авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 11 |

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО- СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО СТРОИТЕЛЬСТВА, АРХИТЕКТУРЫ И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ...»

-- [ Страница 3 ] --

Комплекс дисциплин «Основы производственного мастерства» предполагает знакомство с некоторыми видами декоративно-прикладного искусства и с технологиями их исполнения. Такими видами художественной деятельности на кафедре интерьера были выбраны мозаика, резьба по дереву и гипсу, витраж, гобелен.

В рамках практических занятий, которые являются основой курса, студент последовательно знакомится с историей ремесла, осваивает инструментарий, необходимый для того или иного вида прикладной деятельности, и, в контексте заданного интерьера, который является фрагментом уже запроектированного интерьера в рамках курса «Художественное проектирование интерьера», выполняет тот или иной элемент от эскиза до воплощения в конкретном материале.

Такая форма взаимосвязанного проектирования от среды до элемента в среде позволяет не только профессионально насыщать интерьер, определяя место художественного элемента в структуре помещения, но и задавать технологию изготовления элемента.

9. Э.И. Галеев. Принципы формирования жилого пространства доходных домов Поволжья (вторая половина XIX–начало XX вв.). Постановка проблемы.

Исследования на тему доходных домов в различных регионах России проводились и раньше, но впервые будет исследоваться, и изучаться регион Поволжья, который имеет свою специфику и особенности доходных домов в формировании жилого пространства.

Научная новизна результатов исследования определяется тем, что в научный оборот вводятся новые материалы, которые собраны, изучены и систематизированы. В работе впервые будет исследован самостоятельный тип городского жилого дома – доходный дом (второй половины XIX–начало XX вв.

городов Поволжья).

На основе значительного (в количественном отношении) аналитического материала впервые будет проведено исследование процесса формирования и развития городского доходного дома в Поволжье во второй половине XIX - начале XX вв.

Исследование представляет научно-практическую ценность в процессе современной практики реконструкции и восстановления памятников деревянного зодчества. Оно также может являться научной и теоретической базой для изучения архитектуры Поволжья в период со второй половины XIX в. до настоящих дней. Материалы диссертации важны при разработке основ аналитической части программ по формированию исторических районов городов Поволжья, уточнению зон охраны и регулирования застройки.




Результаты исследования также могут быть применены для решения параллельных исследовательских историко-архитектурных задач в других городах и регионах страны.

10. Е.А. Вохминцев (гр. 02-602, н. рук. А.К. Даишева). Модуль автономной жизнедеятельности «Кочевник» - проблемы и решения.

Определенные виды деятельности человека связаны с командировками, что сопряжено с длительным нахождением человека вне дома, вне привычной среды обитания, и сказывается на формировании у человека психологического дискомфорта. Особенно это обостряется при длительном пребывании человека вне дома. Эта задача – воссоздание привычной среды и, как следствие, достижение психологического комфорта – рассматривается и дизайнерами в качестве профессиональной, т.е., поиск средств и методов формирования знакомой, привычной среды на период нахождения вне дома.

В рамках дипломного проекта данная задача сформулирована, как формирование функционального насыщения и обоснование параметров некоторого модуля, который в различной комплектации мог бы имитировать среду обитания человека, вынужденного определенное время находиться вне дома.

11. А.В. Волкова (гр. 02-602, н. рук. Л.М. Кулеева). Дизайн-концепция формирования среды студенческого клуба КГАСУ «КУБ».

Студенческая жизнь – не только процесс обучение, но и проведение различных фестивалей, конкурсов, форумов. Большая часть из них проводится во внеучебное время и, естественно, требует специально организованных и оборудованных площадей. Такая задача была поставлена при проектировании студенческого клуба КГАСУ.

Объем студенческого клуба представляет собой куб, запроектированный в каркасной схеме, где роль несущих элементов выполняют ж/б пилоны и металлические конструкции. Ограждающие конструкции – глухие ж/б монолитные стены и светопрозрачные стеклопакеты. Весь объем клуба разделен на 5 уровней и, так как клуб предлагается разместить на склоне Шамовского оврага, все уровни различны по площади. Третий (основной) уровень клуба соединен крытым переходом со зданием общежития №5 и, кроме того, имеет автономный вход со стороны ул. Калинина.

Все уровни клуба универсального назначения с определенным набором функций. За счет использования трасформирующего оборудования в клубе возможно проведение самых различных мероприятий.

12. Л.М. Сафиуллина (гр. 02-602, н. рук. Е.А. Валеева). Концепция стилевого решения интерьера ресторана русской кухни.

Начиная работать над проектом интерьера ресторана русской кухни, пожалуй, самым важным явился вопрос о выборе стиля. При этом, путь «калькирования» стереотипов исключался авторами сразу.

Изучение проектных предложений и реализованных интерьеров ресторанов, решение которых основано на национальной кухне или этнических особенностях культуры народа позволило сформулировать свой взгляд на решение проблемы – выделение стилевых элементов, позволяющих идентифицировать «русский» стиль.

Были выбраны два вида прикладного творчества – гжельский фарфор и жостовская роспись. Эти два направления определили графическую и колористическую направленность интерьеров ресторана. На основе принятой художественной концепции предложены варианты проектного решения интерьера ресторана.





Секция 1.6. Научно-методические проблемы архитектурно-художественного образования Кафедра начертательной геометрии и графики Председатель Р.Г. Газизуллин Секретарь М.В. Угрюмова ЗАСЕДАНИЕ 10 апреля, 10.00, ауд.2- 1. Т.А. Пантелеева. Топология дендримеров.

Дендримеры представляют собой трехмерные структурные образования, состоящие из молекулярных ветвей дендронов, исходящих из одного центра ядра молекулы. Мультиплетность начальной молекулы, которая становится ядром, может меняться от 3 до 6 и выше. Она определяет мультиплетность ядра с и число дендронов. Повторяющееся звено на своем внешнем конце имеет точку разветвления для присоединения r концевых групп. Как правило, мультиплетность повторяющего звена равна 2, но она может быть равна 3,4,5.

Специфика структуры дендримеров такова, что число повторяющихся звеньев R=c(r-1)(r-1) и число концевых групп Т=сr могут быть рассчитаны для любого поколения дендримера n. Отношение T/R и ядро вместе определяют спектр дендримера. Для более высоких поколений вклад ядра становится малым, и главную роль играет отношение T/R, которое стремится к постоянной величине r -1. В сомом распространенном случае с=3 и r =2 отношение T/R 1, когда номер поколения больше 4. Так что самые значительные изменения спектральных и других свойств дендримеров, очевидно, должны наблюдаться для начальных поколений.

2. М.Н. Афанасьева (гр. 07-102, н. рук. Р.И. Рыбалкина). Пересечение поверхности с кривой линией.

В курсе начертательной геометрии студентами изучается задача «Построение точек пересечения прямой линии с плоскостью и с поверхностью». Это частный случай общей задачи построения точек пересечения линии с поверхностью как точки, одновременно принадлежащие двум геометрическим образам, строятся при помощи метода вспомогательных секущих поверхности. Рассматривается вариант решения задачи с использованием вспомогательного косоугольного проецирования.

Методика построения с применением вспомогательной секущей поверхности вращения может быть использована при построении линии пересечения поверхности вращения с любой другой поверхностью. Эти построения удобны для нахождения линии пересечения поверхности, заданной каркасом линий.

3. Л.М. Садыкова (гр. 2911-101, н. рук. В.П. Рудницкий). Преобразования чертежа в проекциях с числовыми отметками.

При изучении курса начертательной геометрии, в разделе ортогональные преобразования чертежа уделяется много времени. В проекциях с числовыми отметками эта тема рассматривается обычно очень поверхностно, потому что упор, в основном, делается на решении позиционных задач, а не метрических.

В литературе этот вопрос освещается очень скупо, хотя знание методов преобразования в числовых отметках, существенно облегчает решение прикладных задач.

В основном используются 2 метода преобразования: замена плоскостей проекций и вращение вокруг горизонтали.

Метод замены плоскостей проекций применяют в форме введения дополнительной (вертикальной) плоскости проекций. В результате однокартинный чертеж по существу превращается в комплексный.

При вращении вокруг горизонтали плоской фигуре можно придать положение, параллельное горизонтальной плоскости проекций.

Кафедра изобразительных искусств Председатель Е.И. Прокофьев Секретарь М.Е. Николаева ЗАСЕДАНИЕ 10 апреля, 10.00, ауд. 4- 1. Е.И. Прокофьев. Итоги IV Международного конкурса по архитектурному рисунку 2007 года.

Проведение IV Международного конкурса на лучший архитектурный рисунок, проходивший в г. Казани в 2007 г, показал возросший уровень подготовки студентов-архитекторов, а также различные направления педагогических поисков.

На конкурс представлено около 500 работ от 34-х вуов. По итогам конкурса вручены: дипломов Министерства Образования, 20 дипломов Союза Архитекторов, 20 дипломов Союза Дизайнеров и 20 дипломов Союза Художников РТ. Отмечены 18-ю дипломами Министерства Образования кафедры и преподаватели, внесшие значительный вклад в совершенствование и развитие методики архитектурного рисунка. Опыт проведения IV Международного конкурса на лучший архитектурный рисунок показал, что все архитектурные школы, принявшие в нем участие, наряду с изучением архитектуры в рисунках с натуры, выходят либо на рисунок по представлению и по воображению, либо на графические интерпретации архитектурно-пространственной формы.

Обнадеживает и то обстоятельство, что на IV Международном конкурсе, в отличие от первых, доля проектного рисунка – рисунка по представлению и воображению существенно увеличилась.

По итогам конкурса I место заняла Казанская архитектурная школа (КГАСУ), II место –Уральская (УРАЛГАХА, г. Екатеринбург), III место –Новосибирская (НГАХА, г.Новосибирск).

2. Е.И. Прокофьев, А.И. Михайлов. Совершенствование методики преподавания дисциплины «Рисунок» для специальностей 270301, 270302, 270303, 270114 070603.

Анализ действующих ГОСов учебных рабочих программ по дисциплине «Рисунок» по специальностям 270301, 270302, 270303, 270114 070603 показал:

– рабочие учебные программы специальностей 270301, 270302, 270303 и содержание дисциплины «Рисунок», регламентируемые ГОСом, едины для данных специальностей;

– для специальностей 270114, 070603 содержание дисциплины «Рисунок» регламентируются другими ГОСами, имеющими специфику по отводимым часам и учебным заданиям.

На основе проделанного анализа и выводов была проведена систематизация и корректировка учебных программ дисциплины «Рисунок», результатом которой явилось введение в курс рисунка раздела «Проектный рисунок», отражающего специфику проектной учебной деятельности всех рассматриваемых специальностей. В результате проведённой корректировки учебных программ и программ заданий по дисциплине «Рисунок» и его раздела «Проектный рисунок» было выпущено учебное пособие «Рисунок» для данных специальностей.

3. Р.С. Айдаров. Использование приёмов живописной техники в архитектурном учебном проектировании.

На фоне компьютеризации проектного процесса необходимо сохранить «ручные» методы владения профессиональным изобразительным языком. Использование живописного метода в учебном и дипломном проектировании может иметь значительный методический эффект. Акварельный архитектурный пейзаж может входить в состав учебного или дипломного проекта как синтезирующая часть предпроектного композиционно-колористического анализа исходной ситуации. Это будет способствовать более глубокому пониманию взаимосвязей элементов городского контекста. В составе архитектурного проекта техника живописи может использоваться в градостроительных развертках, перспективных видовых кадрах, аксонометриях, с показом проектируемых изменений среды. Решение фасадов в технике ручной отмывки также повышает художественную ценность проекта. Наряду с этим, остальные чертежи – генпланы, планы, разрезы целесообразно выполнять на компьютере. Чем более развивается компьютеризация учебного архитектурного проектирования, тем большую значимость приобретает владение не только кнопкой, но кистью как инструментом творческого мышления.

4. З.С. Батраев. Колористическое решение архитектурных сооружений в природной среде.

Проблема колористического решения архитектурных сооружений в природной и городской среде во все времена остается актуальной. Условия работы при изображении архитектурных сооружений в окружении природы резко отличаются от работ, проводимых в помещении или в аудитории. Световое и цветовое состояние в природе неустойчивое, меняется быстро и держится непродолжительное время, что обязывает пишущего успеть запечатлеть то, что позволяет время: основные и главные отношения тона земли и неба, деревьев, зданий в состоянии пасмурного дня или освещенных солнцем. Для изображения архитектурных сооружений в природной среде нужно знать сущность линейной и воздушной перспективы. Объекты при удалении растворяются в воздухе, это явление Леонардо да Винчи назвал «сфуматто», т.е. дымчивость. Под воздействием освещения воздушной среды, рефлексов, в зависимости и от времени года, собственный или предметный цвет становится цветом обусловленным. Например:

объект черного цвета на солнце будет иметь тон светлее, чем белая стена, находящаяся в тени. Несколько парадоксальное явление в живописи, но это колористическая реальность. Первоисточник света влияет на собственный цвет предмета в условиях конкретной окружающей среды: утром солнечный свет придает всем предметам желтоватый оттенок;

днем предметы становятся белесыми, а вечером зеленый лес, дома, поля, вода и вся окружающая среда приобретает красноватый цвет. Все эти аспекты дают возможность решения колористической задачи.

5. Т.Ф. Шайхутдинов. Эколого-эстетическое воспитание студентов в ВУЗах.

В последнее время, термин "эколого-эстетическое воспитание" все чаще звучит в средствах массовой информации, в среде профессионалов и просто в обыденной речи. Это подразумевает, что выпускник высшей школы должен обладать не только знаниями, умениями и навыками по своей специальности, но он должен быть человеком экологически культурным, эстетически развитым изнутри, вырабатывающим свою активную жизненную позицию, определяющим природосообразное поведение в окружающей среде. Современная экологическая ситуация диктует свои требования к подготовке специалистов, которые могли бы самостоятельно и ответственно принимать технические, экономические, социальные решения, не разрушающие природную среду. Профессионал в любой отрасли знаний должен обладать экологическим сознанием, эстетической мыслью в противовес антропоцентрическому сознанию большинства специалистов, которые в немалой степени способствовали формированию экологического кризиса, как части глобального кризиса цивилизации.

Необходимо полное осознание того, что человек является частью биосферы. Высшая школа должна выпускать специалиста экологически образованного, высоко нравственного, умеющего выбирать свой путь развития, способствующий его духовному и профессиональному становлению и укреплению.

6. Р.В. Шипилов. Использование компьютерной графики в архитектурном проектировании и рисунке.

Современные компьютерные технологии максимально расширили области своего применения.

Сегодня можно уже смело утверждать, что по спектру своих возможностей компьютер занял место самостоятельного инструмента графического изображения наряду с традиционными.

Однако, для дальнейшего рассмотрения и изучения возможностей компьютерной графики необходимо изложить сложившуюся типизацию изображения графической информации на компьютере, а именно виды компьютерной графики. Так же необходимо выявить весь спектр возможностей использования видов компьютерной графики на разных этапах подготовки графического изображения, а так же способы сочетания с традиционными подходами в изобразительном искусстве.

Необходимо признать тот факт, что компьютерные технологии прочно внедрились в процессы архитектурного и инженерного проектирования, а на данный момент и творческой самореализации. Нельзя не признать и то, что молодой специалист, не имея подготовки и навыков владения компьютерной графикой, становится неконкурентоспособным по окончанию своей профессиональной подготовки в вузе.

Необходимо обратить внимание на новую проблему, набирающую свой рост и силу – понижение качества архитектурного проектирования и творческой реализации художественных идей при использовании компьютера. Возникла необходимость в создании методической базы и продуманной программы для подготовки молодых специалистов в области архитектуры и дизайна, с применением компьютерной графики.

7. И.И. Ахтямов. Влияние современной архитектуры на курс архитектурного рисунка.

Развитие современной архитектуры ведет к появлению новых технологий и сложных конструктивных решений. «Нелинейная» архитектура современных архитекторов-деконструктивистов и неомодернистов рождает на базе САПР решения крайне сложные для пространственного восприятия.

Курс архитектурного рисунка объективно должен соответствовать новым архитектурным тенденциям. В противном случае он превратится в прикладную дисциплину второго плана и перестанет участвовать в развитии пространственного мышления студентов-архитекторов и дизайнеров. Современный «рисунок»

в борьбе с автоматизированными системами проектирования и моделирования за роль формирующего архитектурное сознание предмета, теряет свои позиции и, на примере многих иностранных архитектурных школ, может их полностью лишиться и быть «отменен». На фоне разговоров, ведущихся в отечественной архитектурной школе о необходимости рисунка в обучении, перспектива дальнейшего существования курса видится в актуализации ставящихся перед современными студентами задач.

Привнесение в курс новых заданий, основанных на требованиях современной архитектуры, изменит содержательную сторону рисунка и позволит ему остаться в когорте дисциплин, формирующих сознание и поведение будущих архитекторов и дизайнеров.

8. А.М. Силуянычев. Цветонобъем.

Процесс обучения цвето-тональному рисунку, в особенности архитектурно-инженерных специальностей, призван рациональней научить способам графического формо-выявления.

Представление об объеме в изображении становится полным с помощью работы над светом и тенью.

Пояснения границ тона, принадлежности освещенности (не освещенности), света, собственных теней и падающих теней наглядней, доступней, красочней можно передать при помощи привлечения цвета.

Цвет можно разделить на светлую, среднюю и темную группу тона, а этого достаточно для графического изображения характера формы. Цвет наглядней вносит точные границы пространственно-плоскостной принадлежности освещенной формы. Анализируя освещенный объем с помощью цвета, вырабатывается способность создавать качества формы с необходимыми рельефно-объемными характеристиками.

Последующая работа над изображением формы с помощью черно-белого тонального спектра становится нагляднее, доступнее, грамотнее.

Кафедра основ архитектурного проектирования Председатель Р. Р. Аитов Секретарь Н. Н. Абрамова ЗАСЕДАНИЕ 10 апреля, 11. 20, ауд. 4 – 1. Н.Н.Абрамова. Применение педагогической технологии «Критическое мышление» для формирования аналитического мышления у студентов 1-2 курсов.

На примере курсового проекта «Жилой дом малой этажности» анализируются стадии работы над проектом, такие как: сбор теоретического материала по теме и формирование графорефератов, выработка первоначальной идеи, разработка проекта и графическое оформление. Проблемной зоной в процессе обучения является графореферат. Для активизации аналитической деятельности предлагается применить технологию «критического мышления», которая позволяет в процессе работы развить у студентов следующие способности: умение анализировать, видеть первоосновы, разлагать на алгоритм, делать выводы. При изучении объекта с использованием технологии «критического мышления» студент опирается на имеющийся практический опыт и новые факты, слияние которых дает завершенное представление об изучаемом объекте, что положительно влияет на возможность сформировать яркий образ проектируемого объекта.

2. Р.Р. Аитов. Колористика архитектуры исламской Испании: Соборная мечеть в Кордове.

На примере Соборной (Большой) мечети в Кордове анализируется композиционное построение архитектурного декора и его взаимосвязи с цветовом строем. Арабы-мусульмане привнесли в архитектуру Западной Европы не только новое декоративное, но и цветовое оформление. Соборная мечеть строилась в 4 этапа на протяжении 2-х столетий с конца VIII до конца X веков при правлении династии Оммеядов. Показана особенность привнесенного декора в оформление интерьера на каждом этапе. Само здание снаружи имеет охристо-сероватый тон натурального камня. Декором, подчеркнутым цветом красной охры выделены рельефные входные порталы. В интерьере Соборной мечети цвет подчеркивает несущие арки в сочетании сдержанной гаммы чередующихся охристых и терракотовых цветов. Первоначально эта «чересполосица» представляла собой сочетание декоративных элементов из резного стука и резных керамических вставок. В последующем, этот прием был переложен на сочетание простого кирпича и известняка, а, порой и банальной покраски, имитирующей этот полосатый прием.

Наиболее богато в цвете оформлена зона михраба, которая поражает полихромной «ковровой»

композицией охристо-золотистого тона. В 970 г. в правление аль-Хакама, михраб был выложен смальтовой, на золотом фоне мозаикой, доставленной из Византии, благодаря посредничеству посольств.

И.А. Аксенова. Архитектура, выстроенная по заказу.

3.

Изменения архитектуры любого масштаба обусловлены, в первую очередь, особенностями социально-экономического развития общества и государства.

Механизмом создания, изменения и дальнейшего развития облика здания, улицы, города в целом, является формирование института заказчика, представленного, как государством, так и частными лицами. Заказчик, заявляя свои требования, фактически устанавливает правила проектирования и строительства.

Каждый исторический период имеет своих характерных заказчиков, заявляющих характерные требования к архитектурному проекту.

Сверхзадача архитектора, – не выходя за рамки часто типовых требований заказчика, создать эксклюзивный проект, гармонично вписывающийся в существующую или новую структуру, допустим, микрорайона.

Исторический и современный опыт в области взаимодействия исполнителя архитектора или инженера с утвержденным заказчиком и анализ этого опыта, в значительной мере предопределяют возможность корректировки творческого процесса и его конечного результата.

4. Е.А. Афанасьева. Методические аспекты выполнения курсовой работы «Изучение архитектурного фрагмента» в контексте формирования некоторых компонентов профессионального мышления архитектора.

В профессиональном мышлении архитектора в единстве выступают операциональные (пространственные и аналитические) и содержательные (художественные и творческие) компоненты.

Единство компонентов профессионального мышления архитектора требует их развития во взаимосвязи друг с другом в процессе профессиональной подготовки, что возможно уже на начальном этапе архитектурного образования.

В курсовой работе «Изучение архитектурного фрагмента» объект становится материалом для интеллектуального анализа и художественно-эстетического мышления. Происходит усвоение основных архитектурных понятий, изучаются композиционные закономерности строения фрагмента, формируются пространственные представления, закладываются основы художественно-творческих компонентов архитектурного мышления (композиционных и колористических).

Таким образом, представляется методически целесообразным комбинировать аналитические (терминологические, композиционные и колористические) и творческие (композиционные и колористические) задания и упражнения. Это будет способствовать не только получению правильно выполненного чертежа с отмывкой, но и формированию основ профессионального мышления архитектора.

5. Е.В. Жемков. Качественные и количественные характеристики сельской дворянской усадьбы 19 века в Казанской губернии.

Задавая границы исследования территорией бывшей Казанской губернией в период с 1860 по годы, было выявлено существенное расхождение данных различных источников по определению не только семантического содержания самого термина «Усадьба», но и их количества на территории губернии. Приводимые в различных источниках цифры колебались от 152 до 2484 усадеб. Проведенным исследованием архивов было установлено, что по спискам Казанского дворянского собрания в указанный период на территории Казанской губернии, было зарегистрировано всего 887 дворянi на 1 522 581 жителей. Согласно выборочной проверке ежегодных отчетов «Оценочной табели недвижимого имущества», данное количество дворян губернии, на тот период владели в среднем: усадьбами, что нашло подтверждение при исследовании другого источника «Реестра недвижимости членов Дворянского собрания», где указанный средний показатель, на тот же период, составил усадеб. Таким образом, установлено не только среднесписочное количество усадеб в губернии, но и их плотность распределения по уездам, а так же динамика их формирования в период второй половины века.

Дополнительно изучены и выявлены функциональные и композиционные различия между городскими и сельскими усадьбами, что позволило более точно провести их классификацию: по размерам участков, перечню хозяйственных построек, и планировочным приемам в архитектуре господских домов.

6. А.Д. Куликов. К проблеме символа в архитектуре (художественная картина мира и ее восприятие).

Дается общее понятие символа, как всеобщего языка функционирования художественной формы.

Символ характеризуется универсальностью, эмоциональностью, цельностью, системностью, множественностью своих значений, пристрастностью своих моделей. Выделены три основных аспекта его функционирования: символ и художественное мышление (психологический), символ и моделирование (предметный), символ и вечные сущности (духовный).

Показана очередность этапов становления художественной картины мира и содержание понятий, в котором функционирует символ в качестве отражения структуры мироздания и последовательность ее устройства и восприятия человеком (зрителем). Такими понятиями, в которых существует символ, являются две группы понятий. К первой группе понятий относятся: художественное мировоззрение, миропонимание, миропредставление, мировосприятие, мироощущение, миросозерцание. Эти понятия воплощают в себе духовную сущность восприятия формы на уровне народа древней и современной культуры, этноса, туриста. Вторая группа понятий – мирожизненность, миросозидание, миросозданье, мирозданье, миробытие, описывает структуру художественной модели Вселенной, определяет последовательность ее развития и предметную организацию. Взаимосвязь между двумя группами понятий осуществляется на уровне художественных эмоций.

7. И.В. Назарова. Предпосылки развития оборонительной архитектуры Волго – Камья XVI – XVII вв.

Включение в 1552 г. Казанского ханства в состав России имело существенное историческое значение, повлёкшее интенсивные изменения в различных государственных структурах колонизируемых земель. В связи с этим, в данной географической зоне, возникали русские города и монастыри, как военные укрепления. Нередко крепости появлялись на месте старых татарских городищ, селений, расположенных на главных транспортных артериях. Таким образом, к концу XVI в, складывается сеть русских крепостей на присоединённых территориях.

Изучение архитектурно–пространственной организации Волго–Камских крепостных комплексов российского периода во многом базируется на археологических исследованиях булгарских городищ домонгольского и золотоордынского периодов, т. е. в хронологических рамках начала X – первой трети XV вв. Археологические данные о более чем 180 булгарских городищах, представляющих собой укреплённые поселения – крепости, содержат информацию о локализации объектов в ландшафтной структуре, планировочных формах, размерах, количестве валов и рвов, об остатках укреплений и культурном слое городищ. Тем самым, создаётся основа для определения морфологии и архитектурно – градостроительной преемственности оборонительно – крепостных комплексов Волго–Камья XVI – XVII вв.

Результаты исследования могут быть внедрены в теоретический курс по истории русской архитектуры.

Детская архитектурно-дизайнерская школа «ДАШКА»

Председатель М.Ю. Забрускова Секретарь Д.Р. Галиакберова ЗАСЕДАНИЕ 10 апреля, 11.00, ауд. общ. №5 - «ДАШКА»

1. М.Ю. Забрускова. Организационно-методические вопросы процесса обучения в школе «ДАШКА».

Специфика организации учебного процесса в школе связана со значительной нестабильностью вследствие естественных причин. Это - ежегодная ротация кадров (сменяемость ведущих группу «штатных» преподавателей, привлечение на ограниченный период в 2 - 3 года студентов, не имеющих опыта преподавательской и методической работы) и ротация состава учебных групп (в связи с переходом на другую смену в общеобразовательной школе и подключением новичков).

В условиях такой нестабильности проблемой является сохранение специфики и качества обучения, необходимость обеспечить цельность и преемственность содержания обучения различных возрастных групп. Для того, чтобы фактор нестабильности не угрожал перспективам развития школы, ее устремленности к новым достижениям, необходима особая технология организации школьного процесса, уменьшающая риск утраты накопленного опыта и помогающая разным преподавателям, работающим с группой в разные годы, выстраивать последовательность усложняющихся заданий по предмету без пробелов и дублирования учебного содержания. В качестве средства, обеспечивающего такую соорганизацию во времени и по содержанию используется так называемый учебный паспорт группы – собрание образцов выполненных в данной группе учебных работ с таблицей фактического учебного плана с описанием заданий, свидетельствующих о реальном учебном опыте, который получила группа.

2. Н.Н. Абрамова. Творческая игра с применением образовательной технологии «критического мышления».

Технологический подход в образовании возник в США в конце 50-60-х гг. ХХ в. Предпосылками его возникновения были повсеместность внедрения компьютеров, в том числе в школе, и попытки повысить качество обучения. Технологии открытого образования помогут создать индивидуальную траекторию развития ребенка, когда ученик становится активным субъектом образовательного процесса.

«Дебаты», «Портфолио», «Развитие критического мышления», «Образ и мысль», способствуют снижению психологической нагрузки на ребенка, одновременно поднимают уровень его активности в обучении.

Технология развития «критического мышления» возникла в Америке в 80-е гг. ХХ в., в России известна с конца 90-х гг. Придерживается следующих идей: дети от природы любознательны, они хотят познавать мир, способны рассматривать сложные вопросы и выдвигать серьезные идеи;

роль учителя быть помощником, стимулирующим учащихся к познанию, помогающим им сформировать навыки продуктивного мышления;

критическое мышление формируется дискуссией, в письменной работе, в активной работе с текстами.

Учитель создает атмосферу творческой игры, активизируя аналитическую и мыслительную деятельность учащегося. Процесс взаимодействия ученика и учителя во время получения и передачи знаний проходит на эмоциональном подъеме, что положительно сказывается на процессе усвоения.

3. Д.Р. Галиакберова. Музыкальный стиль и визуально-пространственная среда как аспект в изучении истории искусства в детской архитектурно-дизайнерской школе.

Особенностями музыкального искусства является то, что музыкальное произведение, в отличие от произведений других искусств, «нематериально», в том смысле, что не существует вне момента звучания музыкальной ткани. Обычно считается, что акт «реализации» музыкального произведения находится в зависимости от умения музыкантов-исполнителей (их чувства стиля, особых технических приемов и т.д.) «осуществлять» творения мастеров прошлого.

Но необходимо уделять внимание и таким фактам: музыка создавалась в определенной пространственной среде и часто осознанно или неосознанно вдохновлялась ее звучанием;

музыка звучала в соответствии со своим назначением (домашнее музицирование, богослужение, оперная постановка) в определенной архитектурной обстановке. Такое внимание к аутентичному исполнению музыки в совокупности с анализом архитектурных форм и дизайна интерьера, того или иного стиля в рамках изучения истории искусств, может способствовать пониманию учащимися единства художественного стиля, в смысле почерка эпохи и, в целом, способствовать осмыслению пространственной среды как единства аудиального и визуального.

4. А.А. Мустафина. Групповая работа в программе обучения детской дизайнерской школы.

В образовательном процессе школы используются разнообразные формы работы (индивидуальные, парные, групповые, коллективные) и методы обучения (репродуктивный, практический, частично поисковый). Считается, что групповая форма работы на уроке, особенно при усвоении нового материала - одна из самых продуктивных форм организации учебного процесса, направлена на сотрудничество, воспитание успешного ученика, способного учиться и учить.

Актуальным является и итог урока в форме рефлексии своей работы и деятельности группы. Необходимо отметить внимание, которое должно быть направлено со стороны педагога, к групповой форме работы, к анализу групповой динамики (разрешение групповых противоречий, психологический обмен, внутригрупповой конфликт), к структуре группы (сплоченность группы, межличностная совместимость), методы работы в группе.

5. Н.Ф. Рябов. С чего начинается Родина - 2.

Большинство учеников архитектурных школ всех уровней (от детской до высшей) знакомятся с архитектурой как с визуальным, а не пространственно-пластическим искусством. Чертежи, фотографии, графические зарисовки мастеров, подробные описания не в силах дать подлинные представления об объектах, ансамблях, требующих реального погружения в себя. Последние десятилетия сформировали новый тип молодого человека, на ином уровне ощущающего свою культурную принадлежность.

Анализ данных опроса, проведенного среди студентов первого курса ИАиД этого учебного года, отражает тенденцию потери интереса молодых людей к городам России и растущий интерес к городам мира. Хотя и здесь, в силу далеких от архитектурной проблематики причин, самым посещаемым городом стала турецкая Анталия (более 10% опрошенных). В качестве же любимых называются объекты, знакомство с которыми состоялось на страницах журналов, книг, в интернете.

Решение проблемы сохранения культурного своеобразия или верной самоидентификации кроется во включении в программу обучения студентов начальных курсов обязательных ознакомительных поездок в различные города России, что, безусловно, потребует материальных средств. Однако, через двадцать-тридцать лет нынешние ученики будут принимать важные решения, касающиеся сохранения культурно-исторического наследия и перспектив развития российских городов. Только российских ли уже?

6. С.Ю. Шер. Новая развивающая игра-конструктор «Уголки».

Разработан конструктор «Уголки», состоящий из элементов различной величины (уголков).

Уголок – это плоская шестиугольная фигура, полученная соединением под прямым углом двух полос целочисленной длины, и единичной ширины. Конструктор «Уголки» является занимательной игрой головоломкой, позволяющей строить множество разнообразных фигур (рамки, многоугольники, буквы, ступенчатые пирамиды и т.п.). Игра развивает пространственное воображение и конструкторские способности;

предназначена для учащихся начальных и средних классов. С 2006г. игра успешно применялась в авторском курсе «Эвристика» (развитие интеллектуального творчества) в школах: детской архитектурно-дизайнерской «ДАШКА» при КГАСУ и общеобразовательной.

Секция 1.7. Теоретические и историко-архитектурные основы композиционной подготовки архитекторов и дизайнеров Кафедра архитектурной композиции Председатель Х.Г. Надырова Секретарь Е.В. Разувалова ЗАСЕДАНИЕ 9 апреля, 11.00, ауд. 3- 1. Х.Г. Надырова. Архитектура Булгарского улуса и других регионов Золотой Орды особенности и общие черты.

Доклад посвящен результатам сравнительного анализа архитектуры городов Золотой Орды, в состав которой входил и регион Волго-Камья под названием "Булгарский улус". Для сравнительного анализа были привлечены материалы археологических раскопок на территориях бывших городов Золотой Орды, данные историко-архитектурных и графических исследований многочисленных авторов.

В Булгарский улус Золотой Орды вошли территории бывшей Волжско-Камской Булгарии, и на первых порах сохранялись булгарские традиции в архитектуре. С расширением территории Золотой Орды в ХIV в. до Молдавского княжества на западе, Крыма - на юге, Средней Азии - на востоке и развитием новых золотоордынских городов разрабатывается и, собственно, золотоордынская архитектура. Во всех регионах Золотой Орды стала распространяться единая типология общественных, культовых и мемориальных зданий. Выработался общеимперский архитектурный стиль. Однако, на ранее высокоразвитых оседлых территориях, к которым относилось и Волго-Камье, в архитектуре сохранялись традиционные особенности. Наиболее ярко они проявлялись в культовой и жилой архитектуре.

2. Б.А.Надыров. Архитектурно-пространственная структура Сеитовой (Каргалинской) слободы под Оренбургом в конце ХVIII в.

Сеитова слобода образовалась в 1744 г, в связи с переездом из Казанской губернии свыше татарских семей для ведения торговых дел с государствами Средней Азии и Среднего Востока. К концу ХVIII в на берегу р. Сакмары, в месте впадения в нее р. Каргалки, сформировалось поселение, получившее название Сеитова слобода. В связи с выделением для переселенцев равномерных участков вдоль р. Сакмары, слобода сразу получила более менее регулярную застройку. Хотя по воспоминаниям потомков первых переселенцев, заселение производилось не только по социальному уровню, но и с учетом землячества. Уже в 1749 г. была построена первая мечеть, для которой был выделен специальный участок. В 1779 г. в Сеитовой слободе была построена вторая мечеть. Для восстановления архитектурно-пространственной структуры Сеитовой слободы были использованы архивные съемочные планы конце ХVIII в. по Оренбургской губернии, исторические материалы, отражающие процесс переселения, основания и первоначального развития Сеитовой слободы. В целом, застройка слободы к концу ХVIII в. приобрела вид крупного татарского селения с тремя мечетями с высокими минаретами, которое, в отличие от аналогичных по величине татарских селений Казанской губернии, было застроено по регулярным принципам, новаторским для того времени.

3. Е.В. Разувалова, Н.Ф. Рябов. Обзорная ассоциация как момент композиционного обзора.

В докладе раскрывается смысловое содержание и порядок выполнения упражнений, направленных на поиск выразительной композиции храмового сооружения. В частности, данные упражнения выполнялись студентами группы 0-203 в ходе поиска композиционной модели храма.

Лауреат премии Прицкера Фрэнк Гери, рассуждая о своем творческом методе, говорит: "Мое отношение к архитектуре необычно. Я вбираю произведение какого-нибудь художника, которое служит мне источником вдохновения, и ищу новое отношение к творчеству". Подобная "подзарядка" воображения архитектора базируется на рождении образных ассоциаций. Образная ассоциация, как смысловой компонент, - важнейшее средство художественного моделирования. Подтверждение тому - постройки самого Фр. Гери. Ассоциация представляет собой взаимосвязь различных сторон психических процессов (ощущений, представлений, наблюдений) в сознании человека. Причиной ее "рождения" может стать узнаваемая соразмерность, выразительный силуэт, характер членений, расположение акцентов, ритм и другие средства, приемы композиции как архитектурной, так и изобразительной. Так, композиционная сетка, заимствованная у иконы, может стать каркасом композиции фасада храма. Обучение подобному художественному видению способствует раскрытию внутреннего мира студента, формированию его индивидуального стиля;

раздвигает рамки возможных проектных практик.

4. Т.Р. Закирова. Развитие и совершенствование типов общественных зданий второй половины 1930-х - первой половины 1950-х годов.

В предвоенный и послевоенный этапы, в Казани в связи с возросшим строительством высших учебных заведений, Домов и Дворцов культуры и отсутствием единых норм и правил, происходила отработка функционально-планировочных схем общественных зданий этих типов. В высших учебных заведениях Казани, в результате стремления к удобной организации учебного процесса, начинает складываться расширенный, относительно предшествующего периода, состав помещений. В послевоенные годы во Дворцах и Домах культуры появляются новые тенденции обогащения пространства, которые затем вылились в современные принципы переливавшихся пространств. В 1935 г.

в Казани состоялся Всесоюзный конкурс на проект Дома культуры. В ознаменование пятнадцатилетия Татарской Республики совершается попытка создания нового полифункционального типа учреждения Центра культуры города.

5. Т.С. Чудинова. Особенности в изучении и преподавании глубинно пространственной композиции на 1 курсе специальности "Искусство интерьера".

Глубинно-пространственная композиция рассматривается для архитектурных специальностей как организация открытого замкнутого или полузамкнутого пространства. Сталкиваясь со спецификой специальности "Искусство интерьера" в обучении композиции, предлагаем внести корректировку в преподавание именно глубинно-пространственной композиции, как закрытого, то есть интерьерного пространства.

Композиционные принципы, средства гармонизации и методы решения (сечений, наложений плановости) композиционных задач остаются, в основном, универсальными. Также ведется композиционное зонирование. Выявление фона. Композиционных осей и центра композиции. Проводится анализ эскизов по пяти принципам композиции. Но сокращаются размеры заданного пространства, и увеличивается масштаб учебного макетирования. Кроме того, вводятся дополнительные элементы в процессе творческой разработки, а именно: планы потолка, дополнительные разрезы, развертки стен, видовые кадры с разных точек и уровней.

Основные изменения претерпевает подача объемного моделирования. Макет представляет собой раскрывающиеся стенки от призматического или цилиндрического каркаса с возможностью зарисовки или фотофиксации полученной глубинно-пространственной композиции с разных точек и уровней горизонта условного человека.

6. Е.Д. Сулейманова. Проблемы инновации методики проектирования интерьера зального пространства.

Для студентов 2 курса по дисциплине "Художественное проектирование интерьеров" (ХПИ) специальность 052500 "Искусство интерьера" в 2005 году был введен новый курсовой проект " Интерьер культового сооружения". Данный курсовой проект, включает в себя детальную разработку интерьера зального пространства с применением композиционных способов формирования интерьера.

При выполнении данного курсового проекта студенты выполняют: видовые кадры интерьера зального пространства, вычерченные в перспективе;

развертки стен;

план пола с детальной проработкой и выявлением фактуры и текстуры материалов;

план потолка с указанием уровней и расстановкой светильников. Проект выполняется в цвете с применением техники "архитектурная отмывка" на планшете размером 75-55 см или 75-75 см. В связи с введением нового курсового проекта появляется необходимость в разработке методической программы проектирования интерьера зального пространства, которая отражала бы инновационный подход к обучению у студентов по специальности "Искусство интерьера". Разработка методических указаний позволит определить этапы проектирования и их сроки, позволит определить основные требования, предъявляемые к проекту и к процессу работы над ним, облегчить выдачу задания студентам.

7. А. Сорокина, Ю. Арсентьева (гр. 0-203, н. рук. Н.Ф. Рябов). Пропорциональный анализ анатомического театра Казанского университета.

Поиск пропорциональной системы, примененной при создании анатомического театра (арх.

М.П.Коринфский) дал интересные результаты: числом, определяющим пропорциональный строй объекта, стало число "золотого сечения", неоднократно встречающееся в построениях этого (первая половина 19 в.) и более ранних периодов. Геометрическая схема главного фасада здания может быть представлена в виде различных комбинаций разноразмерных "золотых" прямоугольников. Каждая из подобных комбинаций, по мнению исследователя И. Шевелева, кроме хорошо воспринимаемой соразмерности несет определенное символическое значение. Комбинация из 2-х совмещенных большими сторонами прямоугольников обозначается им как "земная гармония", а комбинация из четырех прямоугольников, совмещенных по тому же принципу - как "женственность". Становится понятным выбор архитектора ионического ордера для оформления фасадов, колонны которого также несут образ женщины-богини. Само "золотое сечение" Шевелев называет "кодом всего живого", что в нашем случае, опять же, раскрывает смысловое содержание объекта, на фасаде которого помещены слова: "Здесь мертвые помогают живым". Так, осознанный выбор верного средства архитектурной композиции (пропорция "золотого сечения") служит не только комфортному зрительному восприятию объекта, но и более глубокому раскрытию образно-смысловой составляющей памятника архитектуры.

Секция 1.8. Традиции и новации в культовой архитектуре и искусстве Центр изучения сакрального пространства Председатель В. А. Кузнецова Секретарь А. В. Кузнецова ЗАСЕДАНИЕ 9апреля, 16.00, ауд. 3- 1. В.А. Кузнецова. Переосмысление и отражение стилистического разнообразия архитектуры конца 19 века в синагогальном зодчестве.

В конце XIX - начале XX века возникает так называемый неоромантизм. Он не представлял собой целостного эстетического направления, его появление – результат разнообразных художественных поисков, характерных для культуры рубежа веков. Но именно в эпоху романтизма культовые сооружения ранее всего становятся всеобщим выражением и символом народности и национальности в архитектуре.

Хронологически в России в конце XIX века появляются эклектика (два этапа романтизм и историзм) и стиль модерн, сменивший эклектику. Период модерна относительно короток и в России имеет достаточно четкие хронологические границы с начала ХХ века и до Первой мировой войны, на его возникновение повлияли романтизм (в формах национально-романтического движения) и символизм.

Именно эти тенденции мы и исследуем в архитектуре синагог вне черты оседлости. Например, в году в г. Саратове появилась синагога в восточном стиле, а в 1903 году в г. Самаре была построена в мавританском стиле одна из красивейших синагог Европы. В Казани и Н.Новгороде – мы видим синагоги в стиле модерн.

В качестве примера, мы можем привести синагоги в Лондоне, Флоренции, Бухаресте, Праге, Берлине, а также в Петербурге. Сюда же мы относим и Хоральную синагогу Самары. Ее подковообразные окна, окно-роза над входом, характерная «полосатая» фактура фасада, башенки и купол в восточном стиле – напрямую цитируют стиль испанских синагог, отсылая нас к «золотому веку»

еврейского искусства. Синагоги, которые были построены в Испании, несут отпечаток «мавританского»

(мудехар) стиля, который многократно повторился в синагогах Европы и Российской империи (синагога Воронежа, Елисаветграда и др.) в конце 19 века.

2. В.А. Кузнецова. Типологические особенности и архитектурно - планировочные решения синагог Поволжья.

Здания Поволжских синагог, как и многие культовые здания начала прошлого века, оформлялись в духе средневековья, но их архитектурные типы и стилевые особенности оказались достаточно многообразны.

Общими чертами этих сооружений были прямоугольный план, расчлененный на три нефа продольными рядами колонн с самостоятельными перекрытиями, «ковчег завета» у восточной стены и возвышение для чтения священных текстов перед ним.

Средний неф, как правило, превосходит по величине боковые – он намного шире и выше и имеет ряды высоких окон для естественного освещения. Вдоль северной, южной и западной стен устроены хоры в виде галереи. Восточная сторона синагоги – священная, на ней устроена специальная ниша, где расположен арон-кодеш (киот), алтарный шкаф для хранения священных свитков.

Ближе к центру предусмотрено место для культовых обрядов, чтения Торы;

Альмемор (Бима – др.- евр.) имел несколько ступеней, балюстраду иногда венчался балдахином.

Вход в синагогу в соответствии с требованиями ритуала организован в западной стене, напротив киота на оси главного нефа. Большинство построенных синагог имели женские галереи.

3. С.В. Рейдер (гр. 01-401, н. рук. В. А. Кузнецова). Трехмерная модель Нижегородской синагоги: исследования, проведенные на базе новых архивных материалов по истории строительства.

Ныне подавляющее большинство еврейских культовых построек на территории СНГ (и Поволжье тут не исключение) находятся в плачевном состоянии. При том, что значительная часть уничтожена, остальные пребывают в разрушенном или полуразрушенном состоянии, либо используются не по назначению. Те же что сохранили функцию синагог, в силу исторических и житейских перипетий, предстают пред нами в искаженном виде, часто очень далеком от первоначального.

Необходимо серьезное изучение исходного облика этих зданий. В рамках проводимых исследований, одним из важнейших инструментов будет являться компьютерная модель виртуальной реконструкции синагоги, построенная с использованием материалов (документов, фотографий, чертежей и пр.), полученных в ходе специальных экспедиций в г. Н. Новгород. Виртуальная реконструкция упростит задачи архитектурного анализа в изучении морфологии и генезиса архитектуры синагоги Нижнего Новгорода.

Для виртуальной реконструкции выбрана синагога Нижнего Новгорода на ул. Грузинская 5а на состояние в 1925 году. (Из-за подъема волны антирелигиозной политики Советских властей и религиозных гонений к концу 20-х годов ХХ века последним документом, отразившим реальное состояние здания синагоги, использовавшейся на тот момент как синагога, являются архитектурные обмеры 1925 года).

Большая часть материалов любезно предоставлена Областным архивом Нижегородской области и Еврейской Общиной Нижнего Новгорода, без поддержки которой наша работа не состоялась.

4. А.В. Кузнецова (КГУ, гр. 1831, н. рук. В.А. Кузнецова). Религиозная символика культовых зданий Поволжья.

В синагогальном строительстве в конце XIX - начале XX века широко распространился неоромантический стиль – сначала в Германии (синагога в Кёльне, 1861;

синагога на Ораниенбургштрассе, Берлин, 1856–66), а затем и в других странах (Центральная синагога в Лондоне, 1870;

синагога во Флоренции, 1880) и, наконец, в Российской империи (Хоральная синагога в Петербурге (1893), Хоральная синагога в Самаре (1908), Елисаветграде и в ряде городов Поволжья.

Изображение Скрижалей Завета стало излюбленным еврейским символом;

его помещают над ковчегом в синагоге;

на нем обычно пишут первые десять букв еврейского алфавита или первые слова Десяти заповедей. Время возникновения этого обычая не установлено, но уже в испанском переводе Библии 15 в. изображен Моисей, поднимающий скрижали в форме каменных прямоугольников, на каждом из которых первые слова пяти заповедей. Под влиянием христианского искусства итальянского Ренессанса почти во всех странах, скрижали Завета стали изображаться как страницы раскрытой книги дугообразной сверху формы.

Широкое распространение Маген-Давида ("щит Давида" - шестиконечная звезда (гексаграмма), образованная двумя равносторонними треугольниками с общим центром, ориентированными противоположно друг другу) в 19 в.

объясняется стремлением евреев найти простой символ иудаизма, аналогичный кресту христианства. В этот период МАГЕН-Давид используется для культовых и официальных целей в Центральной и Западной Европе, а затем — в Восточной Европе и на Ближнем Востоке. Он изображается в синагогах, на печатях общин, частных и благотворительных организаций и т. п.

5. М.Т. Куртсеитова (КГУ, н. рук. доц. дин. О.Л. Габелко). Значение периода Хасмонеев как одного из важнейших моментов еврейской истории.

Период Хасмонеев, занимающий сравнительно небольшой отрезок времени, оказался своеобразным лучом света, временем, когда впервые после возвращения из вавилонского пленения в Иудее возродилась собственно еврейская династия. Она просуществовала относительно независимо от эллинистических держав и Римской империи чуть менее ста лет.

Однако, именно в этот период возникает и окончательно формируется политический институт управления – двор, происходит расцвет еврейской религиозной мысли – деятельность фарисеев, саддукеев и ессеев, как ответ на возрождение государственности. В еврейской культуре происходит взаимодействие с эллинизмом, особенно это касается светской культуры. Двор, например, подражает этикету эллинистических монархов (Селевкидов), происходит заимствование греческих имен, в делопроизводстве используется часто греческий язык. Происходит активное строительство городов, как форпостов для скрепления целостности Иудеи.

Постепенное вырождение Хасмонейской династии усиливает мессианские чаяния в еврейском обществе. Ортодоксальное течение иудаизма – фарисеи стараются отделить религиозную сферу (праздники, жертвоприношения) от Хасмонейской династии, вновь разделяя высшую светскую и духовную власть.

6. М.Н. Каранаев (КГУ, гр. 432, н. рук. М.В. Григер). Фортификация Иудеи в период восстания Хасмонеев.

Самая древняя городская стена в мире была построена в г. Иерихон за восемь тысяч лет до н.э. С тех пор на территории Иудеи было построено очень много укреплений. Особый расцвет приходится на период библейской традиции. Даже Иерусалимский Храм, со временем, приобрел крепостные функции.

Кроме того, в самом Иерусалиме, являвшимся весьма укрепленным городом, существовали в разное время такие крепости, как Акка и Цитадель Антония. Однако, фортификационные сооружения не ограничивались исключительно столицей. Ряд других иудейских поселений также имели стены и становились, при необходимости, центрами обороны Иудеи от врагов (весьма показателен пример г. Иотопата, где был начальником гарнизона Иосиф Флавий). В нашем основном источнике – 1-ой и 2-ой Маккавейских книгах, очень показателен пример 1 Macch. 13.50-52, 14. 33-37 и др. Кроме того, отдельного изучения заслуживает городок Вефсур, ставший ключевым во время борьбы между Хасмонеями и Селевкидами за обладание Иерусалимом.

НАПРАВЛЕНИЕ Разработка, исследование и совершенствование методов расчета конструкций и сооружений, в том числе при реконструкции (Науч. рук. д-р. техн. наук, проф. Б.С. Соколов) Секция 2.1. Совершенствование методов расчета железобетонных и каменных конструкций, в том числе при реконструкции зданий и сооружений Кафедра железобетонных и каменных конструкций Председатель Б.С. Соколов Зам. председателя Ф.Х. Ахметзянов Секретарь О.В. Радайкин ПЕРВОЕ ЗАСЕДАНИЕ 10 апреля, 9.00, ауд. 4- 1. Б.С Соколов, Илшат Т. Мирсаяпов. О некоторых результатах исследований штепсельных стыков колонн при действии сейсмических нагрузок.

Выполнены расчеты сборно-монолитных каркасов жилых домов, построенных в сейсмическом районе г. Ставрополя с учетом 8 форм колебаний, реальных физико-механических характеристик грунтов, которые позволили установить период и частоту колебаний, коэффициент динамичности (сейсмичности) влияние изменения свойств грунтов на перераспределение усилий. Произведено сравнение результатов расчетов по двум программным комплексам «Лира 9.4» и «Stark». При этом получены некоторые расхождения.

По наибольшим усилиям выполнена оценка прочности стыков при сдвиге по разработанным формулам, полученным из многочисленных численных исследований.

Разработана программа физических экспериментов, выполнение которых позволит уточнить параметры, входящие в предложенные расчетные выражения, создать методику расчета стыков на сдвиг.

Произведена оценка прочности и деформативности штепсельных стыков колонн по разработанным формулам, полученным из результатов многофакторных численных экспериментов.

2. Ф.Х. Ахметзянов. Основные допущения, гипотезы, критерии повреждаемости бетона в констуркцтивных элементах из бетона и железобетона.

Для оценок с учетом повреждаемости прочности, межремонтных сроков службы принимается, что изначально в элементах микроструктуры имеются такие дефекты, как вакансии микропоры, дислокации, границы мозаики частиц, микротрещины. Начальная неоднородность вызывает неоднородность физико-механических характеристик на всех масштабных уровнях. В связи с этим, повреждаемость реализуется по траекториям минимальных физико-механических характеристик. При этом необходим учет и параметров распределения на всех уровнях структуры. На микроуровне для этого можно использовать известные методы малоуглового рассекания рентгеновских лучей, микроэлектронной оптики и др. Для оценок повреждаемости предлагается геометрический деформационный, силовой, энергетический критерии повреждаемости. При известной осредненной скорости повреждаемости можно прогнозировать долговечность и межремонтный срок службы.

3. Е.З. Арсентьев (ООО «Отделфинстрой» г. Чебоксары). Температурное влияние на раскрытие трещин в наружных стеновых панелях жилых зданий.

Проведены натурные измерения влияния температурных изменений наружной атмосферы на раскрытие трещин в наружных стеновых панелях из однослойного керамзитожелезобетона в жилых крупнопанельных зданиях.

Установлено, что сквозные трещины мало изменяют раскрытие в зависимости от колебаний температуры. Несквозные трещины увеличивают раскрытие при возрастании положительной температуры и уменьшают при понижении температуры. Построены зависимости раскрытия сквозных и несквозных трещин от изменения температуры.

4. Илшат Т. Мирсаяпов. Усталостная прочность анкеровки продольной арматуры железобетонных изгибаемых элементов в зоне действия поперечных сил.

После образования в приопорной зоне изгибаемого элемента критической наклонной трещины, под воздействием усилия в продольной арматуре, в месте пересечения с наклонной трещиной, происходит ее выдергивание из бетона на концевом участке. В связи с тем, что арматура работает в составе железобетонного изгибаемого элемента, даже при стационарном внешнем нагружении ( M max ;

Qmax ;

= const ), из-за виброползучести бетона сжатой зоны, изменение напряжений в арматуре so (t ), в месте пересечения с наклонной трещиной, нестационарное. Поэтому, контактная max зона между продольной арматурой и бетоном за критической наклонной трещиной работает также в условиях нестационарного нагружения с повышающимся режимом.

Анкеровка такой арматуры обеспечивается обычно за счет сил сцепления. Поэтому, выносливость и деформативность анкеровки продольной арматуры определяется выносливостью и деформативностью сцепления арматуры с бетоном в зоне перераспределения за критической наклонной трещиной. При этом, опорную зону железобетонного элемента за наклонной трещиной рассматриваем как половину кососимметрично загруженного изгибаемого элемента.

5. Илшат Т. Мирсаяпов. Усталость сцепления арматуры с бетоном.

Под сцеплением подразумевается совокупность физических и механических явлений на контактных поверхностях арматуры и бетона, обеспечивающих их связь и оказывающих сопротивление перемещениям арматуры в бетоне. В железобетонных изгибаемых элементах в качестве рабочей арматуры применяется стержневая арматура периодического профиля.

Многочисленными экспериментальными данными различных исследователей, косвенным путем установлено, что адгезионное сопротивление и трение по гладкой поверхности арматуры между выступами имеют второстепенное значение, а главным здесь является зацепление выступов арматуры, т.е. сцепление профилированной арматуры обусловлено в основном сопротивлением бетона смятию. В результате такого взаимодействия между выступами арматуры и окружающим бетоном, на определенном этапе нагружения, образуются несквозные, внутренние трещины. Эти несквозные, внутренние трещины являются конусообразными. Эти конусообразные трещины начинают свое развитие под выступами арматуры и проникают в толщу бетона. Приращение перемещений выступов определяется пластическим деформированием бетона под выступами вследствие виброползучести сильно загруженного бетона под выступами арматуры и глубиной проникновения конусообразных трещин в контактной зоне. Поэтому, объективную усталостную прочность бетона под выступами, а, следовательно, и силы зацепления выступов арматуры нужно определить как функцию длины конусообразной трещины li (t ), которая постоянно увеличивается с увеличением количества циклов нагружения.

6. Б.С. Соколов, А.Б. Антаков. Исследование каменных и армокаменных конструкций.

Исследования каменных и армокаменных конструкций охватывают широкий спектр вопросов, связанных с проблемами усиления и восстановления, учета и снижения влажности, внедрения новых материалов и учета их свойств, разработка новых методов расчета, в т.ч. с поперечным сетчатым армированием из просечно-вытяжных сеток..

Основой для создания методик расчета служит теория сопротивления анизотропных материалов сжатию. Ее особенностью является учет работы камня на растяжение, сдвиг и сжатие (раздавливание) и влияние на эти показатели раствора.

Начаты работ по изучению поведения под нагрузкой кладки из высокопустотного керамического поризованного кирпича, производство которого налажено в Татарстане. Испытания столбов показали, что кладка из такого камня имеет специфические особенности, хотя характер разрушения близок к полученному для сжатых элементов из сплошных силикатных и глиняных камней.

Разработка методик расчета по прочности кладок из поризованных камней позволит использовать эти изделия не только в качестве теплоизоляционного материала, но и в несущих конструкциях.

7. Г.П. Никитин. Прочность армированных контактных стыков колонн.

Актуальность темы обусловлена результатами натурного обследования существующих контактных стыков зданий, которые показали, что совместная работа бетона колонн и бетона замоноличенных стыков в отдельных случаях не обеспечивается из-за недостаточного сцепления нового бетона со старым.

Дана оценка прочности таких стыков на основе теории разрушения бетона как анизотропного материала в сжимающем силовом потоке, разработанной дтн, проф. Соколовым Б.С.

Выполнен анализ влияния в армировании опорных зон колонн, находящихся в сложном напряженно-деформированном состоянии и испытывающих напряжения сдвига, отрыва и сжатия, сеток косвенного армирования и фибробетона.

ВТОРОЕ ЗАСЕДАНИЕ 11 апреля, 9.00, ауд. 4- 1. Б.С. Соколов, Р.РЛатыпов. Прочность «штепсельного» стыка колонн.

Обеспечение прочности «штепсельного» стыка является актуальной задачей, особенно в районах с сейсмичностью выше 6 баллов, так как в этом случае существенно повышаются поперечные усилия. Обзор и анализ литературы по данной тематике показывает, что несущая способность стыка слагается из сдвиговой прочности раствора, арматуры и защитного слоя бетона.

Проведены численные исследования напряженно-деформированного состояния стыка с использованием двух программных комплексов Лира 9,4 и Ансис 11, при действии продольных и поперечных сил. При варьировании различных факторов определены напряжения в стыке и картина их распределения. Решение объемной задачи позволило получить картину виртуального разрушения стыка и выяснить, что силы трения существенно влияют на напряжения в стыке и на его несущую способность. По результатам исследований получены аналитические выражения по оценке прочности стыка.

2. Ю.В. Миронова. Исследование НДС многоэтажных зданий при изменении стадии жизненного цикла При проектировании зданий расчет ведется в упругой постановке, при возведении зданий возникает перераспределение усилий в конструктивных элементах несущей системы, при эксплуатации здания возникают ситуации, при которых работа несущих конструкций может значительно измениться. Это может быть вызвано взрывами, перегрузкой отдельных элементов, воздействием пожара, прогрессирующим разрушением и т.п.

Поэтому, целью данной работы является изучение напряженно-деформированного состояния многоэтажных зданий в зависимости от факторов, возникающих в определенных момент жизненного цикла. Численный эксперимент проведен с использованием комплекса программ, реализованных на основе дискретно-континуальной модели и программного комплекса «ЛИРА».

3. И.И. Мустафин, Р.Ф. Фардиев. Экспериментальные исследования по усилению внецентренно сжатых элементов увеличением площади поперечного сечения.

В докладе представлены результаты экспериментальных исследований по усилению внецентренно сжатых элементов отечественных и зарубежных авторов, из которого определен перечень факторов, влияющих на их несущую способность. На основе выполненного анализа было проведено ранжирование факторов, а также определен перечень факторов представляющих наибольший научно-практический интерес и требующих дальнейших исследований. Часть факторов решено исследовать экспериментальными, эмпирическими и численными методами, часть - только эмпирическими и численными методами. Для обеспечения полноты исследований из общего количества выявленных факторов в экспериментальные исследования вошло исследование трех факторов. В качестве основного фактора экспериментальных исследований принят нагельный эффект, возникающий при шпоночном соединении усиляемого элемента и элемента усиления, а также при армировании контактного шва между сборным и монолитным бетонами. Помимо данного фактора, планируется исследовать влияние толщины обоймы, а также поперечного армирования. Для получения предварительных результатов были проведены дополнительные численные исследования опытных образцов, которые позволили определить параметры варьируемых факторов, оценить НСД, определить ожидаемую разрушающую нагрузку.

4. О.В. Радайкин. К определению зависимостей параметров поверхностных трещин в бетонных объемных элементах.

В работе рассмотрена задача отыскания с помощью программного комплекса Ansys методом конечных элементов напряженно-деформированного состояния объёмных бетонных элементов с поверхностными полуэллиптическими трещинами при действии растяжения. Моделируются трещины как нормальные к растягивающим усилиям, так и наклонные к силовым линиям.

Вычисляются коэффициенты интенсивности напряжений, определяется размер зоны предразрушения.

Получены зависимости между параметрами трещины (между длиной lcrc, шириной раскрытия acrc и заглублением hcrc) при растяжении бетонного элемента. например, для растянутого элемента из lcrc hcrc мелкозернистого бетона В30 321...789, что хорошо согласуются с = 2139...5263, acrc acrc экспериментальными данными работы [1]: lcrc = 3000...6000, hcrc 300...600. Кроме того, предельная acrc acrc ширина раскрытия нормальной трещины acrc = 0,019мм, найденная численным методом для образца из * мелкозернистого бетона В30, также лежит в интервале опытных значений 0,01…0,06 мм.

Установлено, что зона разгрузки напряжений имеет форму не окружности, как это принято в классических работах по механике разрушения Гриффитца, а форму ромба с большей диагональю равной 2lcrc. А для наклонной трещины зона предразрушения бетона одного класса прочности примерно на 35% меньше, чем для нормальной трещины.

Предложена методика расчета бетонных растянутых элементов с поверхностными трещинами.

5. Б.С. Соколов, А.Н. Седов. К экспериментальным исследованиям комбинированных стыков крупнопанельных зданий.

На основе анализа рекомендуемой литературы для проектирования комбинированных стыков, а также результатов их исследований, разработана программа экспериментальных исследований, которая позволяет уточнить аналитические зависимости параметров физической модели контактно платформенного стыка, полученных по результатам численных исследований, выявить степень и характер влияния ширины площадки опирания, толщины растворных швов, эксцентриситетов приложения нагрузок, поворота плиты перекрытия, соотношения жесткостей раствора и бетона на несущую способность комбинированного стыка и на распределение усилий между контактной и платформенной частью, определить несущую способность стыка, подтвердить полученную последовательность образования трещин в стыке, определить характер и степень влияния различных вариантов усиления, в т.ч. и новых, на напряженно деформированное состояние и несущую способность комбинированного стыка.

По результатам исследований предполагается разработка методики расчета усиления комбинированного стыка с учетом влияния различных факторов на его напряженно-деформированное состояние и разработка технологии производства работ при усилении.

.

6. Б.С. Соколов, М.Р. Загидуллин. Об оценке прочности бетона по испытаниям цилиндров, выпиленных из массива.

Для обеспечения конструкционной безопасности несущих систем зданий из монолитного железобетона весьма важным является контроль за качеством бетонной смеси. Данные, близкие к действительным, дают испытания образцов, выпиленных из массива конструкции. Однако, неоднозначным является вопрос об испытании образцов бетона, при их размерах и соотношениях h/d, выходящих за пределы, регламентируемые нормами на испытание. Поэтому необходимо иметь расчетный аппарат, по которому можно было бы определить фактическую прочность бетона. Для решения этой задачи проведены численные исследования, в результате которых определены геометрические характеристики модели разрушения;

для уточнения полученных данных выполнен физический эксперимент;

на основе полученных данных разработан метод определения прочности бетона цилиндрических образцов, базирующийся на теории сопротивления анизотропных материалов сжатию.

ТРЕТЬЕ ЗАСЕДАНИЕ 14 апреля, 9.00, ауд. ЛК- 1. М. Калинкина, Д. Сметанин (гр. 14-501, н. рук. Ф.Х. Ахметзянов).

Архитектурные и конструктивные приемы снижения материалоемкости зданий и конструктивных элементов.

Цилиндрическая форма зданий позволяет снижать расход тепловой энергии через наружные стены из-за уменьшения площади наружных стен на 11%, относительно квадратной или прямоугольной формы, при одинаковой площади плана здания. В этом направлении определенный эффект дает блокирование зданий с созданием общих стен;

расположение с северной стороны вспомогательных помещений, использование подземного пространства, использование не тяжелого, а легкого бетона, пустотелых плит перекрытий.

Для более эффективного использования материала во внецентренносжатых колоннах с симметричным армированием можно внедрить пустотообразователи из полиэтиленовых труб или картона.

2. Д.Г. Мухаметшина (гр. 03-505, н. рук. А.Б. Антаков). Изучение НДС узла опирания железобетонной плиты перекрытия на каменную кладку.

Целью работы является оценка НДС узла опирания железобетонной плиты перекрытия на каменную кладку при переменных величинах глубины заделки в стену. Результаты необходимы для обоснования принятия решения о степени надежности узлов опирания с уменьшенной глубиной и разработки соответствующих рекомендаций. Результаты работы могут быть использованы при проектировании новых и технической диагностике существующих зданий и сооружений.

Моделирование узлов опирания плит перекрытий каменную кладку выполняется с применением ВК «Лира-Windows».

3. А.В. Скрипченко (гр.03-505, н. рук. А.Б. Антаков). Моделирование НДС несущей системы высотного здания.

С увеличением этажности зданий значимость оценки НДС несущей системы с учетом внешних факторов, в том числе динамических, существенно возрастает. При этом значительно усложняется расчет каркаса с учетом требований к высотным сооружениям, в том числе предполагающих оценку прочности и жесткости каркаса при разрушении одного из несущих элементов.

Целью данной работы является моделирование НДС каркаса высотного здания с подбором наиболее эффективных параметров, обеспечивающих соответствие современным нормативным требованиям. Моделирование осуществляется с использованием ВК «Лира-Windows».

4. И.Р. Мотыгуллин (гр. М-2, н. рук. А.Б. Антаков). Усиление каменных конструкций инъекционными составами.

Современные ремонтные материалы в соответствии с рекламной информацией позволяют восстанавливать утраченные в ходе эксплуатации свойства строительных материалов и придавать им новые качества, в том числе прочностные. Данная работа направлена на исследование конструкций, усиляемых инъектированием различных ремонтных составов – полиуретановых, эпоксидных и т.д.

Результаты работы необходимы для разработки рекомендаций по практическому использованию ремонтных составов и оценке степени увеличения несущей способности, усиляемых конструкций с использованием методики расчета на основе теории сопротивления анизотропных материалов сжатию.

5. И.Л. Насрыева (гр. М-2, н. рук. А.Б. Антаков). Усиление каменных конструкций стальными обоймами.

Известно, что усиление каменных конструкций стальными обоймами существенно повышает их несущую способность. Однако, существующий метод расчета не учитывает множества факторов и реализует метод последовательного приближения. Методики, позволяющие учитывать эффект обжатия от напрягаемых обойм, - отсутствуют.

В данной работе прочность усиленных конструкций, в том числе напрягаемыми обоймами, рассматривается с позиций теории сопротивления анизотропных материалов сжатию. Сопоставление теоретических, полученных с использованием новых подходов, и опытных данных показывает удовлетворительную сходимость результатов.

6. Р.А. Ибрагимов (гр. М-2, н. рук. А.Б. Антаков). Влияние влажности на прочность каменных кладок.

Целью данной работы является оценка прочности каменных конструкций с учетом влажности и разработка решений по ее снижению с использованием современных материалов. В качестве реагентов, препятствующих насыщению материалов кладки водой, применяются современные полиуретановые составы. Для оценки прочности каменных кладок, с учетом влажности, разрабатывается методика на основе теории сопротивления анизотропных материалов при сжатии.

Результаты работы необходимы для разработки рекомендаций по практическому проектированию и оценке прочности увлажненных существующих каменных конструкций.

7. А.С. Ахметзянов (гр. 03-505, н. рук. Ю.В. Миронова). Исследование стыка стеновых панелей с плитой перекрытия при увеличении этажности жилого дома.

В настоящее время при возведении и реконструкции зданий возникает задача повышения этажности с использованием остаточного ресурса возводимых или реконструируемых зданий. При этом, важное значение имеет остаточная несущая способность не только самих конструкций, но и их стыков.

Целью данной работы является исследование стыка стеновых панелей с плитой перекрытия при увеличении этажности жилого дома. Для этого проведен численный эксперимент по определению НДС стыка при изменении условий опирания и увеличения этажности. Численный эксперимент проводился с помощью программного комплекса «ЛИРА». В результате получены значения напряжений и деформаций, возникающих в стыке и определено максимальное значение внешней нагрузки.

8. В.А. Таймуллин (гр. 03-505, н. рук. Ю.В. Миронова). Прогрессирующее разрушение монолитного каркаса многоэтажного жилого дома.

В настоящее время очень часто возникают внештатаные ситуации (взрывы, пожары и т.п.), при которых из работы несущей системы здания выключаются некоторые несущие конструкции, что приводит к изменению работы всей системы здания в целом.

Целью данной работы является исследование НДС каркаса при исключении несущих элементов из работы. Рассматриваются случаи исключения из расчета вертикальных и горизонтальных элементов. Данные получены на основе численного эксперимента, проведенного с помощью программного комплекса «ЛИРА». Исследовался пятнадцатиэтажный жилой дом. В результате получена схема разрушения здания.

9. И.Х. Минуллин (гр. 03-505, н. рук. Ю.В. Миронова). Исследование монолитного стыка колонны и перекрытия на продавливание.

При проектировании зданий и сооружений из монолитного железобетона выполняется проверка стыка колонны и перекрытия на продавливание. Очень часто для угловых и крайних колонн условия прочности стыка не выполняются, поэтому был проведен численный эксперимент с помощью программного комплекса «ЛИРА».

Целью данной работы являлось изучение НДС стыка в зависимости от изменения положения колонны, класса бетона, толщины перекрытия, армирования, изменения нагрузки и определение ее максимального значения.

10. Р.Н. Валиев (гр. 03-505, н. рук. Ю.В. Миронова). Исследование НДС купольного покрытия.

В настоящее время возводится большое количество общественных зданий с купольными покрытиями. При изменении геометрических характеристик купольного покрытия изменяются напряжения и деформации в его элементах.

Целью данной работы является исследование напряженно-деформированного состояния купольного покрытия при изменении конструктивной схемы. Численный эксперимент проводился с помощью программного комплекса «ЛИРА». В качестве изменяемых параметров использовались:

стрела подъема купола, толщина покрытия, сечение опорного кольца. Изменялись условия закрепления. В результате были получены зависимости напряжений и деформаций от перечисленных параметров.

11. Р. Гайфуллин (гр. 03-505, н. рук. Ю.В. Миронова). Исследование монолитного стыка колонны и перекрытия подземного сооружения.

При проектировании зданий и сооружений из монолитного железобетона, на перекрытия которых действует большая нагрузка, в частности: перекрытия подземных гаражей с большим объемом грунта на верхнем перекрытии, возникает задача конструирования такого перекрытия, которое обеспечивало бы сохранение технологического процесса здания и, в то же время, обеспечивало несущую спсобность конструкций.

Целью данной работы является изучение НДС стыка при изменении конструктивной схемы и внешних факторов. Исследуется оптимальная конструктивная схема, воспринимающая большие значения внешних нагрузок. Численный эксперимент был проведен с помощью программного комплекса «ЛИРА».

12. А.И. Мустафина (гр. М1-06, н. рук. Б.С. Соколов). Реконструкция сборного связевого каркаса серии 1.020-1/83.

В рамках курсового проекта рассмотрена реконструкция виртуального общественного здания по серии 1.020-1/83.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 11 |
 





<

 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.