральных органов власти предложение разработать модельный нормативный правовой акт Российской Федерации, определяющий статус образовательных организаций, осуществляющих раннюю специальную помощь ребенку и семье и регламентирующий деятельность таких структур.

При реализации программы «Доступная среда в Самарской области» на 2011-2015 годы не отмечается существенного роста количества детей инвалидов, изменивших форму индивидуального обучения на обучение в школе (очную форму). Это связано с целым рядом существующих проблем, в том числе наличие физических барьеров в месте проживания семей и на транспорте.

Приоритетными направлениями развития системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья являются:

1. Создание сети базовых образовательных учреждений, обеспечивающих совместное обучение детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений развития.

2. Организация дистанционного образования детей-инвалидов.

3. Развитие инклюзивного образования.

Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в государственных образовательных учреждениях В 2012-2013 учебном году численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, пребывающих в государственных учреждениях сис темы образования, составило 926 человек (7,9 % от общей доли детей-сирот в Самарской области и 0,17 % от общей доли детей в регионе). Благодаря разви тию института приемной семьи за последние пять лет, стабильно наблюдается устойчивая тенденция к снижению контингента воспитанников образователь ных учреждений данного типа Самарской области.

В настоящее время в ведении Самарской области 8 образовательных уч реждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

6 детских домов;

2 школы-интерната.

Во всех восьми образовательных учреждениях созданы и функционируют Попечительский и (или) Управляющий советы, членами которых осуществляет ся шефство и поддержка воспитанников учреждений.

Динамика численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГКОУ региона В их состав, как правило, входят представители органов законодательной и исполнительной власти 922 соответствующих территорий, 919 общественных, благотворительных организаций, фондов, предприятий различных форм собственности и 2010/2011 2011/2012 2012/ физические лица, представители исполнительных комитетов политической партии «Единая Россия».

В учреждениях интернатного типа Самарской области основную долю воспитанников составляют дети с ограниченными возможностями здоровья – 83% от общего числа воспитанников.

В соответствии с федеральным и региональным законодательством дети сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (далее – дети), а также ли ца из числа детей, обучающиеся в государственных и муниципальных образова тельных учреждениях, находятся на полном государственном обеспечении.

В 2012/13 учебном году министерством образования и науки Самарской области в целях улучшения материального обеспечения детей и лиц из числа детей был увеличен размер следующих мер материальной и социальной под держки:

стоимость питания в день составила 210 рублей в день, при этом в летний оздоровительный период, в выходные, праздничные и каникулярные дни фак тически сложившаяся норма расходов на питание в день на каждого человека увеличена на 10% до 231 рубля;

ежемесячная стипендия студентам государственных образовательных уч реждений высшего профессионального образования увеличена до 1907 рублей;

размер единовременной денежной компенсации для обеспечения бес платным комплектом одежды и обуви детей и лиц из числа детей, обучающихся в государственных учреждениях начального профессионального, среднего про фессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ве дении Самарской области, и муниципальных учреждений высшего профессио нального образования на год (в расчете на одного обучающегося) составил 30240 рублей.


размер денежной компенсации для приобретения одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования, выдаваемого однократно выпускникам образова тельных учреждений, находящимся в ведении Самарской области, и муници пальных образовательных учреждений, детям и лицам из числа детей, за исклю чением лиц, продолжающих обучение по очной форме в образовательных уч реждениях профессионального образования доведен до 61 200 рублей.

Общая занятость детей в объединениях дополнительного образования со ставляет 90 % от общего числа воспитанников. Основную долю из них (70 %) составляют воспитанники, занимающиеся в объединениях дополнительного об разования, действующих на базе школ-интернатов и детских домов. Образова тельные учреждения реализуют дополнительные образовательные программы по всем направленностям, однако самыми многочисленными являются физ культурно-спортивная (35 %) и художественно-эстетическая (34%).

В целях реализации Указа Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 201-2017 годы» министерством образования и науки Самарской области в году разрабатывается программа подготовки воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни по окончании пребывания в них.

Министерство активно принимает участие в реализации проекта поддержки детских домов и социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, Приволжского федерального округа «Вернуть детство» (далее – Проект). В целях обеспечения реализации Проекта ведется работа с воспитанниками в качестве участия в программах Проекта на региональном и окружном уровнях.

За последний год воспитанники стали победителями Международного конкурса детского рисунка по произведениям С. Михалкова «Я карандаш с бу магой взял…», Общенационального Фестиваля-Ассамблеи «Будущее России» в номинации «Музыка» и «Краевед», межрегиональных спортивных олимпиадах, ежегодной окружной Спартакиады для воспитанников детских домов и школ интернатов.

Работа по вышеуказанным направлениям с воспитанниками детских до мов и школ-интернатов позволяет сформировать «социальные лифты» в целях расширения возможности выбора их профессионального обучения и трудоуст ройства, о чем свидетельствует ежегодный показатель дальнейшего обучения выпускников.

Всего удельный вес выпускников образовательных учреждений интер натного типа, продолжающих обучение в учреждениях профессионального об разования, составил более 90 %. Организованная и проводимая министерством в учреждениях коррекционная работа по обучению, воспитанию и социализа ции воспитанников направлена на достижение к 2020 году 100 % показателя дальнейшего обучения выпускников детских домов в учреждениях профессио нального образования и их интеграции в общество.

Информация о проведении и результатах единого государственного экзаме на (далее – ЕГЭ) в Самарской области в 2013 году Государственная (итоговая) аттестация на территории Самарской области проводится в форме ЕГЭ, а также в форме государственного выпускного экза мена (далее – ГВЭ). Данная процедура проводится в несколько этапов:

- основные сроки (май – июнь 2013 г.), - дополнительные сроки (июль 2013 г.).

Впервые в истории проведения ЕГЭ для обеспечения открытости и прозрачно сти процедуры (а также в целях Впервые в истории проведения ЕГЭ для обеспечения открытости и прозрачно- полного соблюдения порядка сти процедуры Самарская область и Рес- проведения экзаменов) 2 региона публика Мордовия обменялись уполномо- Приволжского федерального округа ченными представителями государст- обменялись уполномоченными венных экзаменационных комиссий представителями государственных экзаменационных комиссий: 14 представителей системы образования Республики Мордовия стали уполномоченными представителями ГЭК Самар ской области, а 10 представителей системы образования Самарской области вошли в состав уполномоченных представителей ГЭК Республики Мордовия.

В 2013 году количество выпускников ОУ составило 16619 человек (в 2012 г. – 17799).

Не допущенных выпускников к государственной (итоговой) аттестации (далее – ГИА) – 167 человек, что составляет 1% от общего числа выпускников (в 2012 г. – 0,98%).

425 человек (2,6 % от числа допущенных к сдаче ГИА) сдавали экзамены в форме ГВЭ (в 2012 г. – 2,5 %).

В 2013 году не получили аттестаты о среднем (полном) общем образова нии 766 человек, что составляет 4,6 % (в 2012 году – 3,9%) от общего числа вы пускников 11 (12) классов текущего года.

Правом повторного участия в государственной (итоговой) аттестации воспользовались 107 человек (25,1% от общего числа не прошедших итоговую аттестацию в 2012 году, что более чем на 4% выше показателей 2012 года);

ус пешно сдали экзамены 57 участников (53,3% (в 2012 году – 46,2%) от числа по вторно проходивших итоговую аттестацию).

Общее число человекоэкзаменов составило (с учетом повторной пересда чи) – 56216.

В этом году получены следующие результаты по русскому языку и мате матике, которые являются обязательными для сдачи всеми выпускниками:

Количество Кол-во Доля выпускников, Средний балл участников 100-балльников Предмет набравших ЕГЭ и более баллов 2012 2013 2012 16433 18,1% 60 Русский язык 65,0 66, Математика 16278 4,4% 47,4 52,3 Доля участников ЕГЭ, не преодолевших минимальную границу по общеобразовательным предметам по выбору в 2013 году Предмет Количество Доля участников ЕГЭ, не пре участников ЕГЭ одолевших минимальный порог Математика 734 4,5 % Русский язык 148 0,9 % История 2292 5,5% Биология 2018 4,1% Информатика и ИКТ 557 5,2% Английский язык 957 0,3% Немецкий язык 30 3,3% Французский язык 23 0% Испанский язык 1 0% Физика 5434 4,7% Обществознание 8825 2,4% Химия 1426 3,7% Литература 862 3,9% География 70 14,3% Выбор предметов участниками ЕГЭ Предмет Доля участников ЕГЭ, Средний балл Кол-во выбравших данный 100-балльников предмет для сдачи (%) 2012 2013 2012 2013 2012 Английский язык 5,3 5,8 63,3 76,5 1 Биология 12,6 12,1 59,0 63,2 1 География 0,5 0,42 57,6 56,0 0 Информатика и ИКТ 3,2 3,4 65,2 67,1 11 Испанский язык 0 0,01 -- 79,0 - История 13,2 13,8 53,0 59,9 3 Литература 4,9 5,2 63,2 65,6 10 Немецкий язык 0,3 0,2 60,8 67,0 0 Обществознание 50,6 53,1 58,2 63,8 3 Физика 33,3 32,7 47,2 57,0 0 Французский язык 0,2 0,14 67,9 73,4 0 Химия 8,7 8,6 61,3 71,9 8 В 2013 году получено 293 стобалльных результата (в 2012 году – 97). Всего в 2013 году было получено 293 сто балльных результата (в 2012 году – 97). 10 выпускников получили 100-балльные выпускников получили 100 баллов по результаты по 2 предметам.

предметам.

В целях обеспечения права на объективное оценивание участникам ЕГЭ предоставлялось право подать апелляцию о несогласии с выставленными бал лами в конфликтную комиссию Самарской области.

Апелляции Количество Процент от общего количе ства апелляций 2012 2013 2012 Подано 1209 отозваны 476 558 39,4% 42,8% отклонены 432 449 35,7% 34,4% удовлетворены: 301 297 24,9% 22,8% увеличение баллов 223 226 74% 76,1% уменьшение баллов 54 41 18% 13,8% с наличием технической ошибки 24 30 8% 10,1% В течение прошедшего экзаменационного периода за нарушение пункта 37 Порядка проведения ЕГЭ (приказ Минобрнауки России от 11.10.2011 № 2451), а именно наличие и использование в момент нахождения на ППЭ средств связи – мобильного телефона и справочных материалов – удалено 29 участни ков ЕГЭ.

По решению ГЭК Самарской области 3 участникам, опубликовавшим в сети Интернет свои контрольные измерительные материалы по обязательным предметам, были отменены результаты экзамена.

Сотрудниками управления по надзору и контролю в сфере образования составлено 4 протокола об административном правонарушении. Протоколы пе реданы для рассмотрения в мировой суд Самарской области.

225 аккредитованных общественных наблюдателя осуществляют свои полномочия на всех экзаменах. Практически каждый из общественных наблю дателей осуществлял наблюдение за ходом единого государственного экзамена не менее чем на двух экзаменах.

Соблюдение установленного порядка проведения единого государствен ного экзамена было проконтролировано:

- в 33 пунктах проведения экзамена – сотрудниками управления по надзо ру и контролю в сфере образования, - в 57 пунктах проведения экзамена – сотрудниками Прокуратуры Самар ской области.

ЕГЭ в дополнительные сроки По факту в июле количество человекоэкзаменов составило 2329, что на 407 человекоэкзаменов больше 2012 года.

Получены следующие результаты по предметам:

Предмет Количество Средний балл 80 и более 100 участников балльники баллов (%) 2012 2013 2012 2013 2013 Русский язык 593 705 47,6 49,9 1 (впл) 2, Математика 379 499 21,5 20,4 - 0, Обществознание 354 381 45,0 43,0 - 0, Физика 205 309 34,8 33,7 - История 166 192 31,5 36,5 - Биология 82 94 48,7 45,3 1 (втг) 3, Химия 29 45 43,4 45,5 - 4, Литература 78 66 40,9 38,1 - Английский язык 21 23 45,7 52,6 - 8, Информатика и ИКТ 8 9 47,3 60,2 - 33, География 4 0 38,3 -- - Немецкий язык 3 6 50,3 24,8 - В дополнительные сроки с экзаменов были удалены 9 участников ЕГЭ за наличие и использование мобильных телефонов во время проведения экзамена без права повторной пересдачи в текущем году.

В целях обеспечения права на объективное оценивание участникам ЕГЭ предоставлялось право подать апелляцию о несогласии с выставленными бал лами в конфликтную комиссию Самарской области. Всего было подана апелляция, из которых удовлетворена только одна по предмету обществознание, 20 апелляций (95 %) отклонено.

Информация о проведении и результатах государственной (итоговой) ат тестации учащихся 9 классов в новой форме в Самарской области в 2013 г.

Общее количество обучающихся 9 классов на конец 2012/2013 учебного года – 26439 человек, из них 184 обучающихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Количество обучающихся, допущенных к государственной (итоговой) ат тестации, составило 25802 человека (98,3% от общего количества обучающихся, без учета обучающихся специальных (коррекционных) образовательных учреж дений VIII вида).

Количество обучающихся, получивших аттестаты об основном общем об разовании, составило 25719 человека (99,7% от количества обучающихся, до пущенных к государственной (итоговой) аттестации), из них 1162 (4,5% от ко личества получивших аттестат) получили аттестаты об основном общем обра зовании с отличием.

Общее число человекоэкзаменов – 61817.

Количество участников государственной (итоговой) аттестации в новой форме и результаты аттестации по обязательным предметам:

русский язык математика количество участников, чел. 24065 максимальный балл по предмету 42 средний балл 35,1 22, средний балл по пятибалльной шкале 4,3 4, (отметка) 1,0 1, ние отметок, "2" Распределе 18,7 8, "3" % 35,6 44, "4" "5" 44,7 45, 80,3 90, Качество обученности, % Средний балл по шкале оценивания экзаменационных работ за 3 года:

Предмет 2011 2012 31,9 34,0 35, Русский язык (41-балльная шкала) (42 – балльная шкала) (42 – балльная шкала) 19,0 16,8 22, Математика (34-балльная шкала) (34-балльная шкала) (38-балльная шкала) Результаты (средний балл) по пятибалльной шкале за 3 года:

Предмет 2011 2012 Русский язык 3,9 4,0 4, Математика 4,1 3,8 4, Количество участников государственной (итоговой) аттестации в новой форме и результаты аттестации (предметы по выбору):

обществоз английский литерату география ский язык информа немецкий биология француз история физика химия нание тика язык язык ра количество уча 2099 1504 4713 1066 461 1346 854 34 25 1243 стников, чел.

выбор обучаю 8,6 5,8 18,6 4,1 2,1 5,7 3,3 0,1 0,1 4,8 1, щихся, % максимальный 43 40 40 33 44 32 70 70 70 22 балл средний балл 29 28,3 31,2 27,5 25,2 21,9 59,7 57,5 57,1 17,7 16, средний балл по пятибалль 3,9 4,4 4,2 4,6 3,7 3,9 4,6 4,5 4,4 4,5 4, ной шкале (отметка) Распределение "2" 3,1 1,0 3,5 1,4 20,0 10,1 0,9 0 0 0,3 3, отметок, % "3" 21,6 10,9 11,1 8,6 17,8 21,9 4,8 11,7 12,0 5,6 21, "4" 55,0 39,8 49,0 22,2 38,6 37,0 28,1 26,5 40,0 33,7 42, "5" 20,3 48,3 36,4 67,8 23,6 31,0 66,2 61,8 48,0 60,4 32, Качество обу 75,3 88,1 85,4 90,0 62,2 68,0 94,3 88,3 88,0 94,1 75, ченности, % В целях обеспечения единых требований к разрешению спорных вопросов по процедуре проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся в новой форме, защиты прав обучающихся министерством была создана регио нальная конфликтная комиссия в составе 19 человек.

Апелляций по процедуре проведения экзаменов от участников аттестации в 2013 году не поступало.

Всего подано 379 апелляций о несогласии с выставленными баллами.

Количество апелляций о несогласии с выставленными баллами и результаты рассмотрения Всего Удовлетво- Отклонён Отозванных Предмет ренных ных апелля Общее % от уча- апелляций апелляций ций кол-во стников русский язык 210 0,9 161 33 математика 63 0,3 39 7 биология 8 0,4 5 0 география 6 0,4 2 0 история 5 1,1 1 0 обществознание 38 0,8 22 1 физика 12 0,8 8 2 химия 5 0,5 0 3 английский язык 10 1,2 9 0 немецкий язык 0 - - - французский язык 0 - - - литература 14 4,4 13 0 информатика и 6 0 8 0, ИКТ ИТОГО 379 266 46 В целях более полного информирования общественности о ходе проведе ния государственной (итоговой) аттестации обучающихся на основании личных заявлений министерством образования и науки Самарской области аккредито вано 245 общественных наблюдателей.

В 673 пунктах проведения экзаменов был организован контроль за соблю дением установленного порядка проведения государственной (итоговой) атте стации. Уполномоченными представителями региональной экзаменационной комиссии были выявлены и пресечены факты нарушений процедуры в отдель ных пунктах проведения экзамена. Были удалены 3 участника государственной (итоговой) аттестации в новой форме.

Государственная аккредитация образовательных учреждений В 2013 году государственная аккредитация продолжает проводиться на основании распоряжения министерства образования и науки Самарской области от 26.02.2013 № 85-р, которое утвердило нормативы оценки уровня освоения федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований обучающимися и выпускниками образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального обще го, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Одним из существенных критериев в рамках экспертизы качества подго товки обучающихся и выпускников образовательного учреждения стало опре деление уровня удовлетворенности родителей (законных представителей) каче ством предоставляемых услуг, который может быть организован либо самим образовательным учреждением, либо внешней сторонней организацией по зака зу образовательного учреждения.

На территории Самарской области для оценки уровня удовлетворенности качеством образовательных услуг родителей (законных представителей) уча щихся установлен норматив, критериальное значение которого составляет 50% для всех учреждений, реализующих программы общего образования.

В период с октября 2012 года по июнь 2013 года в Самарской области бы ли аккредитованы 28 общеобразовательных учреждений. Двум учреждениям отказано в государственной аккредитации.

За указанный период времени прошли процедуру государственной аккре дитации 12 учреждений среднего профессионального образования и 4 учрежде ния начального профессионального образования. Все учреждения подтвердили заявленный статус и были аккредитованы по заявленным укрупненным группам направлений подготовки и специальностей.

В 10 ранее аккредитованных образовательных учреждениях среднего профессионального образования, было аккредитовано 5 укрупненных групп на правлений подготовки и специальностей по программам среднего профессио нального образования и 10 – начального профессионального образования.

Лицензирование образовательной деятельности На территории Самарской области на 01.01.2012 года находилось учреждений (организаций), лицензионный контроль в отношении которых в со ответствии с переданными полномочиями Российской Федерации отнесен к компетенции министерства.

№ Наименование показателя 2011 2012 I п/годие п/п год год 1. Количество поданных заявлений о выдаче лицензий 688 273 2. Количество лицензий, выданных образовательным учрежде- 240 556 ниям 3. Количество принятых решений об отказе в выдаче лицензии 98 27 4. Количество поданных заявлений о переоформлении лицензий 685 943 5. Количество переоформленных лицензий 683 868 6. Количество принятых решений об отказе в переоформлении 14 14 лицензии Фактически в 2012 году было проведено 105 проверок, в том числе 100 – плановых, 5 – внеплановых.

Внеплановые проверки проводились в случае поступления в лицензи рующий орган обращений, заявлений граждан, юридических лиц, информации от органов государственной власти о фактах грубых нарушений лицензиатом лицензионных требований и условий.

Проверки были проведены в отношении следующих типов образователь ных учреждений:

- дошкольные образовательные учреждения – 14 проверок (13,3%) - общеобразовательные учреждения – 11 проверок (10,5%);

- образовательные учреждения дополнительного образования детей – проверок (15,2%);

- образовательные учреждения начального профессионального образова ния – 2 проверки (1,9%);

- образовательные учреждения среднего профессионального образования – 7 проверок (6,7%);

- образовательные учреждения дополнительного профессионального об разования – 55 проверок (52,4%).

В план на 2013 год включена 221 проверка соблюдения лицензионных требований и условий, в том числе 221 – выездная.

План проведения проверок в первом полугодии реализован на 100%.

Фактически проведено 73 проверки, в том числе 69 – плановых, 4 – вне плановых.

Проверки были проведены в отношении следующих типов образователь ных учреждений:

- общеобразовательные учреждения – 51 проверок (69,8%);

- образовательные учреждения дополнительного образования детей – проверка (1,4%);

- образовательные учреждения начального профессионального образова ния – 1 проверка (1,4%);

- образовательные учреждения среднего профессионального образования – 1 проверка (1,4%);

- образовательные учреждения дополнительного профессионального об разования – 17 проверок (23,3%);

- иные организации, ведущие образовательную деятельность – 2 проверки (2,7%).

В результате проведенных в 2012 году и первом полугодии 2013 года меро приятий по лицензионному контролю приняты следующие меры реагирования:

вынесено 32 предписания об устранении выявленных нарушений;

составлено 16 протоколов об административном правонарушении. По ре зультатам рассмотрения дел судами общей юрисдикции Самарской области вы несены постановления о привлечении юридических лиц и должностных лиц ор ганизаций к административной ответственности в виде взыскания штрафа на общую сумму 620 тыс. рублей.

Следует отметить возросшее количество выданных по итогам проверок предписаний: в 2011 году было выдано 7 предписаний, в 2012 году – 21 предпи сание. За первое полугодие 2013 года – 11 предписаний.

В 2011 году составлено 4 протокола об административных правонаруше ниях (57,1% от общего количества проверок, в результате которых выявлены нарушения), в 2012 году – 9 протоколов об административных правонарушени ях, что составляет 42,9% от общего количества проверок, в результате которых выявлены нарушения. В первом полугодии 2013 – 7 протоколов (63,6%).



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.